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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
在新课改实施的背景下,由于受到传统教学理念的束缚,很多教师在初中化学教学实践中还无法达到新课标的教育要求,仍然单纯地注重对学生的知识教育,忽视了对科学方法的教育。要改变这种教学现状,就需要教师在具体的教学实践中充分考虑学生的实际情况,制订科学合理的教育方法和计划,实现符合新课标要求的重视实践创新的教学目标。 相似文献
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张波 《读与写:教育教学刊》2015,(14)
新课改以来我们的中小学教育教学更加注重学生的实际感受,注重培养学生的科学素养和科学探究方法。对于中学物理学科而言,这项任务表现的更加明显,学生的实际发展需要我们的教育教学注重发展学生的实际技能,这也要求我们的中学物理教学需要特别注意对学生进行科学方法教育。本文立足于促进学生的实际发展,从物理课堂教学的现状出发,提出中学物理教学中科学方法教育的实施策略。 相似文献
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路勇 《中学生数理化(高中版)》2014,(6):76-76
初中化学是学生迈入化学领域之门的基础阶段,更是学生培养化学兴趣的关键时期.本文先通过重视初中化学实验教学,进而来培养学生对于化学的兴趣,之后以调动学生的学习积极性,来提高化学课堂的教学质量,最后教师运用科学教育的理念,全方位地锻炼和培养学生的综合能力,从而提高他们的化学水平. 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(7)
初中化学教学是初中教学的重要组成部分,近年来随着教育改革的逐步推进,情感教育在初中教学中得到了充分应用.本文从情感教育在初中化学教学中应用的重要性入手,重点分析初中化学教学中情感教育的具体策略. 相似文献
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初中化学要“注意观察与思考相结合”,要注重化学科学方法的渗透,本文就如何渗透科学方法进行简单的分析,望能有助于教学实践。一、渗透提出问题的意识问题是事物的矛盾,是已知与未知的对立统一,问题产生的根源在于主体思维过程中当前状态与所要达到的目标状态之间产生了差距、困惑,即出现了认知冲突。发现和提出问题,既是初步研究的结果,又是继续研究的起点和动力,它在科学研究中占有极其重要的地位。 相似文献
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文章以《化学课程标准》为指导,主要阐述了科学探究教学理念的内涵、作用以及在初中化学中的具体运用,从而说明科学探究在激发学生学习兴趣,培养学生实践能力和创新能力方面,有着极其重要的作用, 相似文献
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在初中化学教学中,教师往往比较重视学生的学习成绩而忽视科学方法教育,但在学生以后学习和工作中,科学方法的教育对学生的影响意义更深远。本文就初中化学教学中科学方法教育进行分析,分别从初中化学科学教学的必要性、教学方法及措施、科学教学的原则等方面进行介绍。 相似文献
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化学科学方法主要包括科学的认识方法、实验方法、观察方法、思维方法、学习与研究化学的一般方法等5方面内容.新课改已经慢慢落实到实际运用中,目前,值得大家关心的就是怎样将知识教学和科学教育手段统一,从而促进化学科学素养在学生中得到广泛提高.通过科学的教育手段来促进初中文化方面的教学发展,已经被新课程纳为标准范畴,而科学的教育手段也被化学教材作为素材而编写. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
化学是一门与生活息息相关的学科,学好化学对于生活或工作有着很大的帮助。但是在初中化学教学过程中,很多教师在授课时,并没有将学生放在主体位置,上课过程中以自己的节奏为主,这样的教学方式很难给予学生思考和消化的时间,而互动式的化学教学模式便是将学生摆在主体位置,让学生成为课堂的主体,从而培养学生的实践能力与动手能力。阐述了初中化学互动式教学的实践策略与效果。 相似文献
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初中化学教学中开展情感教育对于教学质量的提高有积极的促进作用。情感教育在提高学生学习积极性的同时,也促进了师生闯的交流。本文就当前情感教育在化学教学中的运用进行了探讨,分析了其积极的作用。 相似文献
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杨静波 《中国科教创新导刊》2013,(12):21-21
目前,创新教育主要是以培养学生的自主学习为基础的,可以使学生主动参与到教学当中,全面提高学生的创新精神和创新意识,发挥学生创新性思维,提高他们学习的效率。 相似文献
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物理教学中主要科学方法教育内容的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
本文研究的主要目的,就是尝试从目前已有的成果出发,依据《物理课程标准》,从物理知识与科学方法相对应的角度,去重新认识物理教学中科学方法教育的内容,力求使科学方法教育内容的选取达到相对统一,从而使物理科学方法教育的实施有所遵循。 相似文献
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邓婕妤 《新课程学习(社会综合)》2011,(5)
阐述当前初中化学教育现状,分析传统初中化学教育教学存在的缺陷,介绍初中化学教育教学新的模式运作样式及理论基础,提出初中化学教育教学新的模式观念与教学策略. 相似文献
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初中化学教学中,教师往往比较重视学生的学习成绩而忽视科学方法的教育,但在学生以后学习和工作中,科学方法教育对学生的影响意义更深远。本文就初中化学教学中科学方法教育进行了分析,分别从初中化学科学教学的必要性、教学方法及措施、科学教学的原则等方面进行了介绍。 相似文献
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情感是人对客观事物是否符合其需要产生的态度体验。情感教育是教育过程的一部分,它关注教育过程中学生的兴趣、态度、情绪及情感等,促进学生的个体发展和整个社会的健康发展。在中学化学教学中进行情感教育的研究是指在教学过程中,教师在考虑认知因素的同时,充分发挥情感因素的积极作用,以加强教学效果。 相似文献