证人不公正

看过影片《悲惨世界》的人也许会记得这样一段情节:马车夫商马第被警长指认为前苦役犯冉阿让而被押上了法庭,而冉阿让的狱友们也一致指认其就是冉阿让。这时,已化名为马德兰的冉阿让挺身而出,这才避免了冤案发生。人证与物证是法庭判案的主要依据。人证即所谓的目击者证词,然而由于它一般是证人在相隔一段时间后对所发生事件的回忆,因而事实上它并不像人们所想的那样可靠。人们往往会以自己的方式解释所经历的事或人,并且很难把实际发生过的事和自己经过推理而认为理所当然发生     

“钓猪”,听过吗？

在我的记忆里,有一件事直到现在都还深刻地印在我的脑海里。挥之不去。现在一想起那件事．就让我捧腹大笑。想知道那是一件什么事吗？那我就告诉你吧,这件事便是“钓猪”。     

想像的“荒唐”与“真实”——从《光阴收购店》谈起

一个人的光阴能卖也能买,这实在是一件十分荒唐的事。然而,如此荒唐的事,你怎么能把它写得真实、有说服力、有感染力呢?要把一件荒唐的事写得很真实,有两点基本要求:     

看清作文题目

看清题目，认清题意，这是作文首先必须掌握的要领。譬如说“一件令人高兴的事”，这个题目明确指定写“一件”事，而且是“令人高兴”的事，有的小朋友不注意，写了两三件事，或是写了令人难过的事，这就是犯了没有认清题意的毛病。又譬如“班上的风云人物”，这个题目指明了要写“班上的”人物，而且是“风云人物”，也就是表现突出的同学，如果写的是其他班级的同学，或是写了没有什么杰出表现的班上同学，这也是没有看清题目。一旦犯了这个毛病，就算文章写得再好，文辞再怎样优美，也是不切题的。此外，还要看清题目的文体性质，应该是…     

语言的魅力

写小说就是要把一件平平淡淡的事说得很有情致(世界上哪有许多惊心动魄的事呢).同样一件事,一个人可以说得娓娓动听,使人如同身临其境;另一个人也许说得索然无味. 《董西厢》是用韵文写的,但是你简直感觉不出是押了韵的.董解元把韵文运用得如此熟练,比用散文还要流畅自如,细致入微,神情毕肖.     

来电话啦

<正>电话铃突然响了起来,柳德米拉急忙拿起听筒,里面传来一个陌生男人的声音:"您的丈夫开车撞伤了一个行人,在人行道上。他开车逃逸,被交警拦住了。这件事如果上法庭的话,您丈夫可能得坐7年牢。但这件事也可以私了。""怎么私了?""我可以把这件事压下来,5万卢布就能解决问题。我已经和交警谈好了,他们同意了。我现在告诉您怎么做。""您快说!"     

家长怎样对待犯错误的孩子

孩子在成长过程中,常犯错误。有的出现错误次数多,有的出现错误次数少,家长怎样对待他们呢?对他们曲处罚是一门艺术,提一些方法与家长、教育工作者共同探讨。 一、一件错事不能处罚多次。孩子犯了错误,父母的态度要一致,应由一方处罚。不要父亲处罚过后,母亲再来处罚;当时骂过了,过后想起又骂,这件事骂过了,想起前一件事甚至更多的事加在一起骂等,千万不要犯多次处罚同一件事的错误。     

作文教学的思考与实践

许多作家认为,“写作是件快乐的事”。因为能用母语表达自己的思想感情．倾诉自己的心绪。然而,这在学生们看来,写作是件最让人头疼的事。     

给邵老师的一封信

敬爱的邵老师:您好!光阴似箭,日月如梭,不知不觉,我即将结束六年的小学生活。离别总是难舍难分的,往事又涌上心头。不知道您是否还记得这一件事,也许这件事您早已经忘记,但却永远震撼着我的心灵,让我铭记于心。记得那是刚开学不久发生的事,您布置了一篇日记,我一听写日记就犯晕,但师命     

礼治·理治·法治

上海公交公司71路车队售票员姜玉琴“微笑抹痰”一事见报后,使恶作剧者投书至歉。这件事在浦江两岸传为美谈。细细想来,此事对我们的中小学教育工作者也颇有启发。青少年处在长身体和长知识的发展阶段,各方面都较幼稚,特别是自我意识的控制能力尚差,难免要在日常生活中犯这样那样的错误,甚至会干一些     

骑猪乐事

星星姐姐:骑马、骑驴、骑骆驼、骑牛……"骑"事太多,何曾听过骑猪,这倒是件稀罕事!咱们一块瞧瞧去!     

教育质量：升学率及其他

在8年的校长岗位上．最让我犯糊涂的是教育质量这件事。令我吃惊的是，不去说一般的社会人士，即使一些教育官员，也会把对学校教育质量的观察点局限于学生的学业分数，更有甚，他们只关注升学率。     

“家长签字”何处去?

编者按:如果你是一个老师,你经常要学生家长为学生签字吗?不管是家庭作业、考试卷还是家校联系本?你是怎么处理这件事的?又是怎么看待这件事的? 如果你是一个家长,孩子的老师经常要你为孩子签字吗?你是怎么处理这件事的?又是怎么看待这件事的? “家长签字”在我们的生活中已经有相当长的历史了。看似一件小事,因为长期存在,经常发生,就成了一件不小的事。这件事的背后,恐怕还有相当多的内容值得我们去思考;这件事的走向,恐怕也有相当多的内容值得我们去探究。     

以学定教 还学于生

<正>著名教育专家于永正说:"教语文,没那么复杂,就三件事:读书、写字、作文。这三件事做好了,语文不好也难。这三件事做不好,语文要学好也难。"然而就是如何做好这三件事,却有太大的外延,首当其冲的必是课堂教学的高效。如何使语文课堂实现高效是目前小语界共同探讨的话题,在"课堂观察"的研讨中,我们听到的最重要的一个词语就是"还学于生",即:以学生为主体,把学习的兴趣还给学生,把学习的时间还给学生。笔者就教学经验和个人学习所得谈谈对小学语文高效课     

“家长签字”何处去?

如果你是一个老师,“你经常要学生家长为学生签字吗?不管是家庭作业、考试卷还是家校联系本?你是怎么处理这件事的?又是怎么看待这件事的? 如果你是一个家长,孩子的老师经常要你为孩子签字吗?你是怎么处理这件事的?又是怎么看待这件事的? “家长签字”在我们的生活中已经有相当长的历史了。看似一件小事,因为长期存在,经常发生,就成了一件不小的事。这件事的背后,恐怕还有相当多的内容值得我们去思考;这件事的走向,恐怕也有相当多的内容值得我们去探究。     

父母只做3件事

林格在《父母只做3件事》一书中提出,有3件事,是父母应该学着做的!其一,不当“法官”,而是要学做“律师”——所谓的不当“法官”,就是要求父母不能等到孩子“犯了事”后才管教孩子,而应当防患于未然,父母对孩子要像律师对待当事人一样,了解、调查、倾听孩子的心声和需求,并始终以维护其合法权利为唯一宗旨,而不是相反。     

国外新年奇俗

奇怪的拜年 在比利时的农村,新年这一天一大早,村民们起床后的第一件事,就是走到牛、马、猪、羊、     

警惕“清水衙门”被污染

一位青年班主任在办公室里给大家讲了这么一件事:“五·一”前夕,他准备结婚,请了班里几位大个子帮他搬家具。学生干得很起劲,出了力,作为教师的他,也为此作了一点招待,事后又专门给这几位帮忙的学生发了喜糖。然而,一段时间来,他发现这几位学生放松了对自己的要求,有意无意地在其他同学面前表现出一种与老师特别热乎的关系。一次班会上,他批评了其中一位在自习课上犯纪律的学生,想不到这位受批评的学生竟一本正经地说了一句:“我还帮你搬过家具呢!”引起全班同学一阵哄笑。这件事引起我的深思。按理说,师生之间在有困     

没有得到小红旗

今天我犯(fan)了一个错误:剩饭。由于我起床太晚,又要锻(duan)炼(lian)身体,所以导致(zhi)了这件事。     

一棵树上吊死

昨日百无聊赖,玩起QQ游戏中的五子棋来。对手一个疏忽犯了低级错误,于是便央求悔棋,却被我无情地拒绝。并非自己对落子无悔的崇尚,而是赢得一盘棋便有不少积分。夜里辗转反侧,思忖起这件事。除了略感自己的卑劣之外,更