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学校文化是一所学校的灵魂所在,是指学校所具有特定的精神环境和文化气氛,包括校园建筑设计、校园景观和绿化美化这种物化形态的内容,也包括学校传统、校风、学风、人际关系、集体舆论等意识形态的内容。但是,学校文化作为一所学校发展方向的引领者,更大的价值应在于深入师生的内心,成为每个师生追求的目标, 相似文献
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学校文化是指学校所具有的特定的精神环境和文化气氛,它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化等物化形态的内容,也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围以及各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的行为规范。 相似文献
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和谐校园文化与教师职业认同 总被引:1,自引:0,他引:1
学校是育人的场所,是传播文化的重要阵地,校园文化的建设是学校工作的重要组成部分。校园文化的内涵可分为“精神层面”和“环境层面”,它可以理解为以校园为主要空间,学校所具有的特定的人文环境和文化气氛,它包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围和行为准则,也包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化等物化形态的内容。 相似文献
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金建平 《教学月刊(小学版)》2013,(9):37-38,50
在当前教育发展的大背景中,加强学校文化建设,创建具有独特品质魅力的学校文化,是提升学校教育品牌、提高育人质量的重要手段.而对于一所城乡接合部新建的城区学校,营造独具特色的校园文化显得尤为重要和紧迫.校园人文内涵是校园精神文化的集中体现,是校园物质文化的内化表现,也影响着校园制度文化的建设.人文内涵建设路径是面向全体儿童、着眼于现代儿童发展的. 相似文献
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学校文化是指学校所具有的特定精神环境和文化气氛,它是以学生为主体,以课外文化活动为主要内容,以校园为主要空间,以校园精神为主要特征的一种群体文化。学校文化一般分为观念文化、制度文化、物质文化和行为文化四个 相似文献
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和谐校园文化指的是学校所具有特定的精神环境和文化气氛,是以师生为主体,以教育文化活动为主要内容,以校园为基本活动场所,以校园精神为主要特征的一种群体文化,它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容,也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论,心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。 相似文献
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校园文化是学校所具有的特定精神环境和文化气氛,它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容,也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。健康的校园文化,可以陶冶学生的情操、启迪学生心智,促进学生的全面发展,同时,也可以凝聚人心,展示学校形象、提高学校文明程度,促进学校各方面工作开展。因此,在技工院校建设中校园文化具有不可替代的影响力。 相似文献
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在文化学、社会学意义上,所谓学校精神,就是指一所学校在一定的历史发展过程中,通过办学宗旨、办学成就、校园面貌、师生群体诸因素体现出来的一种学校理念。它活跃于校园内部并归属于校园文化的范畴,赋予学校以生命活力,是校园文化的核心。作为一种深层次的精神文化... 相似文献
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校园文化指的是学校所具有特定的精神环境和文化气氛,包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容,也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、 相似文献
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学校文化是师生创造的一种与时代密切联系,又具有校园特色的人文氛围、校园精神和生存环境。"校本教研"是教师职业生活的基本方式和特征。校本教研应该以学校制度文化为保证,以学校物质文化为依托,凸现人文精神,培养群体精神。 相似文献
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学校文化的环境:空间文化建设 总被引:2,自引:0,他引:2
学校空间文化建设是学校文化建设的一个重要组成部分,它体现着一所学校的办学理念、功能定位和文化品位。探讨学校空间文化的概念及其在现实学校生活中的主要表现,诸如校园空间文化、教师办公室空间文化、教室空间文化、图书馆空间文化和实验室空间文化等,并对我国学校空间文化建设提出建议。 相似文献
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一、学校文化的内涵1.学校文化的科学涵义学校文化是学校所特有的现象,是学校成员共同的信仰、期望、信念、行为型态,是以师生价值观为核心以及承载这些价值观的活动形式和物质形态。其包括学校的教育目标、校园环境、校园思潮、校风学风以及学校教育为特点的文化生活、教育设施、学生社团 相似文献
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任继长 《教学月刊(中学下旬版)》2008,(5):24-26
一、学校文化是什么
文化是学校发展的重要内容,是知名学校的显著标志。一所学校之所以长盛不衰、持续发展,其重要因素就是它有自己的传统的文化。学校文化是以文化理念、文化价值取向为核心的物质和精神的总称。它包括学校的硬件和软件。学校的硬件主要是指校园建筑、教育教学的设施、自然环境等物化形态;学校的软件主要是指办学理念、学校得以传承的文化观念与意识形态。学校文化的硬件部分在学校文化的组成中可以根据学校建筑、设施的基本风格,视教育投资实力,与时俱进地逐步实现; 相似文献
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一、学校文化是什么
文化是学校发展的重要内容,是知名学校的显著标志。一所学校之所以长盛不衰、持续发展,其重要因素就是它有自己的传统的文化。学校文化是以文化理念、文化价值取向为核心的物质和精神的总称。它包括学校的硬件和软件。学校的硬件主要是指校园建筑、教育教学的设施、自然环境等物化形态;学校的软件主要是指办学理念、学校得以传承的文化观念与意识形态。学校文化的硬件部分在学校文化的组成中可以根据学校建筑、设施的基本风格,视教育投资实力,与时俱进地逐步实现; 相似文献
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学校文化是指学校信奉并付诸实践的价值理念。如果一所学校宣称学校已经有学校文化了,那必须具有全校教职员工都共同信奉的价值理念并能将理念付之行动。只有当学校全体成员信奉共同的价值观,一所学校才真正拥有文化。所以校园文 相似文献
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要从根本上构建和谐校园,就必须建设现代学校文化,包括学校物质文化、制度文化、课程文化、教师文化、学生文化和管理文化.重视校园文化建设,对构建和谐校园具有一般文化不可替代的教化功能. 相似文献
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学校的校园文化从属于社会文化范畴,按照文化结构的层次理论,学校的校园文化应包括校园物质文化、行为文化、制度文化和精神文化.校园文化建设是学校发展不可或缺的重要组成部分,是学校发展的灵魂,是一所学校独特的精神风貌,校园文化建设的好坏直接影响甚至决定着学校的发展. 相似文献
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文化展示的是一种生命的尊严,它追求的是一种朴素而又有生命经历的坚持。一般来讲,校园文化是指以校园为地理环境圈,以社会文化为背景,以学校管理者和全体师生员工组成的校园人为主体,在学校教育、学习、生活、管理过程中的活动方式和活动结果。因此,一所学校就是一个鲜活的生命,拥有自身独有的文化特征。阜新市实验小学是一所具有六十多年历史的学校,坚持以德育为先导,以教学为中心,以学生的全面发展为主线, 相似文献