学生学习化学概念错误成因及其矫正

初中生要打牢化学基础知识,学好化学就必须要学会化学概念,在学习化学概念中不出现错误。1化学概念错误成因1·1初中生学习化学前概念之误化学是初三学生接触到的一门新的学科,在学习这门学科之前学生对生活中的化学现象有自己的理解方式,称为化学前概念。初三学生在自己的个人     

谈化学教学中学生兴趣的培养

一、重视化学实验教学。激发学生学习化学的兴趣 化学对于初三学生来讲是一门新学科。学生的好奇心与求知欲较强,对于变幻莫测的化学实验现象往往有浓厚的兴趣。     

如何让学生学习化学具有持久的动力

化学是初三学生才开设的一门学科,本文通过在激发学生学习化学的兴趣、丰富课堂教学手段、教学与实践相结合几个方面探索让学生保持学习化学持久动力的途径,以便为今后持续深入地学习化学知识奠定基础。     

如何让学生学习化学具有持久的动力

化学是初三学生才开设的一门学科,本文通过在激发学生学习化学的兴趣、丰富课堂教学手段、教学与实践相结合几个方面探索让学生保持学习化学持久动力的途径,以便为今后持续深入地学习化学知识奠定基础.     

浅谈如何让学生快乐的学习初三化学

初中化学更是一门重要的学科,而初三的学生很难做到轻松快乐的学习化学。本文从学生缺乏快乐的原因、快乐教学的意义以及快乐教学的一般策略等几个方面阐述怎样让初三学生快乐的学习化学。     

如何指导学生学会学习化学

升入初三的学生,要增学一门新的基础自然科学——化学。怎样才能学好和会学化学这门功课昵？下面谈谈指导初三学生学习化学的几点做法。     

初中化学教学重在培养学生兴趣

化学对于初三的学生来说是一门全新的学科,也是充满乐趣的学科;只要激发出这些初学者对化学的兴趣,并在学习中维持这种兴趣,使这些初学者学好化学并不难。但如何培养学生对这门课的兴趣是一个值得探讨的问题,本文将根据教学实践,简要介绍培养中学生对化学的学习兴趣的方法。     

如何让初三学生学好化学

刚升入初三的同学,要增学一门新的基础自然科学——化学。怎样才能学好化学这门功课呢？笔者在此谈几点自己指导初三学生学习化学的做法。     

培养学生化学学习兴趣的几点做法

兴趣是最好的老师,是学生探求知识的原动力,也是发明创造的精神源泉。初三学生正处于兴趣广泛、求知欲旺盛的年龄阶段。教师如果从化学课的起始阶段就注意激发和培养学生对化学学习的兴趣,并因势利导,引导学生把兴趣转化成乐趣,进而发展成志趣,这样有利于保持学生对化学学习的兴趣。一、注重化学实验教学,激发学生的学习兴趣化学对于初三学生来讲是一门新学科。初中生     

如何让初三学生学好化学

刚升入初三的同学,要增学一门新的基础自然科学——化学。怎样才能学好化学这门功课呢？笔者在此谈几点自己指导初三学生学习化学的做法。     

做学生化学入门学习的引路人

化学对于初三学生而言,是一门新的学科,也是中学阶段化学的启蒙知识。笔者在教学中发现,有部分学生对化学的学习出现了“易懂不易记,易学不易用”的现象。这是因为学生作为初学者没有掌握本学科的学习方法所致。本文就笔者平时的教学体会,谈谈初三学生的化学入门学习,仅供参考。     

简谈指导初三学生学习化学的方法

升入初三的同学,要新增一门新的基础自然科学——化学。为了刚接触化学这门学科的初中学生能更好学好这门学科。笔者在此谈几点自己指导初三学生学习化学的做法,仅供同行们参考、补充和指正。     

初中学生学习化学的方法浅探

化学是一门新的学科,怎样才能学好化学这门功课呢？俗话说万事开头难,只要起好步,以后学习起来就比较顺利。为此,笔者在此谈几点自己指导初三学生学习化学的八点做法,仅供同行们参考、补充和指正。     

用实验增进对化学知识的理解

化学对于初三学生来说是一门新学科。化学实验对他们来说具有很大的吸引力,如何帮助他们学好化学呢？不仅要靠实验激发和保持他们的学习兴趣,而且要运用实验帮助他们理解知识,增强记忆,因此实验教学是不可轻视的。     

培养学生化学学习兴趣的几点做法

化学是一门实践性很强的基础科学,初中是化学教育的启蒙阶段,让学生愉快地探究化学世界,增强学好化学的信心,形成持久的学习兴趣和良好的学习习惯,是广大化学教师共同的追求。众所周知,初三是冲刺     

如何提高初三化学教学质量

化学是一门自然科学,是中学阶段的一门必修课。初三是学生学习化学的启蒙阶段,学生对新开设的学科往往表现出极大的兴趣,所以开始时学习兴趣很浓,教学效果也很好。但经过一段时间后,化学问题越来越多,难度越来越大,加上学生对学习化学的方法还不掌握,化学内在规律尚不了解,抓不住重点,理不清关系,觉得越来越难学,影响了教学的进程和质量。因此,要提高初三化学教学质量,就要通过正确的途径,减轻学生的学习负担。     

与中学生谈谈化学入门

化学对于初三学生而言是一门简单而又困难的课程.说它简单,是因为它是起始学科,说它困难,是因为它毕竟是中学阶段学生接触最迟的一门学科.所以学好化学的关键是入门,那么怎样才能入门呢?化学入门学习中要注意哪些问题呢?     

如何指导初三学生学好化学

对于初三学生来说,增学了一门新的课程——化学。俗话说＂良好的开端是成功的一半＂,可见学好开头的重要性!但由于学生刚刚接触化学,因此,此时要列举大量的生活实例,让学生对化学的研究领域有一个大概了解,引起学生对学化学的兴趣,为后面的学习打下基础。为此,本人在此谈几点自己指导初三学生学习化学的几点心得和做法,供同行们参考。     

如何引导学生从宏观世界过渡到微观领域

<正>化学是初三新开的一门课程,趣味横生的化学实验提高了初次接触化学的学生的学习兴趣。但随着学习的深入,化学学习由宏观世界进入到了抽象的微观领域。从分子和原子开始,各种微观术语让学生难以理解,更别谈把宏观和微观有机地联系并相互转化。如何帮助学生越过此分水岭,树立微粒观,使学生初步理解化学现象的本质,已成为每位化学教师迫切需要解决的课     

以实验优化提高初三化学教学效率

化学是一门以实验为基础的学科,对于初三学生而言化学是一门新学科,初中化学是整个化学教育的启蒙.化学实验的丰富精彩能够满足初中生的好奇心,激发他们的学习兴趣.因此化学实验教学的重点就是如何激发、保持和发展学生的学习兴趣,从而达到提高化学教学效率的目的.仅靠理论是不够的,如何落到实处才是真正的教学目的.根据化学教学的特点,本人在实验课教学的以下几个方面做了尝试,效果良好.