成语话“秋” “秋意”绵绵

“秋”的含义丰富,有庄稼成熟、秋季秋天的意思。如“麦秋”,麦子成熟了;春种,秋收,“秋”就是秋季、秋天。由于庄稼成熟与秋季都是一年一次。故而“秋”又可引申为“年”,如“千秋万载”,还可引申为重要或不好的日子、时候,如“多事之秋”。     

秋天的农事

秋天的农事王连明阳光浇灌过，清风抚摸过，洒在泥土里的汗珠儿，就长成了色香味俱佳的秋。秋淹没田野，漫上山岗。村落被秋潮围困着，成了一痕模糊的小孤岛。秋是花生，是芝麻，是玉米、大豆和水稻……秋潮就是庄稼潮。成熟的庄稼纯朴健美。它们不仅结出饱满清香的籽粒，...     

秋景

秋风吹过田野．地里的庄稼终于成熟了。嫩绿色的小苗．经过阳光雨露的抚育．已成长为挂满金黄色的果实。这是秋天的颜色．它们哗啦啦地在为农民伯伯唱着成熟的赞歌。“谁知盘中餐。     

秋的故事

秋,迈着优雅的步伐,光临了。 秋,是个艺术家,她认真地画了一幅画。画笔一挥,树叶慢慢变黄了,庄稼全都成熟了,向日葵也低头弯着腰……画笔一挥,风儿一点也不热了,却让人们感受到了丰收的欢乐。     

“赖皮”动物怕怪招

假如你是一位农民,眼看房前屋后的庄稼快成熟了,可一群贪吃的野猪躲在山林里日夜窥视,伺机跑出来大快朵颐,你会怎么办？砰,一枪干掉？那可不行,野生动物是受保护的。可是也不能眼看着它们把咱辛苦种出来的庄稼给糟蹋了呀!     

四季的争吵

今天下午,我正睡得香呢。突然,耳边传来了一阵争吵声。我一看,原来呀,是春、夏、秋、冬四季在吵架。 夏季说:"我应该是你们的头。因为我是长果子的季节,那些花草树木和庄稼正是享受了我带来的充足阳光才篷勃成长,最后硕果累累。麦子还是在这时候成熟的呢,否则,人们还不知道要吃什么呢?" 冬季听了,怒气冲冲:"哼,你算什么?我可是给庄稼带来雪水的,没有我的存在,庄稼会     

“秉”与“兼”

正同学们,你们瞧:"秉"与"兼"两个字看上去很相像,想了解它们的相同点和不同点吗?秉,甲骨文■是由禾■(庄稼)加上又■(持握)组成,造字本义是指一个人一手执刀,一手持株,收割成熟的庄稼。手握一株为"秉"。兼,金文■是由两个禾■(两株稻禾)加上又■(抓握)组成,造字本义是指一个人一手同时抓握两株稻禾。收割时,通常一手抓住一株稻禾,一手执镰拉割;有些人则一手同时抓住两株或两株以上的稻禾,以达到一刀数株的收割效率。     

秋姑娘的礼物

秋天来了,小蚂蚁、小蜗牛、小青蛙聚集在小河边的柳树爷爷身旁,商量着要给秋姑娘送一件好玩的礼物呢!小青蛙说:"秋姑娘只顾忙着让果园里的果子成熟,让田野里庄稼丰收,让菊花开放,忘了     

享受教育“慢生活”

做了16年的教师,我越来越深切地体会到教育是一个"慢活"和"细活",是如同生命静悄悄地生长,是深耕细作式地融入。如同我们等待庄稼破土、开花、抽穗,直到成熟,需要我们遵循其内在的规律,尊重其自然生长的形态。缘于这样的尊重,学校生活才会带给学生享受的感觉——享受学习,享受实     

“燕子不进愁门”的秘密

燕子秋去春来,带去夏天的酷暑,带来春天的喜悦,燕子是庄稼的好朋友,所以人人都喜爱。 春分刚过,不计其数的燕子象受谁的派遣一样,来到我们周围,成双成对地分散到有人烟的屋檐下、阳台上筑巢安家,孵着小雏。我家的阳台上年年都有燕子来安家,我喜欢燕子,每当燕子来临时,我都要把阳台上上下下打     

贴秋膘·秋老虎

育儿热词 立秋,秋天开始的时候! 每年8月7日或8日是立秋节气。立秋的＂立＂是开始的意思,＂秋＂是指庄稼成熟的时期。 立秋节气预示着炎热的夏季即将过去,秋天就要来临。当立秋到来时,我国很多地方仍然在炎热的夏季之中。立秋后虽然一时暑气难消,还有＂秋老虎＂的余威,但天气总的趋势是天气凉爽。     

用心经营“庄稼”给力班级管理

如果优点是庄稼,那么缺点就是杂草,如果美好的心灵是庄稼,那么丑陋的心灵就是杂草。同样的,如果优等生是庄稼,那么后进生就是杂草,如果老师的及时鼓励、表扬是庄稼,那么老师的不屑一顾的就是杂草。如何才能使自己班里杂草少点,庄稼多点,我认为从以下几方面着手。一、放大优点,缩小缺点我们应正确地面对孩子的优点与缺点,甚至在必要时放大孩子的优点,缩小孩子的缺点。多关注优点,发现优点,通     

自然界中的“食物链”

后来洪水退了,田鼠又回来糟蹋庄稼,没有蛇来捕捉它们,它们繁殖得特别快,庄稼都让田鼠给糟蹋了。现在田里又有了蛇,大量的田鼠让蛇给吃掉了,因而庄稼又得到了好收成。——《蛇与庄稼》     

用心经营“庄稼”给力班级管理

如果优点是庄稼,那么缺点就是杂草,如果美好的心灵是庄稼,那么丑陋的心灵就是杂草。同样的,如果优等生是庄稼,那么后进生就是杂草,如果老师的及时鼓励、表扬是庄稼,那么老师的不屑一顾的就是杂草。如何才能使自己班里杂草少点,庄稼多点,我认为从以下几方面着手。一、放大优点,缩小缺点我们应正确地面对孩子的优点与缺点,甚至在必要时放大孩子的优点,缩小孩子的缺点。多关注优点,发现优点,通     

动物的“秋藏”

秋季到来了,农民伯伯起早贪黑地忙着收割成熟的庄稼、水果和蔬菜,以备一冬之需或一年之需。有意思的是,很多动物在这诱人的季节里也在“抢收”,甚至“动手”比农民伯伯还要早。昆虫 胡蜂的雄蜂和雌蜂在秋季交配以后,雄蜂一两天内就会死去,而雌蜂还要活下来以备来年春天产卵,生下第二代。     

秋高气爽

【说文解字】现代汉字"秋"写作从禾从火,以前火在禾之左或右,现在固定在左,因而一般人误以为秋是"火"字旁。其实这是字形的讹误。"禾"是象形字,像庄稼禾苗之状。"火"本跟"禾"     

伤春时节的“人间草图”——评林莉的《踏青》

如果我们承认马致远的《天净沙·秋思》的主题是“伤秋”,那么我们就得承认《林莉诗五首》的主题就是“伤春”。伤秋的情思是说得通的,因为秋天虽然是成熟的季节,然而也是万物走向哀败的开始,特别是深秋,秋风瑟瑟,让入感到生命消失,所以中国有“伤秋”的传统;     

育人莫学“锄禾”

庄稼地里的杂草日渐葱郁,它们看着身边身影消瘦的庄稼,不由沾沾自喜：哼,看你们这些庄稼,娇里娇气,没有一点自力更生的能力,简直是大自然的负担。此时,种田人除草来了,看着他们手中的工具,杂草们不屑一顾。     

育人莫学“锄禾”

先讲一个寓言。庄稼地里的杂草日渐葱郁,它们看着身边身影消瘦的庄稼,不由沾沾自喜：我们用自己浓郁的绿色点缀着这个世界,我们就是大自然的功臣。哼,看你们这些庄稼,娇声娇气,没有一点自力更生的能力,简直是大自然的负担。     

让习作在“赏识”中飞翔

中国赏识教育的倡导者周弘老师说过: "没有种不好的庄稼,只有不会种庄稼的农民.庄稼长势不好时,农民从不埋怨庄稼."诚然,当下学生怕习作,写不好习作,我们岂能只怪及学生而不反思自己呢?