为中考不考课内语段叫好

课程改革轰轰烈烈进行到现在,实际并没有在本质上发生变化,其关键在于考试和评价的制约。就中考而言,很多省市都做了不少的尝试。在一些省市的语文中考试卷中,现代文部分的阅读材料不再考课内语段了。我省部分市的中考也有类似的举措。中考现代文部分的阅读材料,由课内发展到课内课外结合,再到以课外选材为主,直至不考课内语段,这是一个巨大的进步,也是新课程改革的必然要求。从课堂教学来说,考试淡化课文改变了“抱着课文打滚”的封闭的教学格局,使语文教学得以由课内延伸至课外,也使课文得以发挥出最本质的作用。一旦摆脱了那些繁琐不堪的…     

模式词语“不A不B”源流考

模式词语"不A不B"在先秦就已有之,"A、B"可为意义相类或相关、相对或相反、相近或相同的名词或名词性语素、动词或动词性语素、形容词或形容词性语素等。"不A不B"在先秦时意义较单一,后世逐渐发展而变得意义丰富,主要分析A、B的语法性质、意义类型和语义流变,重点考察其语义流变。     

为“两不”校长叫好

湖南大学校长赵跃宇,上任一个多月后正式宣布,“在校长任期内,不申报新科研课题,不新带研究生”,此举在高教界引起广泛关注。赵校长的“两不”承诺,引来不同的声音,有人说：“‘985’高校,研究型大学,校长怎能不带头搞科研？”“不搞业务的校长会是好校长？”但笔者要为赵校长叫好,也十分感佩他能作出如此决定,并“高调”地表达出来。     

词语解释

小心翼翼:原形容严肃恭(9 6ng)敬的样子,现用来形容举动十分谨Oln)慎(sh己n),丝毫不敢疏(sh云)忽。 询问:征(zh而g)求意见;打听。 蠕动:像蛆(qi句州行葺n)爬行那样动。词语解释     

“理解词语”和“解释词语”

【案例一】出示句子:五颜六色的礼花映亮了北京的夜空,也映亮了狂欢的人们。师:“五颜六色”是什么意思呢?(很多小手举了起来,有的嘴里还喊着:“我知道,我知道。”)生1:老师,我知道焰火是五颜六色的。生2:五颜六色就是很美丽。……(老师的表情显得很着急,因为没有一个学生说“五颜六色就是指颜色很多”。显然,学生的回答老师并不满意,最后老师自己把“答案”说了出来)【案例二】生1:老师,我不知道“秋色宜人”是什么意思?(有几个小朋友举起了手)生2:老师,我知道秋色就是秋天的景色,宜人就是很吸引人。连起来的意思就是秋天的景色很吸引人。(…     

为“不办庆典办公益”叫好

中国人民大学前不久正式启动了75周年校庆。期间,人民大学将不举办传统的以少数领导和嘉宾为主体、有限师生及校友参与的庆典大会,而是在校内进行"关爱师生基金"校庆义卖活动等,让师生参与。据悉,今年校庆将一直持续到年底。人民大学校长陈雨露说,校庆"以学术为中心、以学生为中心、以校友为中心",回归大学本位,要让师生和校友参与其中。校庆的形式将非常简朴。陈雨露说,人大已举行了第一项活动——"关爱师生基金"校庆义卖。义卖善款将用于支持"关爱师生基金",为身患重症疾病、遭遇意外伤害或遇到其他困难的师生提供援助。人大的校庆活动体现的是公益性以及校友和在校师生的参与。     

浅谈词语解释

词语解释是中学语文课词汇教学的重要组成部分,我们必须予以高度重视。词语解释就是对词语的含义、性质(即词性)和用法的揭示和说明。解释词语的中心是对词语的含义的揭示,但有时还须兼顾词性和用法以及字的音形等方面。中学语文课词汇教学中对词语的解释,包括的范围是相当广的。古汉语中有注、解、释、疏等区别,而中学语文教学中的词解释常常牵涉到注、解、释、疏等。注、解、释、疏,有时是互通或等义的。但它们仍是有区别的。注是指插在正文之中但不是正文、只对正文的有关部分作说明的那些文字。从这个角度说,解、释、疏都     

谈词语解释

词语解释是语文教学的一个重要环节.抓好这个环节,不但可以提高学生阅读和表达的能力,而且可以引导学生更深刻地理解课文的思想内容.怎样解释词语呢?要准确解释词语,既要掌握解释的原则,又要掌握解释的方法.解释词语的原则(1)要观点正确在解释有关意识形态的词语时,应该从无产阶级的立场出发,用正确的政治观点去解释它.例如“苏维埃”一词,有人解释为“俄国工人阶级在革命斗争中创造出来的,是现在苏联国家政权的组织形式……”.这样解释,就不够准确.这个词比较恰切的解释,应该是“原为列宁、斯大林领导建立的苏联政权的组织形式”.这样,才能把列宁、斯大林时代的“苏维埃”和赫鲁晓夫、勃列日涅夫之流所标榜的“苏维埃”区别开来.“伎俩”一词,有人解释为“随机应变的才能”.这样解释也犯了褒贬倒置的毛病.按照这个解释,阶级敌人进行破坏时     

解释词语“八忌”

解释词语的方法多种多样,不少语文教师在教学实践中,已经总结了很好的经验。本文从释词方面所存在的问题加以探讨,目的在于给改进词语教学提供一些反面教材,引出一些有益的教训。因为初步归纳了八个应当注意避免的问题,所以称为“解释词语‘八忌’”。一忌牵强附会有些词语本身富有政治思想性。在解释这些词语时,要把它们的政治思想内容准确地揭示出来。但是,这些政治思想内容必须是词语本身所固有的,绝对不许外加上去。那种牵强附会、穿靴戴帽的做法,是十分错误的。例如:“狼心狗肺”一词,本来是“形容坏人心肠象狼和狗一样凶恶狠毒”,有一位教师却作了     

为小学生不背书包上学叫好

2004年3月5日对于杭州市朝晖村第一小学的孩子们来说,是个很值得庆贺的日子,他们从这一天起放学不用再背那又沉又重的大书包了(书包存放在自己教室里的课桌内)。对此举措,该小学的徐校长也抑制不住内心的激动,他说:“主要目的是想让学生减轻负担,有一个快乐的童年。”可以肯定地说,朝晖一小作出这个决定是经过了长时间酝酿、反复讨论的,最后全体老师统一思想、一致支持。你看,每个教师自愿捐资20元为每一个学生缝制一只轻便手提袋,这里寄托了多少情意啊!手提袋只许装一本书、一只文具盒、一本家长联系簿。学生每天上学放学拎着这只手提袋就…     

词语解释要扣字解释

词语解释在语文教学中占有重要的位置,对于词语应该怎样解释,这是每个语文教师应该认真对待的。为了让学生整体把握意思,起到举一反三的作用,我们认为,词语解释应该扣字解释。     

为“病有所医”叫好

4月6日，新医改方案正式出台，这是我国第一次明确从“基本制度”的高度保障人民健康，令人鼓舞。     

为“中水”叫好

所谓中水也叫再生水,指的是生活污水经过处理后,达到规定的水质标准,可以在一定范围内重复使用的非饮用水。通常人们把自来水叫作“上水”,把污水叫作“下水”,而中水的水质介于上水和下水之间,故名“中水”。     

为“考研热”叫好

近几年,研究生报考人数连续创下了考研史上的最高纪录。我们可以从以下研究生报考人数的一组统计数据得到证实:全国报考研究生的人数,1997年为24.3万, 1998年为27.4万,1999年为31万,2000年为39.2万, 2001年为46万,2002年为62万,2003年为79万。据有关部门预测,2004年全国报考研究生的人数将突破100 万。这是中国高等教育大众化时代到来的必然结果。至于为什么有那么多人热衷于考研,据新浪网对30066人的调查,认为“目前就业形势严峻”的占58.03%:认为“需要充电,提高能力”的占10.67%;认为“学位证书越高越好”的占11.42%;“盲从者”占18.51%。     

为“进步奖”叫好

报载，江苏射阳县某中学在学生的评奖活动中，除设优秀奖外，还特别为差生群体设了“进步奖”，其意在于激励差生树立自信心，勇于超越自己，走出困境。笔者认为这确是一个活用奖励手段，促进差生转化的好范例。现在有许多学校在评优树标中，总习惯于沿用“横比”模式，即“好中选优，优中拔尖”。从整体评价意义上说，这种方法无可厚非。但有一点是必须看到的，那就是目前已形成较大层面的差生群体及其在整个学校教育工作中应占的位置与权重。毋庸讳言，单纯应试教育的流弊，已把相当一批虽升学无望，却成材可期的差生推向盲目自弃边缘，所…     

为“宏志班”叫好

为“宏志班”叫好姚玉成１９９５年北京市教育界出了二件新鲜事：该市广渠门中学为了让品学兼优、家庭贫困的学生能进入高中的大门，在全国大中城市首创了“宏志班”，使几十个家境困难的孩子圆了“高中梦”，进入学校继续学习。广渠门中学的这项举措一时轰动全国，被人们...     

为“狡猾”叫好

笔最近听了这样一节语公开课，课堂中在进行“伙伴奖”教学环节评选时，老师要求同桌两人相互检查对方生字掌握情况。一个男生在测验他的同桌时，灵活地运用了“回旋战术”，即测后不久，又回头重测刚刚测完的生字，帮助同桌巩固生字。对这位男生在合作学习中出色表现，老师授予他“合作奖”，并肯定了一句：“你真狡猾。”