化妆品广告中的“问题-解决办法”模式

广告随着商品经济的发展已经渗透到现代生活的各个方面,广告语言也逐渐形成了其独特的语篇模式及风格。笔者收集了一些化妆品的广告宣传册,试对其正文部分的语篇模式进行分析,发现化妆品广告也有其特定的语篇模式,即问题-解决办法语篇模式,并试探其特有语篇模式对实现引起注意、发生兴趣、产生欲望、付诸行动目的的重要意义。     

广告语篇中语篇模式探讨

语篇的形式与内容结构都是为一定的语篇类型服务的。而语篇类型实现语篇目的、体现语篇功能。文章通过实例,从语篇分析角度对广告语篇中几种组篇模式进行了探讨,认为广告中语篇模式的采用与广告所要实现的语篇功能是紧密相关的。广告作者会在广告中综合运用各种模式。在总体结构中嵌入其他的模式。     

广告语篇组织的“认同说”分析

美国新修辞学派肯尼斯·伯克的"认同说"在广告语篇中有所体现,"认同说"不仅是修辞策略,还是修辞目的,广告作者也是在这一思想基础上选择语篇组织模式的。     

广告中"问题-解决办法"的语篇模式

广告作为一种特殊的语言现象,与生活密切相关,对社会影响重大.本文从语篇的宏观结构的视角出发,利用Michael Hoev篇章模式"问题一解决办法"理论来讨论广告语篇,从而得出广告语篇创作的一些规律.     

“问题解决”教学模式在高中地理教学中的应用

相比起初中的地理来说,高中地理在教学中要复杂得多,它是高考的一个重要组成部分。对于高中地理这个学科来说,需要记忆的知识点很多,老师选取一个科学的教学模式对学生来说会提高对地理的兴趣和相关知识点的记忆效率。"问题教学"这个模式是现在教学当中比较值得运用的一种教学模式,这种模式在高中教学中有很大的应用价值,本篇文章主要就这种模式在这个学科当中有哪些值得运用的价值以及该模式对于地理学科来说有哪些制约因素展开,并且提出了对应的策略。     

问题-解决方法结构在大学英语教学中的运用

语篇分析不仅在语言领域，而且在大学英语教学中也能发挥一定的作用。在宏观语篇结构当中，问题-解决方法结构是最常见的一种，因此了解并运用这个结构能使学生在大学英语阅读以及写作中受益匪浅。了解及运用的前提是知道这个结构的构成，认识各构成部分的作用，学会分析此结构并能认识各部分在各类问题中的不同作用。本文就是在介绍问题-解决方法结构的基础上，建议教师在阅读以及写作训练中首先教会学生认识并且使用这种结构。     

语篇模式在阅读教学中的应用

本文旨在讨论语篇模式在阅读教学中的应用。通过对几种主要语篇模式的介绍及其实例分析,作者从理论和实践两个方面论证了在阅读教学中引进语篇模式的重要性。     

课堂教学“问题解决”模式

一、提出“课堂教学问题解决模式”的背景 市场经济的平等性、竞争性、法制性原则，决定了学校必须培养个性鲜明、具有创新精神和实践能力的人才。如何在班级教学制状态下关注学生个性发展、形成学生个性发展的空间，成为学校学习型文化建设的核心，是课堂教学必须要解决的问题。2006年9月至11月，马陵中学教科室在学情调查和“主动学习实验班”实践活动中发现．课堂教学出现了以下新的问题。正是这些问题，成为发动此次课堂教学改革的直接动因。     

浅谈“问题解决”教学法在中学物理教学中的应用

一、“问题解决”教学法的由来与对新课程背景下课堂教学的意义在上世纪80年代,美国教育界的数学教师协会提出了“以问题解决为学校教育中心”的口号,     

广告英语的语篇模式研究

随着经济全球化的发展,广告渐渐成为国家和企业生存发展的重要影响因素.文章旨在对广告英语的发展进行简单的介绍,并对英语语篇模式及每个语篇模式的应用进行深入的研究,总结出各种语篇模式,以及不同语言环境下所产生的不同效果.本研究对广告创作者有一定的指导意义,能帮助他们创作各种精彩的广告,并能提高语言研究者对广告文本的理解和欣...     

“问题解决”教学模式在生物课堂教学中的运用

没有问题就没有教学。教学过程是一个不断设疑、质疑、解疑的螺旋上升过程。在课堂教学中以“问题解决”教学模式来激发学生的探究意识，培养学生的创新能力，能收到较好的的教学效果。     

高中数学“问题解决”课堂教学模式的研究

问题解决能力是"创新精神与实践能力"在数学教学中的体现,也是一种数学素质,"问题解决"课堂教学模式的应用可以锻炼学生的分析能力、创新能力与实践能力。本文详细分析了"问题解决"课堂教学模式的作用及其在高中数学教学中的应用。     

英汉化妆品广告语篇模式和礼貌策略对比分析

广告就是要说服消费者去购买其产品.印刷广告虽然没有声音来帮助传递产品信息,却同样通过语篇构成与消费者成功地进行了信息的传递.作为广告的一种,化妆品广告有其固定的消费群--女性,因此本文主要研究中英化妆品广告,来分析其语篇模式及礼貌策略使用方面的特点及异同.     

透视英语广告语篇中的隐喻

作为人类思维机制的隐喻广泛存在于英语广告语篇中。文章重点探讨隐喻在英语广告中的特点和功能,发现广告中的隐喻具有自身的特点,在广告语篇中起着重要作用。一方面,它可以帮助认知、联想新产品,最终达到说服受众的目的,另一方面,它也是语篇衔接和连贯的隐性方式。     

"问题解决"模式在数学课堂教学的实施

“问题解决”模式的数学课堂教学结构分为四步：展示目标；构建二整套数学教学结构流水线；创设情景——自主探索——合作交流——总结反思；当堂检测；布置后续任务及下一节课预习纲要。“问题解决”模式的教学，改变了传统课堂教学结构，切实提高了学生的自学能力及综合素质能力。     

语篇思维模式及其在英语学习中的应用

语篇思维模式作为语篇分析的宏观层面，其应用价值越来越受到人们的关注。它满足图式结构中“自上而下”对信息进行解码的条件。因此，在阅读和听力学习中，有效地利用语篇思维模式能达到迅速解码，提高阅读和听力理解能力。同时，在英文写作中，运用语篇思维模式来指导写作，比单纯让学生通过多读多写来提高写作能力更具有操作性，更能写出地道的英文文章。     

主位推进模式在文学语篇分析中的应用

主位推进模式是文学语篇构建的重要形式手段。文学语篇比其它类型的语篇呈现出较为复杂的主位推进模式,常常是多种模式的交叉配合使用;主位同一型、主位派生型、述位分裂型和延续型是文学语篇中最为常用的主位推进模式。主位推进模式在文学语篇的构建和解读过程中发挥着重要作用,恰当的主位推进模式可以帮助作者实现其语篇目的;利用主位推进模式对文学语篇进行分析,有助于深刻理解语篇内容以及作者组织语篇信息的方法。为了从更高的层面上来描述和分析语篇中的主位推进模式,还引入了句群主位的概念。     

“问题解决”模式下的初中数学教学研究

在初中数学教学中,利用问题对学生的学习进行引导,让学生通过对问题的分析与探索来学习数学知识,有利于培养学生的综合素养.所以,初中数学教师应当将“问题解决”模式引入到课堂教学中,通过利用“问题解决”模式展开教学工作.基于此,本文就“问题解决”模式下的初中数学教学进行研究,简单概述“问题解决”模式的相关内容,然后分析初中数学教学中“问题解决”模式的价值与原则.     

英语广告语篇在美学关照下的翻译

从美学意义上来分析英语广告语篇,探讨它们的美学特征及其翻译,人们注意得还不够。本文通过实例归纳出英语广告语篇的美学特征,如简洁美、修辞美、意象美、创意美等。同时提出,在翻译过程中,为了保存英语广告语篇的美学特征,既能让汉语读者广泛接受,达到商业目的,又能不破坏汉语的纯净,那么从美学的角度对这些问题加以思考,有其重要意义。