美在哪里

美在哪里,我一直在寻觅答案。于是,我问太阳。太阳回答我:“那艳丽的花朵,就是你的答案。虽然花时短,但美就在那一瞬间。”难道鲜艳的色彩就是美吗? 于是,我问风儿。风儿回答我:“那小草的躯干,     

静待花开

偶遇一段美文：“我的思想宛若一粒尘埃,在黎明的呼唤中,落下来,悄悄融入泥土,静候花开。”不由自主地,我脑海中浮现出孩子们那一张张花朵般绽放的笑脸。每个孩子都像待长的小苗,渴望阳光、雨露和沃土。作为一名小学数学教育工作者,我愿做那一抔静待花开的泥土。     

校园幽默

“请勿践踏”第一次当代课老师,心中不免又兴奋又紧张,进入教室时,我发觉黑板上写着:“欢迎新老师!请勿践踏,谢谢!”我感到奇怪,便问为何写“请勿践踏”。全班同学异口同声地答道:“我们是祖国的花朵!”     

幽尔一默

“请匆践踏”第一次当代课老师,心中不免又兴奋又紧张。进入教室时,我发觉黑板上写着：“欢迎新老师!请勿践踏,谢谢!”我感到奇怪,便问为何写“请勿践踏”。全班同学异口同声地答道：“我们是祖国的花朵!”     

无心的伤害

有这样两件事使我铭刻在心,终生难忘。第一次是在学习“三步上篮”的篮球课上。我讲解、示范后,学生分组练习。学生们在小组长的带领下,练得积极主动,技术动作掌握得很快。临结束时,我把全班集合起来,准备检查一下练的情况。于是,我让学生李明出列做一次“三步上篮”。李明听到我点他的名后,又惊讶又兴奋,因为他的文化课和体育成绩都很差,平时很少被提问。他充满信心地拿着球走到场地上做了一次“三步上篮”,动作规范而舒展。我说:“李明同学做得不错,既然连李明都学会了动作技术,其他的同学也就不用提了。”没想到的是,这句随口说出的话竟…     

蒲公英

蒲公英先是开着黄色的、扁平的花朵。可是。它能变成圆圆的种籽,被风一吹,就“呼”地飞走了。飞的时候就象降落伞,又象是蒲公英的花瓣带着种籽飞上天似的。蒲公英结籽之前,本来长着那么漂亮的黄色花瓣,不知什么时候变成圆圆的了。我特别想看一看,那扁平的花朵是怎么变成圆形种籽的。     

米露

“看窗外,什么花开了哦。”她看着窗外,手指拉扯着和服上斑驳的阳光,“那是什么花来着?”像布丁一样的小小花朵,一串串的,香甜的,可爱的。“啊,开了呢。”他微笑。“那是什么花呢?”     

母爱的颜色

三年前,油菜花开的季节,我带着女友回乡看望母亲,心里美滋滋的,女友也是一脸的兴奋。一路上,她不停地把头伸出车窗外,像个乡下孩子到了高楼林立的城里,不住地啧啧赞叹:“那黄灿灿的一大片一大片是什么呀?真美!”我笑她:“傻瓜,那是油菜花,就是平时吃的油菜开的花!”从没到过农村的女友满脸惊讶,不敢相信青青的油菜能开出这么美丽的花。     

一封“情书”

“李明的老婆又来信了!”班级通信员王明东的一声喊叫,就像一瓢水倒进正在翻滚的油锅里,欢笑声、追逐声、叫嚷声使得原本平静的教室顿时乱成一团。我走进教室,学生马上安静下来,只有李明和王明东两人还站在讲台旁边,手扯着一封信在互相争抢。“你们两个在抢什么?”我明知故问。“老师,有人给李明写情书。”王明东转过头来向我举报,说着猛一用力将那封“情书”从李明手里抢过来,跑上前交给了我。学生中又发出     

倾听花开的声音

如果把学生看成是花朵,那老师就是园丁;如果把教学比作劳作,那培优补差就是浇水、施肥了。有的园丁喜欢将花朵进行比较、评判,而后进行修剪、矫正。而我却喜欢倾听花开的声音。很多时候,我会静如一湖春水,聆听孩子们的读书声,那声音如诗一般让我陶醉,那小脸如山花绽放,那么灿烂、那么艳丽,令我心旷神怡;有时,我会沉稳如一座大山,含笑看着他们为争论某个问题而面红耳赤,听他们引经据典的唇枪舌剑;有时,我会为他们提出的类似“中国到底有几个国家”这样幼稚的问题豁然一笑,却从不加以批评、指责;有时,我甚至会为他们在课堂上讲述“数码暴龙”…     

葡萄架下的“蚯蚓”

幼儿园不仅具有优美的室内环境,而且还具有优美的室外环境。有遮天蔽日的葡萄长廊,绿绿的草坪,还有开着五颜六色花朵的花园,院墙周围种着十几种树木,四周墙上爬满了爬山虎。秋天来临,绿叶都已变成了红色,墙上就好像挂上了一条美丽的“壁毯”。一天晨间活动,孩子们三五成群地玩着。忽然田咏跑过来拉着我的手来到葡萄架下,这里也有一群孩子在玩。王书成小朋友兴奋地喊:“虫     

白马王“猪”

今天的天气格外好,我早早起床,准备落实整人计划。走出教室,看到对面一女生在叫我,我高兴地跑了过去。女生对我说:“我昨天做了一个梦,很精彩。”我立刻问:“是什么样的梦?”她害羞地说:“梦中你是男主角。”“真的?那我是不是英俊潇洒的白马王子?”我兴奋地问。“不!我梦见你手里拿着菜刀,气喘吁吁地追着一头猪。”啊!我那“一字剑眉扫天下,十万美眉倒脚下”的梦想破碎了,那“帅呆了,     

爱"创造发明"的小表妹

我的小表妹是个小小发明家,她的“发明”总是能震惊全家,你可别不信哦!有一次,大姨妈为表妹买了一个棉花糖。“哇?!这是什么?是天上的云朵下凡了吗?”小表妹兴奋地问。“这是棉花糖。”“糖?!那一定能吃哦?”“当然。就是给你吃的。”“哦!耶!万岁!”小表妹接过棉花糖,吃得可开     

重名

儿子兴奋地告诉我：“妈妈．这个学期我们会来一个外教。” 我笑道：“那你是不是也该起个外文名字了？”     

我的阳光花园

每一个孩子的心里都有一个“阳光花园”。在“我”童年的时光里，就有一个属于自己的小花园——“我”心目中的“阳光花园”。在这个小花园里，“我”尽情地翻土，浇花，晒太阳，唱歌儿，也学习做人的道理。外婆每次送给“我”的不是鲜花，而是花种，她让“我”亲自感受生命成长的过程，体会劳动的艰辛与喜悦。当暴风雨对小花园里的花朵无情地袭击时，“我”万分担心，然而外婆告诉“我”，那只是对花朵的洗礼，经过暴雨洗礼的花朵将比以前更美丽。[第一段]     

我的生活美如歌

纵使时光流逝,我依然清晰地记着多年前的一个夏夜. 那天傍晚时分,狂风大作,暴雨倾盆,突如其来的电闪雷鸣差点吓得我“哇哇”地哭起来.望着惊恐的我,爸爸却笑了起来,他像发现了奇迹一般地说:“快听,大自然在奏乐.”见我一脸茫然,爸爸接着说:“那风儿,是萨克斯;那阵雨,是小提琴;那一阵阵雷鸣呢?”“是大鼓!”我不禁脱口而出,完全忘记了那晴天霹雳给我带来的惊吓,和爸爸一同醉在了这自然的乐章里.那场暴风雨,让我新奇而入神地欣赏了一场大自然的音乐会.     

那一鞠躬的刺痛

我正在备课,突然有电话打过来：“夏老师,您好!还记得我吗？我是李明,是您的学生,98届的。我明天来看您!”“当然记得了……噢……谢谢!”出于礼貌,我机械地回答道。虽然我一直在努力地回忆李明的样子,但终究没能回想起来。     

此经年少

仿佛就是传自腹腔的阵痛。撕裂开的不仅仅是肉体，那毫不犹豫的决然挣扎依旧抵不过汹涌而来的成长。 一 上个星期六，李子打电话给我，问我要不要一起去放风筝。我茫然地凝听着他溢满了兴奋和朝气的语调，然后是重重地咳嗽，咽喉发干发涩，有些颓然地说：“我重感冒，不想去送死。”扣下电话，我猜，他一定对着话筒里长长的嘀嗒声发呆。     

感受美

“妈妈,快看,这玩具多漂亮。”这是妹妹眼中的美。“瞧,那女生真靓。”这是表哥眼中的美。“看,那花色多好看。”这是奶奶眼中的美。行李,踏上了感受“美”的旅途。 那我呢?于是,我整好行李,踏上了感受“美”的旅途。列车上,服务员微笑着走过来,友好地问:“您需要点什么?”瞬间,我心一震:多美啊!微笑是美。街上,一个小女孩蹦蹦跳跳地走到一个衣衫破烂的乞丐前,胖胖的小手中握着一枚闪亮的硬币。“给。”我一惊,多美啊。善良是美。十字路口,汽车来来往往,川流不息。一个盲人站在街道旁,不知所措。几个胸系红领巾的…     

雨中花

小雨淅淅沥沥地又下了起来,而雨中的伞又如花朵般绽开了———可那已不是从前的那把伞,雨也不是那一场刻骨铭心的雨。可我还是经不住大脑的支配,思绪的书本依然迅速地翻开最令人难忘的一页。“你怎么还不回家呀,今天怎么有空在教室里了?”一个同班同学问我。我静静地伫立着。“