基于就业的高职物流管理专业人才培养模式研究

物流管理专业是高职院校专业体系中的重要组成部分,是以就业为导向的专业建设方向。以湖北省高职院校人才培养方案为例,科学选取评定人才培养方案优劣的16项指标,运用主成分分析法,找出其关键指标,并从开展企业调研、深挖校企合作、调整物流专业课程体系、推行物流专业"双证书"制度四方面提出促进高职院校物流专业培育专业人才的相关建议。     

对高职物流管理专业教学改革的思考

通过分析高职物流管理专业教学改革的社会背景,提出了高职物流管理专业教学改革的相应目标;同时,针对高职物流管理专业教学改革的基本思路,也提出了高职物流管理专业教学改革的具体措施。     

物流管理专业中高职三二分段课程衔接的实证研究

对中高职三二分段的含义、关键问题和课程衔接的依据进行阐述,以广东科学技术职业学院为例,在对中职学校进行实地调研基础上,对物流管理专业中高职三二分段的课程衔接进行实证研究。为相关专业中高职三二分段课程衔接的实施提出参考建议。     

高职专业与地方重点发展产业对接的实践探索——以襄樊职业技术学院物流管理专业（汽车物流方向）为例

高职物流管理专业结合区域产业结构调整升级的需要,实施＂订单式工学交替＂的人才培养模式,校企共同开展行业企业调研,适时调整人才培养方案,共同打造专兼结合的教师团队,引入行业企业技术标准,共同开发课程和教学资源,合作培养高端技能型专门人才,主动提升物流管理专业服务地方现代汽车物流产业的能力,较好实现了专业与物流产业的有效对接。     

冷链物流企业生产实际教学案例库建设浅析

伴随着我国冷链物流的快速发展,社会对冷链物流技术与管理的人才需求也不断增加,我国高职院校冷链物流专业肩负着为社会培养大量懂技术、能操作、会管理的冷链物流技术技能型人才。文章结合我国高职院校冷链物流专业在实践教学中普遍存在的缺乏企业生产实际教学案例问题,通过对多个冷链物流企业的深度调研,收集了大量的冷链物流企业第一手资料,并围绕冷链物流企业生产实际和冷链物流专业核心课程教学实践,分析了冷链物流企业生产实际教学案例库建设背景、目标与意义,提出了案例库开发与建设的思路与方法、步骤与内容,并进一步探讨了案例库的成果与价值。     

关于高职物流管理专业人才需求的调研

依据职业标准和岗位实际,培养社会需要的高技能人才,已是目前各高职院校专业改革的宗旨。高职物流管理专业具有较强的实践性,理应在专业调研、专家论证的基础上,科学定位培养目标,明确核定人才规格,创新探索培养模式,着力培养更加符合企业用人要求的高技能物流人才。     

高职院校物流管理专业教学中存在的问题及对策

随着我国物流业的迅猛发展,物流人才短缺是急需解决的问题。高职院校物流管理专业是培养物流人才的一个重要基地,但由于在教学计划中课程设置和教学中存在的种种问题,使得物流管理专业毕业生不能和企业需求的实用人才对接。总结了高职院校物流管理专业教学中存在的一些问题,并提出了相应的解决对策。     

物流管理专业三二分段中高职衔接问题探讨

以珠海城市职业技术学院为例,分析了三二分段中高职衔接的重要性,对物流管理专业三二分段中高职衔接的内容进行了阐述,提出了物流管理专业三二分段中高职衔接的保障措施。     

新时期高职物流教学改革路径探析

随着我国经济的快速增长和物流产业的蓬勃发展,高职物流专业迎来了新的发展机遇。我国大多数高职院校都设置了物流专业,在读的物流管理专业学生超过了十万人。物流专业作为高职院校的"特殊产品"进入了经济发展的前线,其教学改革也迎来了新的挑战。高职物流专业的发展与社会需求存在着较大差距,毕业生的就业形势不容乐观,教学模式和方法有待深入研究。在对高职物流专业教材进行分析的基础上,从实践教学和理论知识入手,探讨高职物流管理专业的教学改革,以培养出新物流环境下所需要的专业工作人员。     

改进高职院校物流管理专业教学方式的探讨

文章分析了高职院校培养物流管理人才的重要性,探讨了当前我国高职院校物流管理专业教学存在的很多不足,如教学方式比较陈旧、专业课程体系不合理、物流管理人才培养与社会需求严重脱节、专业技能实践不足。为此高职院校需要对教学体系进行改革,变革高职院校物流管理专业教学的方式:改革物流管理课程体系、课堂教学方式要灵活多变、提高实践能力,从而提升高职院校物流管理专业的教学水平,使得学生能更好地去适应社会生产实践的需求。     

物流管理专业校外实习基地建设的问题与对策

物流管理专业是实践性很强的专业,校外实习基地在高职物流管理专业教学中起到举足轻重的作用,根据安徽省物流管理专业校外实习基地建设的实际状况,分析了物流管理专业校外实习基地建设存在的主要问题,并相应提出解决问题的对策。     

高职物流管理专业实训教学研究初探

实训教学是促进我国高职物流管理专业培养合格的物流应用型人才的重要保障,是高职物流管理专业建设的重中之重.基于此,文章分析了当前物流实训教学的现状,探讨了如何建立适合高职学生特点、适应高职物流专业人才要求的实训体系和实训教学模式.     

高职物流管理专业实践教学能力提升的对策建议

高职教育不同于普通高等教育,高职教育培养的是社会应用型人才,强调的是学生的实践操作能力。高职物流管理专业为物流行业培养具有较高物流管理技能的中高级物流人才。分析了目前高职物流专业实践教学现状及存在的问题,提出了提高物流实训教学效果的相关对策建议。     

高职物流管理专业实践教学体系构建研究

高职物流管理专业是实践性很强的专业,以培养既具有一定理论基础、又具有扎实实践能力的高端技能应用型物流人才为主要目标。本文基于当前高职物流管理专业毕业生实践能力普遍较低的现状,在新型物流人才能力需求分析的基础上,探讨了高职物流管理专业"三段式"实践教学体系构建,并提出了该体系实施的保障措施。     

高职院校物流管理专业的CDIO能力指标体系研究

在高职物流管理专业的CDIO培养目标及能力要求的基础上,对高职物流管理课程的专业知识特性进行了分析;根据CDIO培养大纲对工程教育应达到的能力目标的全面表述,结合高职院校物流管理专业的培养目标,提出从应知能力、应会能力、环境协同能力和系统运作能力4个方面构建高职院校物流管理专业的CDIO能力指标体系。     

基于实用型人才培养的高职物流专业实训内容构建

物流管理作为一个新兴的专业,其专业岗位尚不成熟。因此,高职院校的物流管理专业就成为了培养学生职业素养和职业能力的主战场,其校外实训内容更是拓完学生就业渠道的主要途径,具有极其重要的促进意义。本文通过对高职物流管理专业人才培养模式的探讨,提出以岗位需求为导向确定的人才培养目标以及目前高职物流专业设置的弊端,完善了物流行业对于人才的需求层次。并从基础设施储备方面阐述了高职物流专业的实训内容。     

高职《物流设施与设备》课程教学改革初探

在高职教学中,课程教学是教学活动的基础。改革传统的课程体系和教学方法,使物流专业的教育跟上物流行业及市场的发展要求。本文依据高职物流管理专业《物流设施与设备》课程的教学实践,就课程改革应如何体现高职物流专业教学目标和提升综合职业能力作了一些探讨。     

以技能大赛驱动高职物流管理专业建设与改革

技能竞赛推动了高职物流管理专业人才培养模式建设、课程建设、实训基地建设和师资队伍的建设,有效地带动和促进专业的全面建设,是一项提升专业综合实力的好举措。技能竞赛是物流管理专业校内实训基地建设的助推器,是物流管理专业师资队伍建设的加油站,它能促进物流管理专业课程改革,提升物流管理专业学生的综合素质,是建设高职物流管理专业的有效方法之一。     

物流管理专业导向下的高职运筹学课程教学改革初探

运筹学是高职物流管理专业的一门专业基础课程,在物流人才培养中起着极其重要的作用。文章结合物流管理专业特点,从课程的目标、设计理念、内容、方法、手段、考核等方面对高职运筹学课程教学改革进行了初步探讨。     

高职物流管理专业实践教学的探究

随着物流管理专业人才培养规模扩大,业界和学界始终没有停止过对物流管理专业的教学探究。学者、专家及企业都认识到加强物流管理专业实践教学的重要性。本文以江苏城市职业学院为例,在对高职物流管理专业实践教育现状进行分析的基础上,提出了高职物流管理专业实践的设计思路。