因果性与统计关联：量子哲学的根本问题——《量子论与科学哲学的发展》要义发微

量子力学对经典实在论哲学思想提出了最巨大的挑战：物理学理论是关于客观实在的规律的知识,还是人类心灵的一种发明？世界的因果联系是事物本身所固有,还是我们主观范式强加于客观世界的精神产物？这些问题像梦魇一样困扰着科学家与哲学家。几乎所有的顶级科学家和哲学家;     

忘记自己的年龄广交青年朋友——养生的一剂良药

认识我的人包括我本人，都常常惊讶：我已是年过八十高龄的耄耋老人了，为何对事物，对社会还是那样的敏感，还有那么多的情趣，每天还是那样忙，总感到时间不够用。当然，这种忙碌，不是因为有任务压的，也没有谁交给我工作，而是我自己找事情做，是完全自己主动控制的。例如，我每天都要上网一两个小时。     

论《杰克·韦尔奇自传》的管理思想

杰克·韦尔奇不仅仅是一个商业巨子,还是一个有心灵、有灵魂、有头脑的巨人。通过《杰克·韦尔奇自传》,我们可以看到杰克·韦尔奇的一切：管理学理论家、战略思想家、商学老师和公司偶像。你若想成为一名“数一数二”的领导者,这样的书是不可缺少的。而且,通过本书,我们可以学习到韦尔奇治理公司的成功经验以及世界著名的GE公司选人用人的理念,并为我们今后的工作带来一些借鉴。笔者读过该书后,感到受益匪浅。     

作文教学中的“浮夸风”和“大跃进”要不得

在中、高考指挥棒的“呵斥”下,学生的思维模式僵化,作文也就必然成为无源之水．毫无生活气息和个性情趣。我们把作文看成是学生心灵发展的轨迹,是学生心灵的真情独白,是学生对己然世界、未然世界的独特反映。作文教学必然紧密地结合生活让学生“我手写我口,我笔写我心”。     

走进孩子的心灵——德育工作的三点体会

<正>当前,学校道德教育十分关键的问题是教师在言传身教方面如何体现教师新的角色形象。当我读了李镇西老师的《走进心灵》时,我发现它用一个个真实动人的故事,给了我真实深刻的触动和启迪。它不仅牵引着我一     

论《杰克·韦尔奇自传》的管理思想

杰克·韦尔奇不仅仅是一个商业巨子,还是一个有心灵、有灵魂、有头脑的巨人。通过《杰克·韦尔奇自传》,我们可以看到杰克·韦尔奇的一切：管理学理论家、战略思想家、商学老师和公司偶像。你若想成为一名“数一数二”的领导者,这样的书是不可缺少的。而且,通过本书,我们可以学习到韦尔奇治理公司的成功经验以及世界著名的GE公司选人用人的理念,并为我们今后的工作带来一些借鉴。笔者读过该书后,感到受益匪浅。     

回首教学路,反思伴我长

作为教师,教学反思是必不可少的一个环节,它是对教学过程的回顾和梳理,在教学过程中起着非常重要的作用。回首自己十年的教学路,其中有微笑,也有泪水;有成功,也有失败。十年的历练,我感觉自己成熟了很多,回首教学路,真是感慨万千。最初走上教学岗位时,我对一切都感到非常好奇。     

小学作文教学的几点建议

语文学习中,作文历来是大部分学生最头疼的,而作文教学又是许多教师感到最棘手的一个难题.我经过自己十几年的作文教学,总结了自己的一套作文教学方法.     

细胞会有记忆

美国心脏治疗中心的一位专家芬尼科斯描述了自己的一段经历：我12岁的那年,曾经有一次独自在一个街道上闲逛,突然看见一个穿着格子衬衫,蓝色牛仔裤,手里掂着一根大棒的人朝着我走来,我不知怎么了,感到异常害怕：全身一阵阵冒冷汗,我的双脚好像被钉住了,动不了;     

赵春香：玩转软陶 圆满人生

采访札记：当同事建议我采访软陶艺术家赵春香时,戒心里还在想：小小的软陶,和众多艺术门类没有什么质的区别,更何况软陶还是其中出现较晚、从业人数较少、也没有形成什么“气候”的艺术门类,上我们这个栏目合适吗？当看到“创艺无限软陶艺术工作室”的一个小小的宣传资料,上面的“感受软陶艺术的魅力,进行自己与自己、自己与他人的心灵沟通,     

学透心理学,做完美教师

<正>笔者认为,要成功地与学生沟通和交流,应用心理学知识去抓住学生心理,去感动学生的心灵,从而树立自己的威信,为自己的工作奠定情感基础,力争做一个完美教师。一天,晚读课上,一位女生忙于写信,她是一位学习成绩并不好的学生,平时散漫成性。笔     

我的少年时代那么美

我在高中时便决定要成为一名作家,有两个原因：一是希望自己能替一些没有机会出声的人发声;二是希望使人与人之间可以沟通。我想,要成为一名作家,第一个条件就是读很多书,第二个就是要思考。所以,高二时,我几乎成为学校里的一个怪物,因为我每天都会到海边去散步、去思考,思考人类的前途。     

每天挤出一小时

威尔福莱特．康是世界织布业的巨头之一．尽管平时事务十分繁忙．他仍渴望有自己的兴趣爱好。他对我说：“过去我很想画画．但我从未学过油画,我从不敢相信自己花了力气后会有很大的收获。可我最后还是决定：无论做多大牺牲．每天一定要抽出一个小时来画画。”     

多音字瓣读技巧

多音字是讲好普通话的难点,也是高考中考查的重点。如果能找出其中的规律,就能够使多音字的辨读事半功倍。下面结合我自己的教学经验,介绍几种多音字辨读的技巧。     

读应崇福先生寄丘尔教授一信有感

<正>在大致了解这封信的背景之后,读信的正文之前,抱着好奇他们在这样一封信上与普通人有何区别的想法,我开始试着想象如果是自己,这封信会写些什么,该怎么写。因此下文便围绕这样一种预期和实际的冲突及其引起的思考展开。读信的第一段时,我误以为应先生在字里行间委婉地表述自己并没有再次去美     

“朗读”是语文教学的生命

叶圣陶先生说：“阅读总得‘读’。出声念诵固然是读,不出声默读也是读,乃至口舌绝不运动,只用眼睛在纸面上巡行,如古人所谓‘目治’,也是读。”语文教学没有学生自己的读书实践,就像作文教学没有学生自己的写作实践一样,肯定收不到任何实效。只有让学生多“读”书,才能从多方面受益。而且还要充分尊重孩子们丰富的个性情感需求,     

高中物理的解题思路和方法

人性始终是这个世界上最复杂的东西之一。而关于“人性本善”还是“人性本恶”在今天也是争论的焦点。从我自己来说,我觉得我接受“人性本恶”的理论。因为无论我把我成长的时光怎么分割,都会发现不可饶恕的自己。     

数学之美研求之乐

1风詹展书读古道照颜色 <纽约时报>给我"数学皇帝"的评价.我是并不在意的.我一辈子对权力的兴趣不大,我对做科学、对学问的追求倒是很夸耀,一辈子随着我自己的意思去寻求数学的美,数学的真.今天讲的事情,也就是讲我40年来追求学问的过程,我自己感到是很夸耀的,不是出了名,而是在学问上得到很多信息,想跟诸位尤其是年轻的学生,能够有一些交流.     

促进理论与应用更好地结合

记得15年前参加了一次国际科学学讨论会，在会上感到科学学在许多国家不很景气。与它们相比，我国的科学学研究还是有自己特色的，特别是在理论同实际、同应用的结合上。表现在队伍组成上是理论工作者、教学工作者(包括自然科学的和社会科学的)同科技管理工作者的结合；在内容上，是科学学一般理论同科技政策、科技管理的结合。我在会上介绍了这个情况，有不少人表示赞赏。     

浅谈语文教学中的读与悟

语文教学是师生间一种心灵的交流,情感的对话。在新课标下,语文教学中引导学生与文本进行对话,激发学生的求知欲,增强阅读的兴趣,是语文教学的当务之急。语文教学离不开读,因为阅读是收集信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。所以在教学中应该将读与悟相结合,让学生在读中悟,悟中读。