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近年来,在义务教育任务最重、覆盖面最广的农村基层学校,教师队伍的流失现象日益严重。据报道,某县一所普通农村初级中学,在不到三年的时间里,就有近30名优秀教师离开该校,致使该校师资严重短缺。又有调查显示:在贫困山区中小学,经常想调出或想离开教育岗位的教师分别占61%和69%,有90%的教师表示“如果有重新择业的机会,将不再担任教师工作。”这两例事例充分说明:加强农村教师队伍建设, 相似文献
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一、基本现状我校现有教师1100人。其中老年教师(51—60岁以上)369人,占31.5%;中年教师(36—50岁)253人,占23%;青年教师(35岁以下)478人,占43.5%。在这些教师中51—55岁的教师是一个峰值,达216人,占19.6%;而36—40岁的教师是一个低谷,仅74人,占6.7%。这一情况说明,教师年龄结构不合理,已形成一个年龄“断层”。从现有博士生导师、副导师和各学科学术带头人的队伍来看,目前还缺少36—50岁的中年教师,更没有一个35岁以下的青年教师。在我校教师队伍中,占43.5%的青年教师现状如何?最近我校对202位青年教师进行书面问卷调查,又邀请部分青年教师座谈,大致了解到他们一些思想状况。在202名的调查对象中,表示乐于终身从教的有111人,占55%;有机会想改行的有31人,占15.1%;工作一段时间以后再说的有50人,占24.8%;未表态的有10人,占5.1%。 相似文献
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国内某所著名高校曾在某一级新生中抽出了1400人作为调查样本,数据显示。考生对所报学校和专业的了解程度不容乐观:仅2.1%表示“非常了解”,“不太了解”的占35.5%,甚至有10%左右的学生表示“完全不了解”,48.6%的学生表示,如有机会会考虑换专业,此外66.1%的学生将“学校的知名度”作为填报志愿时的第一考虑因素。 相似文献
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我们在江苏某高中开展了有关语文阅读与写作教学的问卷调查,从三个年级抽取了被调查学生288人,占该校总人数的13%,其中高一100人,高二96人,高三92人;男生130人,女生158人。从调查数据看,高中语文阅读和写作教学的现状不容乐观,主要有以下问题:针对“阅读名著原著与梗概,你属于哪一类”的调查,“坚持阅读原著”的占35%,“想细读原著,但时间不允许,部分读梗概”的占48%,认为“读梗概就基本能了解原著”的占10%,“通过做题目掌握名著”的占7%。 相似文献
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《中国教育报》发表的《今天,学校的师生关系怎么样?——新时期中小学师生关系大调查》得出如下结论:学生在问答“你觉得自已有心里话时最想找谁说”时,答最想找班主任或最想找某个教师的仅占4.8%。在同答“你在学习、生活中遇到了困难.需要别人帮助的时候.你首先想到去找谁”时.答找班主任或找某个教师的仅12.3%。而对你是否愿“与学生交知心朋友”时,61.3%的教师表示很愿意和所有学生交朋友, 相似文献
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《中国高等教育评估》2005,(1):59-60
领导干部对2004年中国社会形势的总体评价是:8.4%的人认为“非常好”,60.7%的人认为“比较好”,22.4%人认为“一般”.75%的人认为“不太好”,另外有0.9%的人表示“说不清”。认为“非常好”和“比较好”的合计占69.1%。值得重视的是,与前两年的调查相比,领导干部对2004年社会形势的评价要低一些。根据“非常好”和“比较好”两者合计所占比例,东部沿海地区干部(71.5%)高于中部地区干部68.9%和西部地区干部(66.7%)。 相似文献
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不知大家看过电影《一个都不能少》没有,影片中,为了一个流失的学生,全社会都令人感动地动员起采了。而现实生活中,远比此严重的是农村教师的流失。在经济发展相对落后的滨州某县一个镇,仅去年一年就有17名教师外流,其中本科学历占23.5%,具有中级以上职称的占80%。具有县级以上荣誉称号的12人,大部分是跨地应聘。最远的应聘到上海。由于教师流失而造成的教育失血。严重影响了农村教育事业的发展。如何实现农村教师“一个都不能少”, 相似文献
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中学生早恋现象及其教育 总被引:1,自引:0,他引:1
日益严重的中学生早恋现象已成为一个不容忽视和回避的严峻现实。“据1992年调查,深圳市中小学生中有早恋行为的男生占41%,女生占34.7%。”①《少男少女》杂志最近的一项调查表明,有78%的中学生透露他们有普通异性朋友,有45%的人还有“很知心,无话不说的异性朋友”。在11~18岁的青少年中,83.7%的男生、94.2%的女生想和异性相好。广州市学生联合会副秘书长谢伟说:“广州中学生心声热线已开通10年,接听中学生来电3.5万多个,其中反映情感问题的就占50%。至于广州市中学生早恋的比例,估计不会低于10%。”② 相似文献
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我县是贫困县之一,经济不发达,学生流失严重。笔者了解到有几所全区重点初中,三年学生流失率达30~40%。某乡小学附设初中班三年之内学生流失竟达80%左右。适龄少年小学升入初中的就只占50%,再加上如此惨重的流失,“普九”任务何时了?劳动者的素质何时能提高?作为一位教育工作者,深感不安,暑假期间,走访调查了有关区、镇、乡、村。现将结果与思考作如下浅析: 一、失学原因分析 第一、经济上的问题 无钱支付子女交纳书学费及生活费。农民家长说:“饱基本解决,但温仍存在严重问题,哪来的钱读书呢。” 第二、认识上的问题 封建思想残存头脑中,许多家长供养子女上学,就是为了摆脱体力劳动和跳出农门,这是唯一动力。事实上,这些贫困山区中学的教学设备、教师素质、学生智力开发、升学率远不如城镇或经济发达的农村中学。能跳出农门的占1~5%就算不错。其余仍要回乡、村“种田”。即使有一些学生想念书,有些家长也会安慰他们 相似文献
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“如果你问美国人夏季想怎样度假,有46%的人会回答说:想去参观博物馆、历史纪念碑和有教堂的地方。而在西欧和中欧分别只有30%和22%的人表示喜欢这样的观光活动。除了爱边吃零食边看电视外,不少美国人表示喜欢利用假期参加体育活动,如骑自行车、划船和登山等,这使美国成为欧美仅次于希腊、芬兰、奥地利和瑞士的第五大最爱运动的国家.” 相似文献
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廖观雄 《教学月刊(中学下旬版)》2007,(3):19-20
近年来,随着农村产业结构的调整,我县不少中小学生的家长走出大山,可他们的孩子却留在祖父母、外祖父母的身边,成了“留守孩”。据调查,2004年9月全县有中小学生26203人,其中“留守孩”有1839人,占7.02%;2005年9月全县有中小学生26049人,其中“留守孩”有1916人,占7.36%;2006年9月全县有中小学生25234人,其中“留守孩”有1730人,占6.9%。 相似文献
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黄琼 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(6)
模拟试题之一生活中,哪一颗星星点亮了你的眼睛?哪一幕情景振奋了你的心灵?哪一声喝彩吸引着你的耳朵?此情此景,为了表示鼓励、赞美、自豪,也为了表示有决心,有信心,有志气,你一定想竖起大拇指!请以“我想竖起大拇指”为题,写一篇550字以上的文章。写作点拨:一个“想”字,说明竖起大拇指只是“我”心底的一个愿望,并没有付诸实施。文章的主体部分,应该是叙写让人赞叹、自豪或产生信心的一件或几件事例。可以在比较中写出事例的非凡意义或价值,从而使“我”想竖起大拇指的愿望顺理成章地引出来。记住:为某个人竖起大拇指固然不错,为某群人、… 相似文献
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一、重视儿歌课型的思想品德教学研究 在现行的思想品德教材中,儿歌型课文占有较大篇幅。以省编思想品德教材为例,低年级1-4册,教材共48篇课文,其中正文为儿歌的就有16课,占33%;加上“想、说、做”中的共27课有儿歌,达56%。人 相似文献
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一项关于“你是否想找专业完全对口的工作”的社会调查显示:比较希望、最好对口的占61%.无所谓、对不对口都行的占28%.不想对口的占6%。非常希望、非对口不做的占5%。可见,绝大多数人都希望找到一份与所学专业紧密相关的工作.使自己的专业与所从事的工作达到完美统一,即“对口就业”。 相似文献