新农村建设模式思考

社会主义新农村建设具有鲜明时代特征,新农村建设涌现出很多具有典型意义的建设模式,同时也存在一些认识和实践上的误区.因此,在新农村建设模式的选择上,我们必须做到:一要防止脱离实际讲模式,模式的选择一定要符合当地实际;二是政府必须理直气壮地支持新农村建设;三要充分重视农民在新农村建设中的主体地位;四要发挥村级民主政治在新农村建设中的基础作用.     

中国实现城乡统筹发展最佳模式的选择

在推进城市化的过程中,城市化和城乡一体化紧紧地联系在一起.建设社会主义新农村的前提是城乡一体化.要认真借鉴各国建设新农村的成功经验;选择社会主义新农村建设的特色模式.要充分认识到推进新农村建设是长期而又艰巨的历史任务,是一项系统工程,必须确立清晰的理论思路.     

新农村建设中高等农业教育人才培养的诉求和策略

人才培养是高等农业教育的根本职能,在社会主义新农村建设进程中,高等农业教育必须把为新农村建设提供人才支持作为核心,才能完成好服务新农村建设的重要使命。通过明确高等农业教育的引领地位,构建多样化人才培养模式,积极拓展教育方式,大力构建高等农业教育质量标准等各种举措,努力实现为农育才的根本任务,是高等农业教育服务新农村建设的战略选择。     

我国新农村建设区域推进三大模式比较分析

随着新农村建设的全面展开,新农村建设的多种模式也在全国各地演绎着.本文立足于对我国不同区域新农村建设的模式进行比较研究,通过研究我国不同地区新农村模式的特点,比较分析新农村建设区域模式推进的影响因素,旨在为新农村区域模式选择提供有意的参考.     

高等职业教育服务新农村建设的运作模式和实施途径

高等职业教育服务社会主义新农村建设的运作模式和实施途径有很多种,学校——农村合作模式、定向委培模式、基地示范模式、智力支援模式等是现存比较普遍的形式,高等职业院校服务新农村建设关键要视其所需,选择适合本校的模式和途径,才能真正达到服务新农村的目的。     

渝东南少数民族地区新农村社区建设模式探析

加强渝东南民族地区新农村社区建设模式的选择与实施,对于推动该地区新农村建设和社会经济的可持续发展与社会的和谐稳定具有重要的理论价值和现实意义.针对该民族地区新农村社区模式选择与实施存在的问题,宜因地制宜地选择走混合型社区建设模式.为确保混合型新农村社区建设模式的有效实施,应从统一思想认识、科学编制规划、创新管理体制和运行机制、完善基础设施建设、做特做优特色产业、建立健全法律制度等方面采取积极措施予以推进,以期真正实现该民族地区农村社会经济的繁荣和发展,切实增进民族之间的团结和共同进步.     

中国新农村建设模式研究综述

自2005年党的十六届五中全会提出建设社会主义新农村以来,社会主义新农村建设在全国范围内开展.不少地方在建设过程中取得了良好的成绩.在总结和归纳各地建设经验、思路和理念基础之上,学术界对中国新农村建设模式展开了研究,并取得丰硕成果.本文就这些研究进行梳理总结,认为:一、这种模式研究在新农村建设理论指导方面具有积极意义,但应警惕研究可能带来的误解;二、新农村建设模式研究不"新",必须与时俱进地开展深入的模式研究.     

社会主义新农村建设的路径探析

新农村建设是全面建设小康社会的重要组成部分,更是彻底解决“三农”问题的关键。我国新农村建设可以借鉴西方一些国家的成功经验,但中国自身的国情决定了我们不可能照搬外国模式,而必须探索出一条符合中国国情的新农村建设的新路径。     

基于新农村建设的职业教育人才培养模式创新思考

职业教育在新农村建设中具有人才培养功能、技术研发与推广服务功能和精神文明的教育引领功能.但当前职业教育在服务社会主义新农村建设中存在许多亟待解决的问题与不足,因而必须深化职业教育改革,创新职业教育服务新农村建设的人才培养模式.     

从新型城镇化看河南省新农村社区建设

建设和谐中国,缓解城乡二元体制矛盾,建设社会主义新农村社区是我国新型城镇化的必然要求和重要组成部分,也是解决三农问题的重要举措。河南省新农村社区建设面临着人多地少、保粮任务重的压力,建设过程中存在着模式选择、资金来源、制度保障等问题。河南省应该出台新农村社区省级顶层规划设计,各地市因地制宜选择符合当地特色的建设模式,积极筹措资金,发挥农民主体作用,健全农村社区体制,保障农民权益。     

新农村建设背景下农民专业合作社发展模式的路径选择

作为农业人口大国,我国的农业、农村以及农民的"三农"问题一直是我国社会主义新农村建设中必须妥善解决的问题。根据党中央新农村建设的方针,我们认为,积极构建并充分利用好农民专业合作社就是一条非常有效的途径。我们就应该坚持并完善农村基本经营制度,然后有效借鉴国际先进的经验与成功的案例,合理选择既适合我国农村实际情况,又能够迎合当前社会主义新农村建设背景的农民专业合作社发展模式,从而为我国农村经济走上专业化与现代化的发展道路提供组织保障。     

新农村建设：地方探索与顶层设计——对湖北“仙洪新农村建设试验区”的考察分析

新农村建设是我国农村改革、发展和建设的基本任务和战略目标,各地进行了不少探索实践,推出了若干实践模式,但对于社会主义新农村建设的方向、目标、路径及策略仍存在明显而重大的分歧.湖北省选择仙洪地区作为新农村建设的试验区,采取整合资源、整体推进、改革创新、试验示范的方式,形成具有区域性、统筹性、一体化、整合性、创新性等鲜明特色的"仙洪模式",在经济发展、基础设施建设、农村社会事业、村庄建设、体制机制改革创新及基层组织建设等方面,获得显著的成效,为我国全面推进新农村建设提供了新的思路和建议.     

试论农村教育是新农村建设的基础工程

在新农村建设进程中,必须调整农村教育的培养方向,完善农村教育体系,加大对农村科教的投入和支持,培养一代新型农民。因此,农村教育就成为新农村建设的一项基础性工程,成为新农村建设必然的正确选择。     

职业教育服务社会主义新农村建设的策略研究

建设社会主义新农村关键是要提高农民的文化素质、文明素质和劳动素质,培养一大批新型农民,将农村巨大的人力资源转化为强大的人才资源,这是以县级职教中心为龙头的农村职业教育在服务新农村建设中必须承担的历史使命和重要任务.职业教育服务新农村建设必须注重转变服务观念、更新服务理念、明确服务任务、融入服务需求、构建服务体系、创新服务模式以及提高服务质量.     

河南省新农村社区建设的典型模式及其启示

在实地调查和阅读相关文献资料的基础上,根据新农村社区建设动因和主导力量的不同,尝试性地选择了三类相对比较典型的社区作为河南省新农村社区建设的代表,深入探讨不同模式的新农村社区的类型特点和面临的困境,以寻求能够促进新农村社区建设可持续发展的经验和启示,为其他地区的新农村社区建设提供借鉴和参考。     

职业教育服务新农村建设的重要使命及实现方式

职业教育在服务新农村建设中具有重要意义,文章分析了职业教育服务新农村建设能力薄弱的主要原因,提出以县级职教中心为龙头的农村职业教育,在服务新农村建设中必须注重的五个方面的工作内容和工作方式,即明确服务任务、转变服务观念、构建服务体系、创新服务模式、提高服务质量.     

建设社会主义新农村的人力资本视角研究

本文从人力资本视角研究社会主义新农村建设，认为农村人力资本已成为制约建设社会主义新农村的关键因素。为建设社会主义新农村，必须加大中央和省级财政的人力资本投资力度，搞好基础教育，开展职业技能教育、思想素质教育和学历教育，优化农村教育的办学模式，借鉴广东等省经验，建立职称评定系统。     

黑龙江省农村人才需求与农村职业教育改革探究

建设社会主义新农村需要大批的专业化、职业化、多元化的高素质农村人才。黑龙江省是农业大省,农业在国民经济中占有重要比重,新农村建设最核心、最本质的内容是加强农村人才队伍建设,提高农民的整体素质。农村职业教育在培养新型农村人才方面具有不可替代的作用,对新农村建设目标的实现具有重要意义。因此,新形势下必须抓住有利时机,重新定位农村职业教育培养目标,给予农村职业教育政策和制度保障,丰富办学模式,进行教学课程改革,加快农村职业教育改革。     

农村职业教育服务于新农村建设的必要性与对策探析

建设社会主义新农村是党和国家提出的重大历史任务。建设社会主义新农村就必须发展农村职业教育,并使农村职业教育切实为新农村建设服务。农村职业教育为新农村建设服务是必要的,也是可行的。为此,必须更新观念,强化管理,及时调整农村职业教育的专业结构,加强师资队伍建设,以法治教。     

基于社会主义新农村建设的高等教育办学模式研究

社会主义新农村建设给我国高等教育的发展带来了新的发展机遇,同时也面临新的选择。面向新农村建设的高等教育办学模式的选择可以借鉴美国社区学院的办学思路,结合我国新农村建设与发展的实际,开办＂就地取材、就地消化＂的农村社区学院。发展农村社区学院有利于满足人才的供给与需求,有利于实现教育与社会的一体化。农村社区学院的特殊性不仅体现在办学地点的选择上,还主要体现在它的教育形式、教学方式、学校管理等方面。