我国艺术设计教育的发展与课程体系的构建

建设创新型国家背景下对艺术设计人才要求的关键是人才的创新意识、创新能力与文化素质的全面提高。我国的艺术设计教育应加快改革步伐,以培养高素质的创新型人才为目标,改变传统的艺术设计教育观念,为文化创意产业培养真正高素质的创新型人才。     

谈情感教育在高中生物教学中的实施

基础教育课程改革生物新课程标准中确定了包括知识,能力和情感,态度与价值观等三个方面的教学目标。知识的学习,能力的培养是生物学“双基”教学的要求,而情感、态度与价值观对学生的全面发展,使之成长为真正的高素质人才,具有十分重要的意义。文章主要分析了高中生物教学中实施情感教育的策略。     

新课改背景下的高考化学学科能力考查趋势研究

近年来我国经济发展飞速,为了适应激烈的市场竞争环境,为我国培养出更多的社会实用型人才,我国进行了新课程改革。新课程改革对我国教育各个阶段都提出了更高的培养要求,在新课程改革要求下,与传统教育相比,更注重学生综合能力培养,学生科学素养被作为我国教育改革的重要目标提出。高考作为选拔高素质人才的主要依据,对我国学生能力培养现状能够做到有效考察,近年来高考化学中对学生学习能力的考查越来越明显。     

心理健康教育：为新课程改革助跑

新课程改革和学校心理健康教育是当前教育领域内的热门话题。如何使新课程的实施真正达到目的？笔者认为：要重视对学校心理健康教育与新课程改革的研究，理清二者之间的内在联系，使两项工作融为一体，互相补充,互相促进，从而增强新课程改革的针对性和时效性，降低新课程改革的难度。１．心理健康教育服务于新课程改革广义上的学校心理健康教育应该创设一种和谐的氛围，使受教育者在良好的环境中成长为一个健康、成熟，能继续发展的人。新课程改革针对传统教育中存在的问题和现代教育要培养高素质、现代化、与国际接轨的人才的要求，倡导…     

体验式体育教学新论

在对近几轮新课程改革经验得失进行深刻反思与总结后,"通过体验,获得体验"正逐渐成为教育领域最为主流的教育理念。通过对新形势下的体验式体育教学理论体系进行深入剖析,层层解析了体验式体育教学的理论基础、基本特征、教学目标、评价方式、师生的心理状况以及实施过程,以期在前人研究的基础上将体验式体育教学的理论研究进一步科学化、系统化,为新一轮的课程改革提供理论参考。     

新课标下创新型教师的培养

新课程改革的根本目的是以培养学生创新能力与实践能力为核心,全面实施素质教育,造就全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。教师作为履行教育职责的专业人员,承担着教书育人,培养社会主义事业的建设者和接班人的责任,肩负着提高全民综合素质的历史使命。在推进新课程改革、推进教育创新、培养高素质人才中起着关键性作用,只有培养出千千万万具有创新意识、创新理念和创新能力的教师,才能使新课程改革真正实施起来,才会有相应的教育教学方式的转变。     

物理教学中探究式教学模式的应用

二十一世纪是人才的竞争,世界各国都在加大教育投资和改革的力度,培养能够适应社会发展的高素质人才.而改变传统的被动接受学习方式,改变学生机械学习和死记硬背地学习方式,成为我国新课程改革的主旋律.各省各地区都在落实新课程改革地新理念,从教学目标,教学策略,教学方法等方     

浅谈农村中学素质教育与教师队伍建设

未来的竞争,归根到底是人才的竞争。教师肩负着培养高素质人才的重任,发展教育事业,深化素质教育,必须建设一支高素质的教师队伍。而当前农村中学教师的素质与素质教育和新课程改革还很不适应,必须采取有效措施,努力提高教师素质,才能适应素质教育发展和新课程改革的需要。     

探究新课改背景下的小学教育中文与社会专业教学

新课程改革背景下,小学教育中文与社会专业教学目标发生改变,传统教学方式显露不足,急需调整教学方法与目标,培养符合岗位要求的高素质人才。基于此,本文中详细分析中文与社会专业的教学方法,提高培养质量。     

关于新课改下如何在小学数学教学中进行素质教育的探讨

改革开放以来,我国社会经济不断发展,为了更好地培养符合新时期社会需要的人才,我国开始了新课程的改革。在新课程改革的目标下,加速推进素质教育,实现教育体制改革,培养高素质人才成为了核心内容。本文结合自己多年的教学实践,对小学数学课堂中如何开展素质教育,提出了自己的认识,希望能对新时期小学数学教学有所帮助。     

新课程理念下中学体育教师观念转变的探讨

随着新课程改革的深入发展,保证体育新课程改革在操作层面得到真正的贯彻和落实,课程改革目标的实现,广大中学体育教师的职业观、教育主体观、师生关系观、教学观、责任观及对学生的评价观等教育思想观念应当转变和提升,树立符合时代要求的新的教育思想观念,更好参与新课程改革的教学研究与实践,努力培养出适府时代需要的全面和谐人才,使中学体育教育教学质量更上新台阶.     

浅谈农村中学素质教育与教师队伍建设

未来的竞争,归根到底是人才的竞争.教师肩负着培养高素质人才的重任,发展教育事业,深化素质教育,必须建设一支高素质的教师队伍.而当前农村中学教师的素质与素质教育和新课程改革还很不适应,必须采取有效措施,努力提高教师素质,才能适应素质教育发展和新课程改革的需要.     

浅谈农村中学素质教育与教师队伍建设

未来的竞争，归根到底是人才的竞争，教师肩负着培养高素质人才的重任，发展教育事业，深化素质教育，必须建设一支高素质的教师队伍，而当前农村中学教师的素质与素质教育和新课程改革还很不适应，必须采取有效措施，努力提高教师素质，才能适应素质教育发展的新课程改革的需要。     

让“美”在学生心间荡漾

经济的发展取决于高素质的人才,而培养高素质的人才,必须施之以全面的教育,包括艺术教育。美术欣赏成为普通高中的一门必修课,在我国也仅有十年左右的时间,但它是中国美术教育教学方面的一项重大决策。作为新课程改革的先行者,我们必将肩负起对美术新课程改革进行探究与践行的义务。在长期的高中美术教学中,我曾经有过迷茫和困惑,也有过慰藉与欣喜。以下结合自己的教学实践,谈谈对高中美术欣赏教学的几点见解。     

老歌新唱 浅印深痕——高中信息技术教学中关注学生发展的几点做法

<正>江苏从2005年开始实施新课程改革,到如今,差不多10年了。各级教育部门对这次课改很重视,改革力度很大。从专业的角度来看,我们办教育的目的不是让学生成为学习的机器,而是为国家培养高素质、全面发展型的人才。面对新课程改革,广大教育工作者经过长期理论学习、课堂实践,提出了"自主、合作、探究"式的学习方法,应该说,如果我们能在教育教学中,真正把这个学习方法落实好,我们教师的教育工作应该算是成功     

高中体育教学创新模式探索

目前的时代不同过往,教育也在伴随着时代变革,变得更为先进,更符合时代需求。为了应对这种时代的变化,我国开始了新课程改革,在新课改的背景下,高中体育教学的改革也是十分重要的一环。新时代的人才要求是德智体美劳全面发展,社会需要高素质的人才,而为了实现这一目标,高中体育的教学应当有何创新,本文将对这个问题进行探讨。     

语文教学如何提高学生“自主合作学习”的能力

随着时代的快速发展,我们的教育教学工作也在积极地跟随时代的步伐,投身到改革的行列,开拓创新,以真正培养出适应时代要求的高素质人才。我们也认真学习语文新课程标准,积极地进行语文教学改革实验,下面是我在引导学生自主、合作、探究性学习的粗浅的认识。     

分析新课程改革对高中政治教育的影响

随着社会经济的快速发展,社会对人才的要求不再仅仅是成绩优异,更需要适应社会发展的高素质复合型人才,为此,新课程改革应运而生。新课程要求教育以学生的全面发展为本,并回归到实际生活中。笔者结合多年的高中政治教育经验,对新课改实施以来对高中政治教学的影响进行了分析和研究,希望能对以后继续实行新课程提供一些帮助。     

搞好教育科研 推进学校全面发展

社会经济的快速发展对人才提出更高的要求。全面实施素质教育,进行“新课程”改革,对学校发展提出了新的要求。学校要适应社会发展的需求,培养全面发展的高素质人才,关键是建立一支高素质的教师队伍。实践证明,教育科研是学校发展的根本动力,是培养高素质教师队伍的有效途径,也是学校办出特色的有力保障。近年来,我校在教育科研的推动下不断跨上新的台阶,     

改革评价方式,提高教学质量——浅谈小学低年级数学的教学评价方式

怎样培养具有创新品质的高素质人才,是素质教育的核心问题。要使素质教育真正落到实处,需要良好的教学评价方法,评价是数学课程改革的一个重要环节。《新课程标准》对评价问题提出了新的理念与方法,倡导评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学,应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。