鼓励和引导大学“潮课”

厦门大学开设"攀树运动",中山大学开设"哈利·波特与遗传学",广州大学开设"生死课".这一门门"潮课"被媒体报道出来后,博得了不少好奇的眼光和喝彩声.这些高校甚至出现了学生"抢课"的现象,对于一门选修课而言,这种情形在以往是不敢想象的. 在我国,高等教育开设课程的方式普遍是必修课加选修课,选修课给予了学生适度的选择自由.     

高校潮课:让学生多一份选择

最近,高校层出不穷的"潮课"极大地吸引了学生们的注意力。比如,中山大学医学院开设了《哈利波特与遗传学》,广州大学设立了学习遗嘱和遗书写作的《生死课》,浙江林学院开设了《垂钓》和《搏击》课,西南大学开设的《葡萄酒与西方文化》等等。在一些高校,潮课甚至是学生选课过程中必须"秒杀"的课程,由此可见潮课的     

鼓励和引导大学“潮课”

厦门大学开设“攀树运动”，中山大学开设“哈利·波特与遗传学”，广州大学开设“生死课”。这一门门“潮课”被媒体报道出来后，博得了不少好奇的眼光和喝彩声。这些高校甚至出现了学生“抢课”的现象，对于一门选修课而言，这种情形在以往是不敢想象的。在我国，高等教育开设课程的方式普遍是必修课加选修课，选修课给予了学生适度的选择自由。然而，对待自己的学业，现今的很多大学生戏谑“必修课选逃，选修课必逃”，特别是在选择选修课时，易得高分、老师不严、方便逃课成为标准，选修课成为混学分、“食之无味，弃之可惜”的鸡肋课程。这些“潮课”的出现，无疑为死气沉沉的选修课带来了一股清风，也为今后各高校改革选修课程提供了借鉴和参考。     

奇课萃荟

中国政法大学:微表情专业课程看过当红美剧《别对我说谎》的人都知,通过观察人的肢体、表情等细微动作能推测出人的心理状态。而中国政法大学心理应激微反应》就是这样一门课程,授老师是江苏卫视《非常了得》栏目中走红微表情专家姜振宇。据介绍,这一选修课收名额只有50人,名额几乎瞬间就被抢。广州大学等三高校:另类生死课,教人写遗嘱广东的广州大学、广东药学院、华南大学等三所高校开设过"生死课"。     

鼓励和引导大学“潮课”

厦门大学开设“攀树运动”课,中山大学开没“哈利·波特与遗传学”课,广州大学开设“生死课”。这一门门“潮课”被媒体报道出来后,博得了不少好奇的眼光和喝彩声。这些高校甚至m现了学生“抢课”的现象,对于一门选修课而言,这种情形在以往是不敢想象的。     

“生死学”:破除死亡的神秘 构建生命的敬畏

在能容纳一百五十人的阶梯教室中央,一个扎着高马尾的女生站起来,"我的遗嘱是请家人能把我写的日记都烧掉。我想带着过去离开。"在"生死学"课上,第一个作业就是模拟立遗嘱!"生死学"是广州大学的一门选修课,政治与公民教育学院的胡宜安老师已经讲了20年,仍一座难求。上大学之后,亲戚中高龄的时有逝去,我想跟着这门课探索生死之道。     

烛心园

风尚校园"潮课"别只为迎合近年来,不少高校开设出类似"潮课"供学生选修——有《三国杀攻略教程》传授游戏制胜秘籍;有根据当红美剧《LIETOME》《(别对我说谎》)开设的《心理应激微反应》选修课;有教你怎样成为贤妻良母的"新女性必修课程";更有可以在酒庄里边品酒边考试的《酒文化入门》课……而在国外,这样的"潮课"风靡已久,"魔法课""僵尸课""爬树课"等等,无所不有。     

“潮课”思维在工商管理课程中的应用

<正>潮课,指在高校中出现的一些新奇的选修课。五花八门的选修课中出现了品酒、星座学、化妆、三国杀等"潮课",引来不少学生争相选择。2012年7月,厦门大学的官方微博发布了一条信息"厦大准备开设爬树课,已经在本部后山寻找场地,您没看错!是!爬树!课!……",这条微博引发了网友的2000多次转发,成为网上热议话题。有人说,     

"互联网"背景下广州市高校就业指导课程设置现状及优化路径

文章以广东工业大学、广州大学、广州医科大学3所高校的学生为研究对象,对"互联网+"背景下广州市高校就业指导课程设置现状进行了调查,并提出了"互联网+"背景下广州市高校就业指导课程设置优化路径,包括重视实践教学;打造"互联网+微课",玩转就业指导课堂;依托"互联网+个性教学",因材施教;等等.     

两种地理课堂问题设计的比较研究

浙江省进行的新一轮课程改革,重点之一在于课程的建设,即把课程的开发权放手给教师,让教师从自身出发开设自己喜欢的选修课,同时让学生选择自己喜欢的选修课。如果学生选择了你的选修课,但教师还是"以教定学",其结果是学生对你的课毫无兴趣,听课的学生越来越少,致使课程改革最终又回到了原点。因此,课堂的转型仍然是新课程的重要环节,新课程的课堂应以学生为中心,"以学定教"。如何"以学定教"?"以学定教"和"以教定学"有什么样的差异?笔者以"太阳辐射"为例,简析两者的差异。     

初中语文读写课程的开发与实施

初中语文读写课程内容包括:读"自编教材",写"读书笔记";读"当代名家",写"作品简介";读"泰州名人",写"名人传记";读"千里历程",写"山水游记";读"励才校园",写"母校留言";读"主题美文",写"升格作文";读"经典影片",写"微型作文";读"古典诗词",写"现代小诗";读"专题名言",写"凡人名言"。这一课程的开发与实施,让语文这门学科厚实丰盈起来了,激发了学生巨大的潜能,"共生"出了强大的精神磁场和语文学习力,达成了"读写共生"。     

转变——新课改下教师的角色

新课改下教师角色必须进行的改变:让学生成为学习的"主角",让教师成为学习的"引导者";教师应统观全局,重视学生学习过程;教师应寻求学生的个性发展;教师不再以分数定学生"生死"。     

高校选修课非常“潮”

开学伊始,各式各样选修课闪亮登场,你是否还以为选修课都是纯理论类混学分课程？记者走访校园发现,如今高校选修课有不少相当“潮”,     

《平流层-对流层相互作用》课程建设思路与规划

平流层-对流层相互作用一直是国际大气科学研究的前沿,而我国在该领域进展相对迟缓,且没有在高校开设相关的本科课程。因此,开设"平流层-对流层相互作用"课程迫在眉睫。本文建议相关高校可以先开设"通识教育选修课",接着开设"研究生选修课",然后开设相关方向的"研究生必修课"和"本科生选修课",最后根据需要再开设"双语课"。此外还将课程内容和课时安排进行了规划。     

"金课"导向下高校慕课建设的改进和创新思路

做好慕课,是淘汰"水课"、打造"金课"的重要抓手之一.在后慕课时代,高校慕课建设必将遵循倡导名校名师名课上线,提升在线课程层次;突破传统专业与学科限制,探索跨学科课程建设;优化在线课程设计,提升在线课程质量的改进思路.政府、高校及从事多媒体及网络服务的社会机构实现跨机构合作,有助于推动线上"金课"项目实施.通过新技术的应用,包括:基于学习分析技术,打造远程自主学习"金课";基于混合现实技术,打造虚拟仿真"金课";基于自适应学习技术,打造个性化学习"金课",有助于构建"智能+"课程文化生态.     

情境教学:从无“我”之境到有“我”之境

正"课程"不仅仅是"跑道",更是"跑"的"过程"。李吉林老师从"情境教学"到"情境教育",再到"情境课程"的开发,将情境教育的实践提升到了一个新的境界。其实,每个一线教师几乎都在实践着情境教学,开发着一个个"微"情境课程,只不过境界有不同、功效有差异而已。拜读了李吉林老师关于情境课程开发的理论,结合《航天飞机》一课的教学,我体会到,情境课程的境界之分,会带给我们不同的教育教学效果。关键是要引领学生能从无"我"之境到有"我"之境,努力让学生成为情境课程中的"小主人"。一、物化情境课的开始,为了消除学生的陌生感,建立对航天飞机的初步印象,我用媒体出示了一段航天飞机点火发射的影     

论“潮课”与高校公选课的人本逻辑

与以往高校选修课程相比,如今的公选课越来越新潮、时髦,从《化妆品与健康美容》、《三国杀攻略教程》到《生死课》、《星座学》等,名称千奇百怪,不一而足.与这类"潮课"相伴产生的,则是学生选课越来越注重娱乐性,也甚为关心哪门课老师不点名、考试容易过……等选课"潜规则".上述现象反映出目前我国高校公选课开设严重缺乏规范.为了遏制这一现象继续蔓延,有必要揭示课程设置应遵循的基本逻辑.     

校园“潮课”应在健康中发展

日前,恰逢广东各大高校"选课季"。中山大学一门名为《哈利·波特与遗传学》的选修课悄悄在微博走红,被誉为"神级选修课"。此类"潮课"深受大学生欢迎。笔者认为,如此"潮课"的走红提醒我们,当前灌输式教育模式亟待改革。     

深深的情,细细地说——“亲情类记叙文中的细节描写”课堂实录与反思

【设计理念】本节写作指导课的训练点为"如何进行细节描写",设计初衷是:让学生学会根据叙事的需要,适度运用不同类型的细节描写表情达意。具体分三步走:创设情境,由"单一细节"引出"叠加细节",把叠加细节分为"同境叠加"和"异时叠加";打磨课前习作中的细节,适当叠加;现场写作训练,展示点评。     

谈写作兴趣的激发

"兴趣是最好的老师"。要让学生爱好写作,必须先激发他们的兴趣。有了浓厚的兴趣,学生就会自然而然地参与到写作中来。树立正确的"作文观",使学生"喜说乐写";创设情境,增强学生的写作兴趣;让学生多渠道积累写作素材,奠定良好的语言基础;作文命题要开放、灵活;学生自改互改,教师点评,激发学生写作的积极性;满足学生自然表现欲,培养学生写作兴趣。