基于大学生群体的网络图像查寻行为研究

随着多媒体技术和互联网的迅速发展,图像已成为一种应用广泛的信息资源。本文通过对大学生群体网络图像查寻行为特点的分析研究,旨在探索图像查寻行为的一般规律和特点。首先,本文对国内外用户信息查寻行为的研究文献进行系统调研。然后,建立用户图像查寻行为研究模型,包括用户特征、知识经验、查寻需求和行为特征4个维度。随后,采用个案访谈和问卷调研法,针对模型中主要因素与调研对象进行深入交流和大样本数据分析。最后,就调研结果进行总结,归纳出大学生群体网络图像查寻行为的一些特点。     

“互联网+”时代经管类高职图书馆信息资源建设对策

对"互联网+"时代图书馆用户阅读行为进行了探究;分析了"互联网+"时代图书馆信息资源建设特点;讨论了"互联网+"时代图书馆信息资源建设的机遇与挑战。最后,提出了"互联网+"时代经管类高职图书馆信息资源建设策略。     

互联网广告用户调查及虚假广告信息治理研究

【目的/意义】互联网广告用户调查及虚假广告信息治理研究,不仅对互联网广告信息进一步治理和管理有 价值,而且对情报学研究工作中的网络虚假信息治理的研究也有意义。【方法/过程】调研和分析网络用户对互联网 广告的认知和态度,结合国内外互联网虚假广告治理的研究成果探讨互联网虚假广告信息产生的主要原因、提出 互联网虚假广告信息治理的相应措施建议。【结果/结论】本文认为需要从相关法规建设、网络信息管理以及互联网 用户与消费者三个视角加强对互联网虚假广告信息治理;要重视应用网络信息资源管理和相关智能识别技术方法 在互联网虚假广告以及互联网虚假信息鉴别、治理方面的应用研究。【创新/局限】丰富了用户和信息管理层面上关 于虚假广告信息治理的研究,但在具体实施层面尚未有实践检验,所提出的解决对策可能会在实施过程中存在一 定的难度。     

网络环境下的用户信息行为探析

随着互联网的普及和网上资源的丰富,网络用户增长迅速,网络环境下的用户信息行为和传统的用户信息行为相比较,发生了很大变化,本文从网络环境下的用户信息行为的涵义、特点、类型和网络信息行为的影响因素等4个方面对网络环境下的用户信息行为进行了探讨.     

移动互联网环境下大学生信息隐私泄露容忍度模型与实证研究

本文从移动互联网大学生用户角度出发,针对大学生在使用移动互联网时隐私的情况,提出了隐私容忍度的概念,从使用敏感性维度、接受者敏感性维度以及信息类型敏感性维度三个维度对移动互联网环境下大学生用户的隐私泄露容忍度进行分析与测量,开发并设计了测量模型并对其进行了实证检验,结果表明,适用于移动互联网环境下的大学生隐私泄露容忍度测量。为移动互联网企业合理利用信息资源、提高大学生自我隐私信息的保护意识提供了建议和帮助。     

省级科技文献共享服务平台信息服务分析

通过网络对省级科技文献共享服务平台的信息服务现状进行了调研,发现平台开展了科技文献检索、参考咨询、定题跟踪、科技查新、竞争情报等信息服务,在调研分析的基础上,提出省级科技文献共享服务平台信息服务的发展策略：加强科技文献共享服务平台信息资源的整合力度,多举措提升平台的信息服务质量,面向不同用户,提供个性化信息服务,加强用户信息素质教育。     

“互联网+”环境下图书馆信息资源建设策略探究

"互联网+"是一种颠覆创新的范式,将引发人们思想观念的转变,同样"互联网+"也促进了图书馆信息资源建设的变革。在分析"互联网+"的内涵基础上,搭建"互联网+"环境下图书馆信息资源建设的研究框架,从"互联网+"思维统领图书馆信息资源建设理念、用户驱动信息资源建设、加强图书馆自身建设三方面探索"互联网+"环境下图书馆信息资源建设策略,以期提升图书馆信息资源建设的绩效。     

开放社会经济信息的元数据研究——以开放社会经济信息集成揭示与服务系统为例

社会经济信息与科技创新密切相关。建立支持产业发展、技术创新和成果转化的技术、行业、经济和社会信息资源支持体系,满足用户需求,有效支持用户获得经过遴选和评价的技术、行业、经济和社会等信息,为用户提供全面的信息支撑显得尤为重要。本文以开放社会经济信息的元数据为研究对象,对网络信息资源、报告、新闻资讯、政策法规、统计数据、生产技术等资源进行了调研。     

网络信息资源融合利用与质量保障——基于南阳医学高等专科学校读者需求问卷调查分析

随着国家"互联网+"行动的全面铺开,"互联网+图书馆"时代已经来临,网络信息资源的融合利用势在必行。本文以南阳医学高等专科学校为例,对广大师生读者采取问卷调查形式,调研网络信息资源的融合利用需求状况,进而探索网络信息资源的融合利用策略和质量保障措施。     

网络环境下信息资源的共享

信息高速公路和国际互联网共同构成了实现信息资源共享的网络环境.网络环境下信息资源的共建共享是指根据用户对社会信息的需求,通过网络利用计算机、通信、电子、多媒体等先进的信息技术,高度理想化地对各种信息资源和网络资源进行综合协作开发和利用的活动.随着社会的发展,科学技术的不断进步,人们对信息资源的需求方式及内容也产生了根本性的变化.用户不再满足于单一的信息服务,迫切需要的是内容新颖全面,类型完整、形式多样、来源广泛的信息.用户的这种全方位、综合化的信息需求,显然不是一个信息服务单位所能够满足的,多个信息服务单位协作进行信息资源共建共享已成为信息服务界急需解决的问题.     

Internet个性化信息服务系统的研究与实现

通过对Intemet个性化信息服务的概念、特点及国内外发展现状的调研,系统分析总结了Internet个性化信息服务系统的体系结构、工作原理和关键技术,建立了一个生物医药咨询网站,为面向企业及科研人员开展个性化信息服务进行了有益尝试.     

网络个人信息隐私认证机制探讨

通过实例介绍美国、日本和我国开展个人信息认证保护的实践情况,评析网络个人信息隐私认证机制的优势和不足,提出完善的对策,并对发展我国的网络个人信息隐私认证机制阐明观点。     

浅谈网络资源的组织

The rapid growth of Intemet resources has brought great inconvenience to users in searching for useful information. How to organize Internet resources effectively has become a problem of concern to information organizers and users. This article analyzes the essential impact of Intemet resources on information organization, and discusses the difficulties of Intemet resources organization. Finally, it introduces some research examples of Intemet resources organization in foreign countries.     

试论网上专利统计信息的开发

Based on a summary of the present patent statistical information on Internet, this article puts forward an idea of developing Chinese patent statistical information on Internet,that is, developing a Chinese patent statistics system. It also discusses the function of this system and the way to realize and use this system.     

Web 2.0环境下个性化信息服务探析

在介绍Web2．0概念和特征的基础上,讨论了Internet上的个性化信息服务,结合Web2．0几种主要的信息服务形式,深入分析了其个性化信息服务的特征,并构建了Web2．0环境下的个性化信息服务模型。     

因特网信息资源评价研究进展

因特网信息资源评价是采用定性或 /和定量的方法 ,对因特网上的网站或网页的内容、外观和易用性进行综合评估 ,确定其好坏与优劣。因特网信息资源评价对于用户选择网络信息和网站的建设与维护 ,尤其是对于网络信息的充分开发与利用 ,具有十分重大的意义和作用。因特网信息资源评价研究 ,即对因特网信息资源评价指标与方法的研究。1　产生与发展因特网信息资源评价研究 ,是因特网迅速发展的产物。 2 0世纪 90年代中期 ,随着计算机技术和网络通信技术日新月异的发展 ,尤其是WWW技术的迅速崛起 ,网络用户及网站急剧增多 ,网络信息呈现出以下…     

网络信息资源许可证制度--兼论图书馆推进公共信息获取的有效尝试

本文介绍了国内外图书馆通过取得集团许可证、国家许可证推进公共信息获取的有益尝试，指出实施许可证是使用和管理网络信息资源的有效途径，也是平衡知识产权权利人和社会公众利益的有效机制，并就我国网络信息资源许可证制度的建设提出了建议。     

因特网上的知识产权信息

本文介绍了因特网上有关知识产权的信息资源,并给出了WWW网址。     

互联网学术信息质量启发式评价中存在的问题分析

从用户的视角探讨互联网学术信息质量启发式评价中存在的问题。研究发现,图书馆等服务人员要加强互联网信息资源评价服务的宣传和覆盖率,并提高评价工具的可操作性。部分用户的评价能力欠缺影响启发式工具的使用效果,但大部分用户具备一定的评价Web学术信息质量的能力,许多高校学生在信息查寻行为中没有或很少使用启发式原则或标准的症结在于评价动机而不在于评价能力。