作文课上得朴实、清爽些好

快乐作文是当前读写教学的热门话题。最近一个时期，我到过一些城市，听过一些作文公开课，感到不少教师对教改的热情都很高，快乐作文的研究正在展开，这是令人高兴的现象。多少年了，一代代学子被“作文”这门功课压得愁眉苦脸。如今情况有所好转，这第一步迈得好。     

朴实中蕴涵着大气

在第九届全国深化小学数学教学改革观摩交流会上，北京市宣武区于萍老师执教的“小数加减法”一节课，语言朴实，引导自然，恰如其分地诠释新课程理论下计算教学的新理念，给笔者留下了深刻印象。     

朴实的，往往是精彩的

这是一节公开课。 课一开始，老师就让学生读课文：认真读，大声读，遇到生字画下来看着后面的注音读一读。读完了检查。先检查生字读音，后描红、临写，还要讲评。     

漫长而又短暂的一天

啊!终于又到了双休日,让人陶醉的两天,我躺在床上打了个哈欠,伸了下懒腰,当我正准备再次睡下时,耳边却传来声音：“太阳公公开口笑,小懒虫儿快起床!”我眯起眼,装出一副睡眼惺忪的样子,同时又用眼角的余光向发出声音的方向瞄去,模模糊糊地看到妈妈那张红润细腻的脸庞,不     

高中作文指导有效性的研究——关于《作文指导：文以载道》课题研讨课的反思

从2011年1月开始,我们针对高三学生作了一个题为《高中学生作文指导有效性的实践研究》课题,一年下来,有许多感悟,对于高中作文指导而言,其有效性的突出受什么限制？是什么影响作文指导的有效性的发挥？我们要突破什么瓶颈？我们分头上了好几节研讨课,2012年3月30日,我以《作文指导：文以载道》为课题,上了一节公开课,课后进行反思,整理成文,以饷读者。     

简单而朴实的母爱

您,陪了我十二年; 您,努力了十二年; 您,期盼了十二年; 您对我的爱简单而朴实。     

刘殿学:作文语言应尽量朴实自然

本期名家面对面继续由著名作家刘殿学老师来回答湖南浏阳市田家炳实验学校0913班部分同学的提问。     

课堂教学应多些真实与朴实

随着新课程实验的不断推进和深入,一些公开课课堂呈现出谜人景观：情景创设“千姿百态”,合作交流、探究活动“花样百出”,反思这些热闹的场面,却有一种空虚、不真实的感受。热闹过后,学生真正掌握了多少有价值的知识？是很多教师都感到困惑的问题。     

如何让数学课堂朴实而精彩

当下小学数学课堂教学由于引入过多热闹而喧哗的活动,导致学生的学习流于形式,少于思考和缺乏挖掘。对此,教师应积极学习优秀教师的教学方法,从简洁的教学情境、简朴的教学方法、真诚的教学评价三个方面入手,来让数学课堂返璞归真,朴实而精彩。     

理性的思辨 真挚的抒情 朴实的文风

俗话说：题好一半文。这篇丈章的题目非常好：一是很切题，作者对题意的理解、把握很准确；二是题目的含义清楚明了，毫不舍糊；三是题目即论点即文章主题，直截了当，不走弯路。在考场作文中，这是最好的题目，跟一般题目相比，往往会使人眼睛一亮，能很快抓住阅卷老师的注意力。应该既，这类题目往往也是高分作文的起点。[第一段]     

献给学生朴实的爱

我叫皇晓东,是湖南科技大学的辅导员。12年前,我主动申请担任学生辅导员,当时许多人劝我,“这么大年纪了,还当什么辅导员？”我的回答很简单：“没办法,就是喜欢和学生在一起。”做老师要将心比心,我是一个孩子的父亲,对待学生就要像对待自己的孩子一样。     

朴实的吊兰

我家有一盆不起眼的植物,它没有牡丹华贵的姿态,没有玫瑰娇艳的色彩。也没有桂花那甜丝丝的香气,只有小草的碧绿翠嫩。它就是吊兰。     

构建朴实而有效的语文课堂

近年来,随着新课程改革的不断深入,在新课标所倡导的自主性学习、合作性学习、探究性学习课程理念的牵引下,我们的语文教学变得更加开放、灵活、多样,焕发出亮丽光彩。     

简单中见深度 朴实中显智慧——例谈课文导入的艺术

课文导入,好似课的“第一锤”,应敲击在学生的心灵上,像磁石一样把学生牢牢吸引住。为了吸引学生,很多教师会在“第一锤”上下功夫,尤其是公开课,谁都想一“亮相”就技惊四座。因此,教师对导入新课可谓煞费苦心。但所有的导人都只是“开始”前的“预热”,应当简洁明了,如果设计过于冗长、环节繁杂,就变成了华丽而臃肿的“虎头”,浪费有效教学时间。     

文章开头的方式

笔者认为，作文教学应该让学生知道开头的基本要求，再教会学生几种最基本的、常见常用的，又容易掌握的开头方式才行。     

乞者

总记得那位带着二胡拄着竹棍的瞎眼老人。在我念初一时,有个带着二胡的外乡人经常在我家所在的那条巷子里挨户乞讨。他双目失明,大约六十来岁。不像别的乞者那样只伸着手一直要,他总是说一句“好心人搭帮一下”,若无回应,便默然走开。虽是乞讨,他却总是把自己的破衣弄得极齐整,手也总不知在哪里洗得极干净,因此我们巷里的人家都乐意舍米给他。每到此时,他便必定挺直了腰板拉上一首曲子作谢,也确实拉得动听。     

如何让学生的作文“先声夺人”

作文的开头写得好，能取得先声夺人的效果。在熟练运用常规写法的基础上，作文开头尤应追求创新，以便达到新颖脱俗，令人耳目一新的效果。其写法虽然多种多样，但概括起来有以下几种：     

养成用朴实语言作文的习惯

对于中学生作文来说,语言功底的深浅能体现作文水平的高低。语言是思维的外壳,如果说文章是产品的话,那么语言就是产品的表现形式。再好的材料,没有好的语言去描述,它也平淡无奇;再深刻的道理,没有好的语言去揭示,它也闪光不起来。有的同学的作文语言总是让人满意不起来,有的是语言平淡,缺乏活力和韵味,读来味同嚼蜡;有的是喜欢堆砌、滥用词语,所用词语言不由衷,词不达意,华而不实,不知所云。究其原因,是源于“误将平淡当朴实”或“多用词语成好文”的错误认识。     

加强高职院校创业教育的实践探索

提起作文,不少学生就心烦,甚至有些学生一节课也写不出个开头。那么,怎样才能使学生想写、爱写、会写作文呢？可从以下几方面入手：