实验教学质量监控体系构建初探

科学、合理的实验教学质量监控体系的构建是实验教学质量的有力保障,本文结合本学院实验教学改革的经验,对实验教学质量监控体系构建的意义、构建原则及具体措施进行了阐述。     

关于构建实验教学质量监控体系的思考

实验教学是理论联系实际的重要环节,提高人才培养质量,就要构建一套符合校情、保证教学质量、良性循环的实验教学质量监控体系。本文在分析实验教学中存在的问题的基础上,提出构建实验教学质量监控体系的方法,对实验教学质量管理有一定的参考作用。     

构建与完善科学高效的高校实验教学质量监控体系

构建实验教学质量监控体系是教学管理的重要内容之一，是提高教学质量的重要保证。文章对实验教学质量监控存在的问题进行了分析，借鉴全面质量管理理念和方法，结合我校实际，对如何构建科学高效的实验教学质量监控与保障体系作了阐述。     

"三阶段"实验教学质量监控探索

改革创新实验教学质量监控方法对于实现高等教育健康持续发展,促进实验教学与理论教学有机融合具有重要的现实意义.提出了三阶段实验教学质量监控理论及监控系统,将实验教学分为实验准备、实验过程、实验评价三个阶段,以实验教学整个过程为监控对象,实时监控、反馈评价各个阶段的工作,形成一个完整的、闭环的生态监控体系.     

构建过程管理质量监控体系确保研究生培养质量

根据管理学理论和研究生教育现状,提出了研究生培养过程管理质量监控系统的内涵。在研究生培养管理实践的基础上,构建了一个质量监控体系,其中包括三个子系统：管理系统、评估系统和信息反馈系统。详细阐述了各子系统的运行模式,并同时全面论证了监控体系对研究生培养质量的保障作用。     

专业认证背景下学习过程管理质量监控体系的构建

为了解决高校本科教育中学习管理不严格的问题,以专业认证思路为出发点,针对学习过程考核和专业能力评价两个方面,建立监控的组织机构。在此基础上确定评价指标,定性与定量相结合,建立“产出型”的教学过程质量监控体系和“质量型”的就业过程能力监控体系。     

应用型本科院校实验教学质量监控体系的构建

黑龙江东方学院是一所以“应用性,职业型,开放式”为教学理念的民办全日制普通高等院校,为适应教育部提出“卓越工程师教育培养计划,对实验教学进行改革,建立实验教学质量监控体系,本文针对在实际教学中的一些问题,提出解决办法.     

建筑工程施工过程的质量监控及管理

针对施工过程这一重要环节,分析质量监控的作用、目的及其管理要点,以促进工程质量的提高,并降低成本,为工程质量管理提供有益的经验.     

实验教学质量监控系统的探讨

实验教学作为高校教学工作的重要组成部分,对培养学生的动手能力、分析和解决问题的能力、科学的思维方法以及严谨的工作作风具有重要意义.目前,我国高等学校的实验教学明显落后于一些发达国家,其重要原因是我们的实验教学缺少有效的教学质量监控系统.因此,必须建立和健全实验教学质量监控体系,并时实验教学质量采用具体的指标及量化标准进行评价.     

高校实验教学质量保障及监控的探讨

要提高实验教学质量,必须加强实验教学质量的保障及监控工作,使实验教学管理更进一步规范化、信息化、科学化.因此,借鉴前人在实验教学改革经验的基础上,重点探讨了如何构建、健全和优化实验教学质量的保障体系和实验教学质量的监控体系,为今后实验教学改革提供了一定的依据.     

实验教学过程监控和绩效评价的探索与实践

围绕多校区分散办学的特点,积极开展提升实验教学环节整体品质的应用性研究与实践。利用新的信息技术手段,成功研发具有动态监控、数据分析与综合评价功能的可视化的"实验教学远程动态监控管理系统",通过对实验教学过程进行精细化、动态化和可视化管理,进行实验教学绩效评价,提高实验教学质量。     

6σ质量管理在实验教学质量监控中的应用初探

建立有效的实验教学质量监控体系,对提高教学质量、深化教学改革,培养动手实践能力强和具有创新精神的人才尤为重要.6σ质量管理是一种全新的管理理念.初步探讨了6σ质量管理法在实验教学质量监控体系中的应用.     

地方院校实验教学质量监控与评价体系的构建

文章首先阐述了地方院校实验教学质量监控与评价体系存在的问题,然后提出了地方院校实验教学质量监控与评价体系的构建策略,包括制定符合各专业课程教学质量评定标准的实验教学内容与目标体系、建立并完善实验教学质量监控与检查制度、改进实验教学监督与领导调研听课制度、建立健全实验教学质量评价与信息反馈体系.     

加强高等医学院校实验教学质量监控的思考

实验教学是高等教育的重要组成部分,对高等医学教育尤为重要。加强实验教学质量监控体系的构建是高等医学院校实验教学管理的重要环节之一,能够推进实验教学管理的规范化、信息化和科学化,对提高实验教学质量将起到非常重要的作用。本文结合高等医学院校实际,对实验教学质量监控体系的构建进行了分析,并围绕如何加强高等医学院校实验教学质量监控体系提出了相应的措施。     

基础医学实验教学质量监控体系的设计研究

本文通过对基础医学实验教学质量监控体系内涵、目的及意义的阐述,并根据实验教学质量管理实际,对我院教学质量监控体系设计研究的相关问题进行了论述,对完善我院教学质量监控体系提出具体的操作意见和建议。     

实验教学质量监控体系的构建与思考

针对高校实验教学质量监控的现状,通过对实验教学质量监控体系中存在问题的分析,从实验教学质量监控机构、监控依据、监控手段和监控评价等四个方面,构建了一个全新的实验教学质量监控体系,提高了实验教学质量,提升了实验教学管理水平。     

高校实验教学质量监控体系探讨

实验教学是高等学校教学工作的重要组成部分,是培养学生创新能力、实践能力不可缺少的一个重要方面。本文主要对构建实验教学质量监控体系的意义以及实验教学质量监控体系的构建进行了探讨。     

对普通高校成人教育实验教学质量监控的思考

普通高校成人学历教育是我国高等教育体系中的重要组成部分。在成人学历教育教学过程中实验教学一直是个薄弱环节,提高实验教学质量对提高成人学历教育教学质量具有十分重要的意义。文章从提高实验教学质量监控重要性、构建实验教学质量监控体系以及围绕提高实验教学质量监控的具体措施等方面进行了探讨。     

实验教学质量监控体系特征及监测点建设

实验教学是高等教育中不可替代的重要组成部分,针对高校实验教学质量监控体系中存在的问题,从人才培养、涉及方关系、实验共性与个性、参与角色等方面阐述了该校实验教学质量监控体系的构建原则,分析了监控体系涉及面、评价标准、监控过程协调性、长期性与复杂性等方面的特点,阐述了设置教学质量监测点的重要性,为实验指导教师、学生以及教学督导组等构建了观测点并量化指标,最后阐述了该校在实施质量监控体系中积累的经验与取得的成绩。     

高校实验教学质量监控体系的研究与实践

针对实验教学在高校教育中的重要地位,分析了现有实验教学质量监控体系中存在的一些问题,提出了实施监控体系的目的和构建原则,从实验管理团队、高水平实验指导教师、联合督导组、信息通道等4方面构建并完善了我校实验教学质量监控体系,最后阐述了实施质量监控体系的长期性与复杂性等特点。