让＂生成＂花儿绽放

新课程理念下的课堂是活的,课堂教学应该是师生共同的生命历程,共创的人生体验,是真实的生活经历。这里不应该有花架子,不应该有装腔作势,不应该有矫情表演;有的是学生实实在在的学,教师真真实实的教。课程标准指出：“数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。”     

高中生小小说写作＂四步曲＂

综观历年高考作文佳作,总有一些小小说令人眼睛一亮,让我们深感构思精巧、立意独到、读来有趣、发人深省,于是得到高分甚至是满分也就不足为奇了。高中生写小小说虽然受限于写作水平和阅历,不易写得非常精彩,相对于千篇一律的议论文和叙述乏味的记叙文来,小小说依然是值得高中生尝试的一种文体。高中语文教师,应该在平时的写作教学中,有意识地引导一些对小小说有着创作爱好的学生掌握写作技巧,力争写出佳作。本文结合具体作品谈谈高中生如何写作小小说。     

＂撒盐＂句与＂柳絮＂句哪个更好

生问：《咏雪》一文申,谢朗把纷纷扬扬的大雪比作“撒盐空中”,而谢道韫则比作“柳絮囚风起”,这两个句子到底哪一句更好？我们应该怎样理解？     

古诗词里的＂桃＂与＂菊＂

在中国传统文化中,花有着其特有的文化价值和美学意义,一向与文人都有不解之缘。在古代文坛中,花因人而名,人以花而传者不乏其人,陶渊明就是最为典型的一个例子。本文试以其选入教材中的矧＆花源记》与揿酒》为例,分析这种文化现象。     

浅谈小学科学课堂中的＂尊重＂

小学科学课堂应该以学生为主体,营造轻松的教学环境,尊重学生的科学探究过程和结果,尊重学生的课堂行为和表现,教师应该允许学生的＂意外＂和错误,尊重学生的科学探究过程和事实,使小学科学课堂成为尊重与被尊重的课堂。     

植物＂模仿秀＂

曾几何时,模仿之风盛行起来。“小沈阳”在春晚一炮而红,仿真版的“小沈阳”就在各地电视台和晚会上频频亮相：迈克尔·杰克逊突然离世,中国版的“杰克逊”马上变得炙手可热。各种模仿秀节目,更是成为了大众娱乐的焦点。可是你知道吗。这种模仿行为并不是人类的专利,许多动植物都有着高超的模仿本领,     

Should ＂Guangchangwu＂ Be Banned？

近期,广州颁布公园条例管理新规,自2014年起,广州公园等特定区域内将禁止广场歌曲。不单单是在广州一个城市存在大叔大妈的“广场舞”,在中国绝大多数的城市里都广泛存在跳“广场舞”的群体。有人认为“广场舞”是中国特有的文化应予以鼓励,有人认为“广场舞”噪音太大应该禁止,那么“广场舞”是否应该立法禁止呢？     

用＂意识＂承载语文课堂

在新课程背景下,语文教师应该自觉地运用“意识”来开展课堂教学。具体而言,就是在语文课堂上,教师应具备课程意识、角色意识、问题意识和效能意识。     

班级管理中的＂距离艺术＂

＂距离产生美.＂＂距离＂指在空间、时间上相隔,或相隔的长度.班级管理中,班主任应该把握怎样的＂距离＂才算合适？这是需要讲究艺术的.借用一位领导干部的话,＂与声名财物＇远距离＇,与教师学生＇等距离＇,与教学艺术＇近距离＇,与所有学生＇零距离＇＂应该是有理想的班主任一生的追求.     

对学生＂听＂与＂做＂的有效解读

教师应该深入解读习题,把习题变活,从不同的角度挖掘习题的内在教育价值,让学生在解题的过程中积累数学活动经验,掌握解题策略,感悟数学思想方法,为学生在练习过程中不断提供发展创造的机会,以改变“听得懂而不会做”的现象。     

让课堂成为＂问题＂的集散地——＂导数的引入＂课例与评析

一个教师在一门课程中,到底是应该把学生教得没有问题,还是教得能提出更多的问题？一个学生在一门课程中,到底是应该学得没有问题,还是能提出更多的问题？时代在发展,课堂也在悄然发生变化,请看下面一则教学案例．     

抓住＂五个有效＂ 凸现＂语文味儿＂

“语文味儿”,就是在语文教学过程中．以提高学生的语文素养、丰富他们的生存智慧、提升其人生境界为宗旨,通过情感激发、语言品味、意理阐发和幽默渲染等手段,让人体验到的一种富有教学个性和文化气息的,同时又令人陶醉的诗意美感与自由境界。应该说,“语文味儿”是语文课堂教学的灵魂。那么,阅读教学如何彰显“语文味儿”呢？     

重视英语课堂的＂导入＂

当我们读小说的时候,开头部分起着很重要的作用。如果开头很新颖有趣,引人入胜,就会吸引我们一点点地看下去。上课也是一样,一个好老师应该知道怎样吸引学生进入课堂。     

记叙文材料运用的＂三点式＂原则

什么样的记叙文才是好的记叙文呢？尽管仁者见仁智者见智,但总的来说一篇好的记叙文应该是叙述头绪清楚、人物个性鲜明、感情真挚动人的文章。要写出这样的文章,如果从选择材料使用材料的角度来思考,那就应该符合这样三点原则：取材要小,挖掘要深,感情要真。为了便于记忆,笔者把这三点称为记叙文材料运用的“三点式”原则。     

学生的素质＂处方＂

在六年的教学生涯中,我有一个小小的体会：不能用单一的教育方法来教育全体学生,针对学生的个体差异,应该像医生一样,通过望、闻、问、切,弄清病情,开出良剂。不妨,给学生做个素质“化验”。     

＂闻糖色变＂好不好

很多人都爱吃甜甜的东西，从包装精美的糖果，到沁甜滑腻的巧克力．每一颗、每一块都有着甜蜜的味道。     

在语文教学中融入＂爱＂的教育

每个儿童都应该有一个尽可能好的人生开端;每个儿童都应该接受良好的基础教育。     

树立＂健康第一＂思想，奠定＂终身体育＂基础

在强势推进素质教育中．学校体育应把“终身体育”确立为学校体育的发展目标,这是现代体育改革的方向。小学时期是打好身体基础的良好时期．也是培养学生体育兴趣、爱好和习惯的关键时期,在这一时期应该向他们传授体育理论知识和方法,为青少年拥有“健康体魄”,成为终身体育者打好基础。     

注重物理＂启蒙＂提高教学效率

许多学生进入高中后普遍感到物理难懂难学,原因是多方面的。为此,应该对其进行再次＂启蒙＂。本文对此进行了论述。     

冷静的＂大门＂与趋热的＂小门＂

这一学期．教育上的最大变化应该是“规范办学行为”：中考和高考状元炒作不见了、升学率宣传没了、学生在校时间短了、双休日不补课了、作业量限制了、考试次数少了、“副科”正常上了、