高专体育专业招生难问题透析

运用文献资料、逻辑分析和实地考察等研究方法,对高专体育专业招生难问题的原因进行了深入分析。研究认为：近几年来,高专体育专业招生面临困境,新生报到率越来越低,究其原因主要是本科扩招,专科生就业难及考生家长观念陈旧。针对目前高专体育专业存在招生难问题的实际,提出了更新旧观念、适应新要求,促进招生、就业、质量的良性互动,加强宣传、树立形象等相关对策。     

广西农村学校体育教学现状与发展对策

调查研究显示,广西农村学校体育教学现状不容乐观,其制约因素一是教育观念落后和教学管理不到位,二是缺乏场地器材和具备一定专业水平的专、兼职体育教师,三是缺乏适合农村学校体育的教学大纲和教材。为此,各校应抓住机遇,完善管理体制,借助社会力量缓解体育教学器材缺乏问题,转变观念,进一步加强学校体育教育的宣传力度,加大学校体育师资队伍的培养和管理力度。     

体育教师在体育高考期的训练与思考-以浙江省体育高考为例

高考体育是指报考体育类的考生参加的体育专业测试.凡报考体育专业的考生都要参加统一组织的体育专业测试,体育考试的术科成绩也是最后影响考生是否能被高校体育专业录取的重要因素之一.凡参加浙江省普通高校体育专业考试的考生。     

河南省普通高校体育教育专业招生现状研究

采用文献资料、数理统计和逻辑分析等研究方法，对河南省普通高校体育教育专业的招生现状进行了分析研究，认为河南省普通高校体育专业考试的身体素质测试不能全面反映考生情况且对不同专业考生造成不同影响；专项考试测试项目不能较好地体现考生的专项水平；建议：录取办法采用在体育考试和文化课考试成绩都达到分数线的考生中，按体育考试成绩由高到低录取等。     

普通高校体育专业成绩测试改革的思考

各高校在体育专业考生的招生都有各自的一套录取方法,择优录取选拔人才。然而,普通高校体育专业招生成绩测试仍存在一些问题,应采取逐步提高体育专业考生录取的文化成绩要求,考试项目内容的设置以及在体育招生测试中扩大素质的内涵等改革措施。     

体育专业考生专项考试须知

体育专业考生除了测试身体素质以外,还要进行专项技术考试。报考普通高等学校体育教育系科进行体育考试时,身体素质占60%,专项技术占40%。由于体育院系实行“提前单独录取”的原则,所以在体育和文化成绩达到录取控制分数线的情况下,一般是首先录取文化和体育成绩双优者,其次录取文化和体育成绩达到各院校划定分数线以上的考生,有时对体育成绩优秀(二级以上运动员或考试成绩90分以上)的考生适当降低分数录取。因此,专项技术考试成绩在一定程度上是决定体育考试总成绩优劣和录取与否的重要因素和参考的标志。在身体素质测试成绩相近的情况下,体育总成绩的高低是由专项技术决定的。据进入参加文化统考的体育考生最后录取率统计,除了文化分因素以外,有半数以上落选者是由于专项技术分值较低所     

普通高校公共体育部硕士点体育专业学位研究生招生现状及对策——基于2017～2018年中国地质大学(武汉)数据分析

本文采用文献资料法,分析整理近几年普通高校体育专业学位研究生的报考信息库和录取信息库,对普通高校公共体育部硕士点体育专业学位研究生的生源质量进行研究。研究结果:普通高校公共体育部有较高的招录比,复试选材空间小;普通高校公共体育部招收的考生生源地分布较广、考生第一学历的毕业院校及专业混杂;生源质量偏低。针对上述问题,提出公共体育部应加大招生宣传力度,提升选材空间、严格执行复试选材标准,提高研究生生源质量、完善研究生管理机制,实行针对性培养、培养创新意识,加强课程建设的相关建议,为优化招生机制提供参考。     

体育专业的招生办法亟待改革

今年,我们又一次参加了体育专业新生的录取工作,现就录取工作中的一些情况谈谈我们的看法。从全省看,今年报考体育专业的考生人数不少于往年,仅扬州地区就有376人。但符合录取条件的考生质量却不如往年,主要表现在这些过线(即文化分数线和体育分数线)考生的体育基础和身体     

体育教育专业招生考试公平问题研究

采用文献研究法等对高校体育教育专业现行招生考试制度及其实施过程中存在的一些公平问题进行研究。"身体素质"术科测试模式及"重文兼顾体"的录取办法存在问题,这些规则不利于体育特长生公平竞争,也不利于高校体育教育专业公平选才。目前的术科测试中还存在权力寻租与舞弊现象,其主观原因是考生、考务人员的利益动机和机会主义的倾向,客观原因是监督机制的不健全和一些规则的缺失。教育部招生考试管理部门应尽快制定体育教育专业招生考试指导方案,对术科测试项目、内容、程序、技术手段、监督办法及录取办法等作出明确而具体的规定;各省市要加大对体育教育专业招生考试中权力寻租和违规、作弊行为的打击力度。     

体育专业考生训练计划与范例

<正> 体育专业考生训练计划是为了提高考生的全面身体素质和专项运动水平而设计的一种训练方案。考生要步入体育院系除了文化课分数要达到国家教委规定的分数线之外,体育成绩就成为能否录取的一个非常重要的因素。因此,为了提高高等学校体育专业考生的质量,必须对考生进行科学的指导,系统地训练,并且要制定出切实可行的训练计划。训练计划不但要具     

我是怎样辅导考生迎接术科考试

我校是一所普通的完全中学,办学条件虽然不断得到改善,但与一流的学校无法相比,如近几年我校高考被录取的人数很少,然而近几年我校都有在报考体育专业的考生被录取,体育教师地位也受到学校和社会的关注,下面仅就谈谈我辅导考生的体会。一、重视选材高考体育是属于理科考生,既要文化成绩考核,也要体育术科的考试,两者必须达到全省高考录取的分数线,缺一不可,高考体育专业考生所加试的术科内容包括四项素质及一个专项,在这方面我曾作过几种尝试,从学生运动员中作专门培养,然而他们术科成绩优秀,学科成绩无法达到录取分数线,结果徒劳无功,全功尽     

河南省普通高校体育专业招生考试研究

采用文献资料、数理统计和逻辑分析等研究方法，对河南省普通高校体育专业招生考试进行了研究。认为身体素质测试项目不能全面检测考生情况且对不同专项考生造成不同影响；专项考试不能较好地体现考生的专项水平。建议：对不同专利考生设置不同的身体素质测试项目；专项考试中增加技评考试；录取办法采用在体育考试和文化课考试成绩都达到分数线的考生中，按体育考试成绩由高到低录取等。     

体育考生如何填报高考志愿

填报高考志愿是体育考生选择大学的志愿取向,它也是高校录取考生的重要参差依据。志愿填报得是否科学合理,直接影响到考生能否被录取到理想的体育院校。同明,也直接关系到各高等体育院校能否录取到适合本校、本专业的合格人才。因而如何指导体育考生填报高考志愿,对体...     

贵州省体育专业高考术科考试调查研究

文章采用专家访谈法、文献资料法、数理统计法等研究方法,对贵州省体育专业高考术科考试进行了研究。研究表明：贵州省体育专业高考术科考试固定四项身体素质测试不能全面检测考生情况。建议：身体素质测试增加灵敏性素质,由4类4小项增为5类5小项,增加专项运动技能考试,身体素质和专项技能比例应为75：25,测试总分宜统一定为100分,体育考试和文化课考试成绩都达到分数线的考生,按体育专业成绩由高到低录取。     

河北省农村居民体育健康促进路径研究

该文运用文献资料和行动研究等方法,对河北省农村体育健康促进的现状进行分析,认为居民体育健康促进观念认知不足、健康促进专业人才培养不足、场地设施供需利用情况不乐观及相关部门缺乏统筹协调等因素制约着河北省农村居民体育健康促进的发展。提出加大河北农村居民体育健康促进的宣传力度,提高体育健康促进人才队伍建设,加大农村基础体育设施管理力度以及各部门建立健康促进协作关系等发展路径。     

河北传统体育养生文化传承与发展对策研究

河北历史文化悠久,拥有底蕴深厚的传统体育养生文化资源。该文运用文献资料、专家访谈等方法,对河北传统体育养生文化的传承与发展进行研究。研究认为,河北传统体育养生文化具有促进身体健康、改善心理健康和弘扬传统文化等价值,而基础理论研究薄弱、传承出现断层、宣传力度不够和西方文化的侵袭是制约河北传统体育养生文化传承与发展的主要因素。基于此,提出加强理论研究,确证时代价值;加大宣传力度,提升文化自信;完善传承机制,打造项目品牌等发展对策。     

高校体育教育专业招生录取方法现状

通过对全国高校体育教育专业招生办法现状研究,归纳招生录取方法的类别,分析不同类别招生录取方法的优劣.旨在为招生单位改革招生办法提供理论借鉴,同时为考生填报志愿做出有效指导.     

高校体育专业招生录取计算机管理系统及其应用

在四年实际应用基础上,本文阐述了计算机在高校体育专业招生录取中应用的必要性和可行性。介绍了该系统的设计目标、整体结构、功能及实施过程。指出运用这个系统能对体育专业考生的成绩自动折分、自动计算、自动排序,并能自动打印出完全满足招生录取需要的有关表格,做到了准确、可靠、高效。初步实现了体育专业招生录取工作的管理科学化和现代化。     

苏北高校体育社团文化的发展及相关影响因素研究

本文以苏北10所高校近38个大学生体育社团以及社团成员为研究对象,采用文献、问卷调查、数理统计等方法,对体育社团文化发展的现状、制约因素等进行分析。结果显示场地器材缺乏、交流机会较少、活动形式单调、宣传力度较小、人事管理不合理等是影响高校体育社团文化发展的主要因素,并提出了相应的对策。     

试论体育高考加试前训练周期与内容安排

如何安排体育高考加试前的运动训练周期及其训练内容,是关系报考体育专业的考生在加试中能否达到本人最佳竞技状态,发挥最好水平,增大被高校录取机率的重要问题。为此,笔者根据多年对报考体育专业考生的训练实践,侧重于对高考加试前的短期强化训练进行了初步研究。一、对象与方法本文采用统计分析法,对安徽师大附中84、85、88三年18位报考体育专业的应届高中毕业生的训练安排和加试结果进行分析研究。