评优课,只为“评优”？

现如今,各级各类评优课如雨后春笋层出不穷,广大教师对此类赛事的热衷程度也不亚于参加“超女”海选。但稍加理智地看一看想一想我们不难发现,一些评优课在功利主义的驱使下早已流失了应有的存在价值而变得形同“作秀”。我们不得不反思:评优课,究竟为了什么? 40分钟一节课,有时能折射出很多深层次的东西:首先是教师层面的,能较为清晰地反映出执教者的教育理念、综合素养,包括教学基本功、对教材解读的能力、课堂调控能力、临场应变能力等;其次是学生层面的,评优课一般采用借班上课的形式,因此一堂课往往也能反映出     

评优课要评优

评优课要评优山东郭兰翠最近，笔者一位在职业高中任数学教师的朋友忿忿不平地对我讲了她参加学校优质课评选的事：她自己讲完课后．又跟着评委们听了其他参评老师的课。对比她自己的课．我的朋友当时对自己能评上优质课挺有信心，很有些志在必得的感觉。可是后来有一天．...     

初三,想说爱你口难开

时间老人毫不留情地把我推上了初三的征程。在这条路上,它,成为我初三生活的主旋律,成了我形影不离的伙伴,它就是——忙碌。它让我想对初三说爱却口难开。     

练习课，想说爱你也容易

接过飘溢墨香的语文课本，学生们都迫不及待地翻阅起来，有的喜爱生动有趣的童话故事，有的喜爱蕴意深刻的寓言短文，也有的喜爱语言优美的写景散文，却鲜少去翻看练习题。比起风采各异的文章来，练习题确实显得乏味，孩子们怎么提得起兴趣？难道真要让练习课成为“鸡肋”吗？通过一段时间的实践与摸索，笔者发现只要教师充分联系生活实际，     

拼音课：想说爱你很容易

《语文课程标准》指出：汉语拼音教学应尽可能有趣味性,宜与活动和游戏结合,与学说普通话、识字教学相结合。这是根据学生的身心发展规律和语文学习规律所应采取的教学策略。我在教学实践中通过趣味导入、激发兴趣等多种生动活泼的学习方式．使刚入学的儿童在课堂上始终处于兴趣盎然、积极主动的状态,并让每个孩子都爱上拼音课。     

实验课，想说爱你不容易

这是我上的第一堂自然课。
　　“老师,给！”我刚走进教室,一个盒子就递到了我的手里。我毫无防备地向后一退,盒子啪地掉在地上。
　　盒子里躺着的是五根又粗又长的蚯蚓。那个热情的男孩立即将盒子拣起来,尴尬地站在那里。     

评优课

评优课对于老师来说极具诱惑力，尤其对我这个刚毕业的新老师来说更是如此，因为它是一个标准，代表着老师的水平。如果评优课能拿到“优”，无疑是我教学生涯中的开门红。我接的是四年级，刚接班不久，就有同事告诉我，这个班最有个性，下课时震耳欲聋，上课时静若“死水”，尤其是一到了有人看课的时候，同学们就吓得不敢举手。给这个班上课的老师也没有办法，只好一个劲地讲，也不管有没有发言的了。眼瞅着评优课就要来了，我还是没有找到撬开大家“金嘴”的好办法。毕竟那个“优”对我来说是很有吸引力的，经过反复思考，我决定把评优课…     

广告词,想说爱你不容易

高考语文试卷第六大题历来备受关注,被称为高考的试验田,每年都有一些鲜活题型在这里闪亮登场。2004年高考语文全国卷(Ⅰ)推出的一道拟写广告词的试题,着实给人以耳目一新之感。原题如下:     

公开课,想说爱你不容易

曾几何时,多么渴望听课,特别是听名师的课。常常为一堂好课激动不已,热血澎湃;常常为一个好的设计拍案叫绝,叹为观止。但是,也常常听到这样的感慨:这样的课好是好,可惜学不像。公开课学不像,是不是公开课的背后隐藏着一些平常上课没有的东西呢?课前谈话,可是煽情大凡公开课,教师都会充分利用课前几分钟时间与学生交流。不愧为名师,往往三言两语,就使学生兴奋起来。不妨先来看看于永正老师和支玉恒老师是怎样进行课前谈话的。于永正老师:“我看同学们的脸上有两个标点符号,一是问号,二是感叹号。有问号的学生是想问,老师能告诉我们什么呢?有…     

教案,想说爱你不容易

现行备课方式的弊端 当前,备课工作主要沿用“教师写教案”和“领导检查教案”这种单一的模式。它的弊端表现在:写教案占用了教师大量时间和精力,造成了“以抄代备”、“课后备课”等不良现象,使备课过程难免低效、高耗;条条框框太多,束缚了教师备课的创新意识;备课的功能由“服务于教学”异化为“服务于检查”。 教学过程具有不确定性,新课程下教师应利用这一点来推动课堂教学的改革。课堂教学的过程应是老师、学生、教材之间的动态生成。而写教案这种传统的备课方式,在课前一厢情愿地对课堂教学的各个环节进行了提前预设,唯恐不细、不精,以细化环节为能事,给教师和学生以无形的束缚,使得教案成了师生表演的剧本,反而在一定程度上制约了课堂教学。     

体育课,想说爱你不容易

我国的教育方针规定,要让学生在德智体美诸方面全面发展。古今中外几乎所有的教育家都很重视学生身心的健康成长。我国伟大的人民教育家陶行知先生更是反复强调:“人生第一要事是健康,第二要事是健康,第三要事是健康”;“健康是生活的出发点,也是教育的出发点”。大家都知道,学校体育课对于增强学生体质、增进学生健康有着不可替代的作用。但是当前中小学体育课的状况却令人十分担忧,已经到了不得不大声疾呼力求加以改变的时候了。     

培训班,想说爱你不容易

我的烦恼暑假?从小到大,培训班填满了我的每个假期。早些年是什么画画、体操、钢琴之类的,现在上高年级了,又换成语文、数学和英语了。有这些培训班在,我心里总不是个滋味。它们仿佛就是一颗颗定时炸弹,假期一到,它就把我的快乐、自由给炸飞了。最幸福的记忆莫过于那天早上,我正在妈妈的唠叨声中准备出门,忽然接到了培训班老师的电话:今天拉电,无法上课了!     

计算器,想说爱你不容易

刚一走进六年级的教室,我就发现每个同学的课桌上除了文具盒和教科书外,还多了一个计算器。我不由地为之一振:千呼万唤始出来,计算器终于能够名正言顺地走进我们的小学课堂了。但在听课过程中,我也发现了这样一个现象:学生对计算器的依赖非常严重,不仅像4.5×3.14-0.5×3.14、125×7-125×3这样的算式需要用计算器算(并且是先算出前后两项的积,再相减),更有甚者,我发现坐在我身边的一个同学在计算180-30时,也按起了计算器。和大多数老师一样,对于让中高年级学生适当使用计算器进行复杂的计算,我一直持肯定态度。因为这样,可以让他们在数学学…     

文言文,想说爱你也容易

教学不能忽视兴趣的培养与呵护,而文言文教学尤其需要注重教法来提高课堂趣味,提高学生学习兴趣。本文就如何激发学生学习文言文的兴趣,提出自己的看法和建议:一、注重诵读,以读激趣;二、合作探究,以疑激趣;三、拓展材料,以新激趣;四、开展活动,以乐激趣。     

语文,想说爱你不容易

赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞?语文,是色彩斑斓的,学语文应该是趣味盎然的。语文给你打下阅读写作的基础,语文给你文化的底蕴,语文让你学会思考,语文更让     

多媒体,想说爱你不容易

<正>21世纪,信息技术是最具有发展前景的产业,同时教育也是支撑中国国民经济发展的重要基础产业。信息技术与教育的结合预示着一个教育信息化时代的到来,这使得过去被喻为井底之蛙的孩子们,都纷纷跳到了井外,接触到了五彩缤纷的大千世界。而信息技术在幼儿教育领域的应用则表现为多种媒体结合在一起。所谓多媒体的结合指的就是信息技术在与学习者进行人机对话时把印刷品、照片、电影和声音等媒体结合起     

独立学院,想说爱你不容易

独立学院是近几年为丰富高等教育办学层次而兴起的一种办学模式。早期的独立学院,因为学位证书由母体院校发放,被许多考生追捧,然而独立学院高昂的学费,以及随着这种办学模式的逐渐成熟,脱离母体院校独立办学、独立颁发毕业证和学位证,又让很多考生不知该何去何从。不如,就让一位身处独立学院的学子与老师的对话,揭开独立学院神秘的面纱,与她来个亲密接触吧!     

课件,想说爱你不容易

有关研究表明:人们从语言获得的知识能够记忆15％,而利用视觉加听觉获得的知识可接受65％。多媒体课件利用二维、三维等空间的设计,全方位地剖析难点,化难为易,使看不见、摸不着的生理现象变得生动形象,加快了学习速度,提高了学习的效率。另一方面,随着科学技术的迅猛发展,具有生动、形象、直观、信息容量大、视听效果好、交互能力强和操作方便等特点的多媒体课件在各学科的教学中发挥着极其重要的作用,为广大教师所青睐。由于Authorware、Flash、Photoshop等多种类型智能软件的涌现和开发,使课件的制作不再显得深不可测,即使不具备计算机专业知识的人,只要懂得一些计算机的基本操作和初步知识,也就能制作出丰富多彩的多媒体课件。这给老师提供了一个进行教学研究的新领域,新空间。