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国务院:提高重点高校招收农村学生比例5月15日,国务院常务会议召开,会议决定进一步提高重点高校招收农村学生比例,让更多勤奋好学的农村孩子看到更多希望。今年将扩大农村贫困地区定向招生专项计划,重点高校招生名额从去年的1万名增至3万名,招生高校覆盖所有"211工程"和中央部属高校特别是知名高校。将今年新增的本科招生计划主要用于中西部     

“高校专项计划”实施现状、评价及建议

高考恢复四十年以来,农村学生在重点大学的比例不升反降。为提高这一比例,国家先后出台了三大计划：国家专项计划、地方专项计划、高校专项计划。本文在分析的基础上对“高校专项计划”进行正面评价：惠及面广、招生标准严格、可选择性强、招生程序科学公正。然而,在宣传、具体操作、监督管理等方面,仍存许多不足之处。为解决农村学生的招生困境,必须在解决上述问题的基础上完善农村基础教育体系并缩小城乡差异,从而维护社会的公平正义。     

高考招生农村大学生比例下降让人担忧

经过改革开放三十多年的发展,我国高等教育事业取得了举世公认的成就,其中一个最突出的表现就是大学入学率有了极大提高。据统计,2011年高考计划录取人数为675万人,2012年全国普通高校招生计划为685万人,全国平均录取率超过75%,某些省份的录取率甚至达到90%,绝大多数学生不愁没大学上。这是一个非常可喜的现象。但同时我们也不得不关注,农村大学生的比例在逐年下降,越是重点大学、名牌大学比例越低,这已经成为不争的事实。例如近年来考入北大、清华的农村大学生只占15%左右,浙江大学、南京大学、中国农业大学均低于30%。而在上世纪80年代,无论是重点大学、名牌大学还是一般高校,农村学生都占大多数,许多大学甚至高达80%以上。是什么让农村学生离大学、名校越来越远呢?     

自主招生为寒门子弟创造更多机会

5月15日,国务院决定提高重点高校招收农村学生比例,让更多勤奋好学的农村孩子看到更多的希望。此次扩大农村贫困地区定向招生专项计划,将去年面向集中连片特困地区的一万名重点高校招生计划增至5万名,招生区域包括所有国家级扶贫开发重点县,招生高校覆盖所有"211工程"和中央部属高校特别是知名高校。按照高考程序和确定的标准,新增的本科招生计划主要用于高等教育资源相对缺乏、升学压力大、农村考生多的中西部省份。同时要求继续实施"支援中西部地区招生协作计划",在全国高校招生计划中专     

定向招生计划效果有限

国务院5月15日召开常务会议决定,提高重点高校招收农村学生比例,这让更多勤奋好学的农村孩子看到更多的希望。今年要扩大农村贫困地区定向招生专项计划,将去年面向集中连片特困地区的1万名重点高校招生计划增至3万名,招生区域包括所有国家级扶贫开发重点县,招生高校覆盖所有"211工     

补偿还是选拔?“高校专项计划”政策落实的效果分析

为拓宽农村学生进入重点高校的渠道,2014年国家开始划定重点高校并实施专门针对农村学生进行招生的"高校专项计划"。基于高校自主进行招生的前提下,针对"高校专项计划"的招生方式可归纳为"全国择优"或"分省择优"两种。研究结合2015-2017年95所高校录取数据首先对不同招生方式进行了比较,其次对不同招生方式的补偿名额分配进行了回归分析。研究发现:总体上,不管是何种招生方式,高校均提高了农村学生的优质教育入学机会,均提高了重点高校中农村学生的生源比例;相比较而言,"分省择优"的招生方式更能体现高校专项计划政策的补偿性质,更能落实政策的补偿作用,使得在经济和教育水平上处于弱势的生源地获得更多的补偿机会,然而高校依然更多的是依赖本科招生计划编制路径,影响了补偿的精准性。     

阶层固化让农村孩子不愿跃“龙门”

<正>过去10多年间,我国高等教育规模不断扩大,但农村生源在重点大学所占比例逐年下降。北大的农村学生所占比例从三成降至一成,清华2010级农村生源,也仅占17%。不少农村学子放弃高考,其他的向上通道越来越窄。农村孩子不愿跃"龙门",症结在于城乡教育资源不均衡,竞争不公平。农村孩子从幼儿园、小学到初中,     

考后双向自主选择的招生体系成本研究:以美国大学为参照

新一轮考试招生制度改革将从高考的"独木桥"逐步改建成分类考试、综合评价、多元录取的"立交桥"。在公平选材的前提下,大学自主招生权与学生自主择校权扩大的趋势将使大学和学生都能得到更理想的匹配结果,本文依据美国大学公布的招生录取数据,从大学配备的招生人员结构与能力素质、大学招生遴选的高昂花费、学生申请多所大学的低廉费用,以及高中为指导学生升学的必要投入等方面测算双向自主选择体系的运行成本。结果显示,美国的招生体制泡沫与繁荣相依相伴,对选材更讲究的一流大学主动为这种基于自由选择的繁荣承担了主要的成本。     

辣评文摘

作为高等院校,也许无力改变贫困农村地区基础教育薄弱的现状,但至少不能在招生过程中再次歧视农村学生,而应通过招生政策的调整,让更多农村学生有机会上大学、上好大学,以缩小城乡教育鸿沟,促进教育公平。——一摘自《中国青年报》     

中国教育:在“教育均衡”的呼声中加剧失衡

"出身越底层,上的学校越差",这一趋势正在被加剧和固化。三十年来,国家的转型在继续,但底层个体命运的转型,却在逐渐陷入停顿。"我国高等教育公平问题研究"表明,中国重点大学农村学生比例自1990年代起不断滑落。北大农村学生所占比例从三成落至一成。清华2010级农村生源仅占17%。     

麻辣语录

寒门学子,难入名校。——我国高等教育公平问题研究表明,中国重点大学农村学生比例自九十年代起不断滑落。北大农村学生所占比例从三成落至一成,清华2010级农村生源仅占17%。出身城市,父母是公务员和教师,     

广东10所一本院校今年招贫困地区农村生1000人

今年,省内贫困地区农村学生进入重点大学,比以往多了一次机会。广东省将实施重点高校面向贫困地区招收农村学生专项计划,为历年首次。10所一本院校共安排1000个招生计划。专项计划的招生办法,在第一批本科录取开始前进行录取,未录取的考生不影响其它批次院校的志愿和录取。 省教育厅前不久表示,2014年高校招生将实施重点高校面向贫困地区招收农村学生专项计划,贫困地区农村学生将会有更多机会进入重点高校深造。     

遏制城乡大学生比例失衡需用政策纠偏

北大清华等重点大学教授调查发现,中国重点大学农村学生比例自上世纪90年代起不断滑落。北大农村学生所占比例从三成落至一成。（《重庆晚报》）     

澳大利亚大学招生考试制度的分析与启示——以新南威尔士大学为例

由高中毕业证书考试和大学招生录取两个部分组成的澳大利亚大学招生考试制度,具有"多元而又统一"的特征。其中,"统一"是指各州大学考招制度的总体框架与运作机制相似;"多元"是指在具体操作层面上,各州的考试评量方式复杂,大学录取途径多元。澳大利亚的大学招生考试制度可以在"考招分离"、学生学业成绩评量、大学招生社会化管理、考试招生制度与中、高等教育制度之间的联系等方面,为我们带来思考和借鉴。     

农村职业学校招生的现状分析及其对策

目前,由于国家政策驱动和牵引,中等职业教育获得了长足的发展和不断的进步。然而,农村职校招生困难仍是制约农村中等职业教育发展的重要瓶颈。那么解决农村职业学校招生困难问题究竟表现在哪里?一、农村职业学校招生困难的表现分析农村职业中学普遍存在着"招不进"、"留不住"的严重现象,这主要表现在:     

让农村职业教育不再尴尬

近几年,农村职业教育及培训取得一定进展.在招生方面,面向农村的中等职业教育招生规模不断扩大,2007年比2001年的招生规模扩大了320万人,在校生规模扩大了660万人(按中等职业学校在校生中农村学生约占80%推算).在培训方面,教育部组织实施了"农村实用技术培训计划"和"农村劳动力转移培训计划",2000年以来,农民实用技术培训的毕业生累计达到5.03亿人次;2007年开展农村劳动力转移培训和农民工培训3816万人次.农村职业教育发展取得了一定进步,却依然没有摆脱尴尬的境地.     

对破解城乡初中优质教育发展不公平的思考

2013年5月26日,《人民日报》刊登了题为《农村孩子为何不愿跃"龙门"》的署名文章,反映出了"底层上升通道受阻,一代穷世代穷"的社会现象。文章中还列举了这样一组调查数据:过去10年以来,北大来自农村的生源由三成降至一成,清华2010级农村生源,也仅占17%。又据《重庆晚报》2011年8月6日报道:"研究称中国重点大学农村学生比例持续滑落"。在重点高校,中产家庭、官员、公务员子女是城乡无业、失业人员子女的17倍。再看我国人口结构情况。以2012年为例,2012年我国农村人口占全国人口总数的64.3%。按此比例,全国农村与城市     

湖南农村职成教育的发展与问题

一、湖南农村职成教育的发展 经过20多年的努力,湖南省农村职业教育从无到有,从小到大,取得了历史性成就。到2001年,全省共有农村职业学校208所。年招生5.2万人,占全省整个高中阶段学校招生总数的17.92％,占中、初等职业学校招生的31.6％;在校人数9.9万余人,占全省整个高中阶段教育在校学生总数的15.3％,占中、初等职业学校在校人数的20.8％。农村初中毕业生升入农村职业学校的比例为6.28％,高于全国6.0％的平均水平。2002年,湖南省中等职业学校招生28.7万人,比2001年增加3.8万,农村中等职教也获得稳步增长。今年,又有不少农村职业学校,特别是农村县市示范性职业学校招生火爆。据不完全统计,已有半数以上的农村示范性职业学校招生人数超过上半年同期的10％～20％。     

韩国高抬新政策向弱势群体倾斜

近日，韩国政府作出重大决定，自2009年起，实行高校招生“机会均等分配制”政策，准备在国家招生计划外招收6．4万名低收入困难家庭的学生，占国家招生计划总数的比例由目前的3．9％提高到11％。其中大学本科生3．8万名，专科生2．6万名。     

陕西增加重点高校招收贫困地区农村学生计划

近日,陕西省招办印发《关于做好提高重点高校招收农村学生比例工作的通知》,2014年陕西重点高校招收贫困地区农村学生继续在56个县（区）进行,招生计划规模将进一步扩大。