贵州高职院校创新创业教育体系建设

在技能型人才培育中,高职院校可根据地区人才需求特征,对院校人才培育体系进行改革创新,探索现代创新创业教育体系,培育高素质技能型人才.结合地区实际,提出制度先行、双管齐下、多措并举、三维联动、四级评估模式,完善贵州地区高职院校双创教育体系,为地区培育技能型人才.     

"双创"背景下创新型法治人才培育路径研究

在分析卓越法治人才培育的基础上,探讨培育创新性法治人才的必要性;以德法兼修的高素质法治人才队伍建设等基础理论为指导,培育创新型法治人才;以"互联网+法学教育"为切入点,构建法治人才培育共同体,完善协同育人体系,探索培育创新型法治人才的路径.     

企业核心知识型人才成长机制与培育环境问题探究

知识已成为现代企业的关键资源,企业核心知识型人才则成为了企业核心竞争力的源泉。从企业培育环境的研究视角．通过对企业核心知识型人才的成长因素及成长机制分析,并尝试建立企业核心知识型人才可持续成长的人才培育模型,提出了营造良好的培育环境,包括培育硬件环境与培育的软件环境,实现企业核心型人才的可持续培育与成长。     

浅谈以社会需求为导向的高职高专会计人才

高职高专会计人才培育形式,是以培育片面开展的人才为导向的教育体系,是高职会计人才教学引入公司式人才培育形式,依照实践会计任务岗位要求设置会计岗位模块展开教学。     

新形势下高职教育的人才培育研究

在知识经济时代的新形势下,高职教育在专业教学领域开始了新一轮改革试点工作。通过再实践,人才培育模式的内涵正在不断丰富。从高职教育人才培育的特征、基本模式、存在问题和改革策略,以及质量保障体系等层面论述了新形势下高职教育的人才培育。     

面向“双一流”培育地方应用学院学生程序设计能力

围绕"双一流"应用学院的建设目标,通过分析程序设计课程群,针对性地对培养创新创业人才和技能人才,提出了一套培育模式。该套由分层教学、创新培育、创业培育、技能培育几个部分构成,在实践中收到了很好的效果。     

浅议知识经济时代高职教育的人才培育

在知识经济时代的新形势下,高职教育在专业教学领域开始了新一轮改革试点工作。通过再实践,人才培育模式的内涵正在不断丰富,出现了新的理论飞跃。本文从人才培育的基本特征、模式的构建、存在问题及原因和质量保障体系等层面论述了高职教育中的人才培育。     

现代学徒制下通信人才工匠精神培育的体会

在我国现代大学的教育教学当中,培育通信人才的工匠精神成为了重中之重。传统教育制度之下,教师在教学通信专业时常常采取单一的讲授模式,无法激发学生的学习兴趣,通信人才的工匠精神培育存在着极大的阻碍。通信行业对人才的基本知识储备和实际操作能力均有着较高的要求,因此,培育通信人才的工匠精神显得尤为重要。[1]本文围绕现代学徒制的特征和通信人才培育的必要性,分析在现代学徒制度之下培育通信人才工匠精神的策略。     

巩固脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接研究

阐述了巩固脱贫攻坚成果与乡村振兴建设的当前衔接重点,分析了巩固脱贫攻坚成果与乡村社会振兴建设的主要成就,并提出了振兴乡村人才和构建脱贫攻坚有效衔接的创新经验。即：衔接多元化的主体培训内容和对象,培养高素质人才;人才培育方式以实践性教学和书面文化结合;以定向人才培育为路径,推进乡村人才精准培育;以全链条培育为核心,健全乡村人才持续发展机制。     

如何推进实施人才培育工程

分析了企业人才培育存在的问题,进而论述了如何开展适应人才的培育工程。     

关于学科建设中学生创新精神培养的几点思考

高校是人才生理、心理、能力成长的关键时期。浓缩基础课程,加大特色课程设置,是培育时代特色、成熟人才的重要条件。在人才培养中应建立认识自我模式、建立专业兴趣模块模式、探讨超前意识培养机制,促进人才＂早熟＂,从而节约人才培育周期,节约培养成本,使人人做到天生我才必有用,促进人人是人才的良好循环。     

产业协会成乡土实用人才“孵化器” 蕲春探索农民培训新模式

湖北省蕲春县在农村乡土实用人才培育过程中,充分发挥各类产业协会的纽带作用,积极探索、构建乡土实用人才培育新模式,使产业协会成为乡土人才＂孵化器＂。近年来,全县100多个农村产业协会共培养各类乡土实用人才上万名,为农村经济发展注入了新的活力。     

广东省科技创新人才引进与培育现状分析研究

人才是生产力发展的首要因素,是国家科技经济发展的支撑和保障。在建设创新型国家的背景下,加强高层次创新人才,特别是产业领军人才的引进和培育,开展项目推介和人员引进活动刻不容缓。要将"大众创业、万众创新"落到实处,其重心依然是科技创新创业人才。在这样的形势下,广东省通过不断优化政策环境,实施系列"人才计划",促进明星企业吸引人才等途径,使得广东省科技创新创业人才的引进和培育走在国内前列。此外,针对广东科技创新创业人才引进、培育和激励存在的问题提出了若干对策建议。     

简析技能型人才“工匠精神”的培育

工匠精神是劳动者的职业价值取向和行为表现。加强对技能型人才工匠精神的培育,是知识经济时代的内在要求,是彰显职业教育理念的精神标杆,也是强化就业竞争的现实需要。工匠精神的培育受经济发展环境、社会文化教育、工匠制度供给等各方面因素的影响。优化工匠精神培育环境、加强工匠精神培育引导、创新工匠精神培育策略,是加强技能型人才"工匠精神"培育的重要路径。     

辽宁装备制造业技术创新人才开发与培育的探讨

辽宁装备制造业振兴和发展的关键是技术创新,而技术创新的关键是创新人才的开发和培育。近年来辽宁装备制造业发展势头良好,但技术创新人才匮乏是辽宁装备制造业进一步发展和壮大的瓶颈。本文对辽宁装备制造业技术创新人才开发与培育进行分析与探讨,并提出了辽宁装备制造业技术创新人才开发与培育的对策。     

科技创业人才及其创业企业成长环境调研与培育实践探索

通过相关文献理论梳理,在问卷调研、现场考察和座谈访谈基础上,分析科技创业人才及其创业企业的成长环境需求,特别是人才对政府促进科技创业人才及企业发展的相关政策和服务诉求,针对其成长需求和对政府服务的诉求,探索开展的科技创业人才及其创业企业培育实践经验和机制的案例研究。以四方面的培育实践工作为例,剖析培育机制是基于科技创业人才成长的环境需求和困难而设计的,又是在实践过程中通过调动各方资源共同建立和形成的,这些培育实践工作解决了科技创业人才及其创业企业成长的关键性问题,提出有效的方法措施。     

论独立院校图书馆学科馆员建立与发展

高等学府—培育和输出人才的教育重地,高校图书馆始终与教育和培育人才密不可分,高校图书馆支撑起高校"教、学、研"大厦的信息基石,对于高校图书馆来说,内外优质的建设是势在必行的。     

科技人才发展面面观

杰出科学家和科学技术人才群体,是国家科技事业发展的决定性因素.科技发展关键在创新.重点在人才,没有一支规模宏大、结构合理、素质优良的科技人才队伍,我们就没有力量抢占新一轮经济技术竞争的战略制高点,也无法培育并不断巩固国际竞争优势.培养科技人才,前提和关键是培育科技人才成长的土壤.只有在丰沃的土壤中才能培养世界一流的科技创新人才,才能够把我国从人口大国转变成人力资源大国,进而成为人力资源强国.因此,人才重要,培育人才成长的土壤更重要.     

“双创”背景下高校跨境电商创新创业人才培育路径研究

"双创"背景下跨境电商的发展更加注重质量,企业对跨境电商人才的要求也随之提高,高校跨境电商创新人才的培育对跨境电商的发展有重要作用。在分析了"双创"背景下高校跨境电商创新创业人才需求现状的前提下,研究了其所需的能力,提出了人才培育存在的问题,从整体视角提出"双创"背景下高校跨境电商创新创业人才的培育路径。     

基于系统科学理论的《森林培育学》教学模式优化

近年来,由于与森林培育学相关的基础科学飞速发展和林业战略思想的重新定位,森林培育学在教学模式上难以适应社会生产实践的需求。为充分发挥森林培育学在培养适应新时期创新型、复合型林业人才中的作用,基于系统科学理论分析了当前森林培育学教学过程中缺乏系统科学所出现的问题,提出了基于整体性原理的森林培育课程体系优化设计模式、基于反馈性原理的森林培育学课程反馈信息平台的建立方案、基于有序性原理的森林培育学教学过程中各要素的合理配置模式。系统科学理论对森林培育学教学模式的优化,必将推动森林培育学教学过程更好地服务于林业生产实践,更好地满足社会对应用性林业人才的需求。