高校非计算机专业计算机公共基础课教学改革探讨

针对当前对高校学生的计算机应用能力要求越来越高的情况以及在计算机公共基础课教学中出现的理论与实践脱节的现状,为了提高学生计算机的实际应用能力,本文探讨了计算机公共基础课相应的教学改革、教学成果的考核机制改革等方案。     

高中计算机应用基础教学改革探讨

无论是任何专业的高职院校学生,计算机应用基础课程是学生必修的一门公共基础课,然而因为计算机的广泛普及和高中所学计算机课程内容的逐渐加深,使得高职院校《计算机应用基础》课程的体系和内容上都造成了巨大的冲击,导致实践教学的成果不佳。所以对高中计算机应用基础课程进行教学改革在当前高职院校情形下势在必行。本文通过分析目前计算机应用基础课程教学中所存在的一些问题与不足,探讨了如何才能更有效的开展此项课程的教学工作。     

微课在计算机基础教学中的应用

微课作为一种新型的教学方式,具有课程时长较短、教学内容较为丰富的特点,能够有效吸引学生们的注意力,促进学生们更加积极主动的投入到相关课程的学习中去。将微课积极应用在当前的中职计算机教学当中,能够给学生们提供诸多的学习便利条件,同时还能够有效满足学生们的学习需求,这对于有效提升学生们的学习能力具有积极的作用和意义。本文主要是从微课教学的内涵和特点入手,针对微课在计算机教学中的积极作用,对计算机教学中微课的应用情况进行全面而细致的分析和介绍。     

关于计算机文化基础课程教学改革的思考

为了更好地开展计算机文化基础课程教学,提高教学质量,改善教学效果,培养学生的计算机应用能力、开拓创新能力、分析和解决问题的能力,笔者分析了目前教学中存在的缺陷,并结合工作实际对计算机文化基础课程教学改革中的相关问题进行了探讨。     

高职院校计算机公共课程教学改革探析

根据高职院校计算机教学改革的目标,注重培养学生计算机应用能力,结合目前在高职院校计算机教学中,要充分考虑到学生的就业,重点要突出、实用性强,操作熟练型的教学原则。对高职院校计算机公共课程教学改革略加分析。     

面向应用的中医药院校计算机教学改革探析

计算机课程是中医药高等院校现有学生教学培养工作内容构成体系中的重要组成内容之一,切实做好针对中医药院校在校学生群体的计算机课程教学方案的建设和改良工作,对于支持和确保相关专业在校学生群体切实实现良好优质的综合性成长发展具备重要意义。本文围绕面向应用的中医药院校计算机教学改革论题,择取两个具体方面,展开了简要的论述分析。     

浅谈多媒体技术在高职计算机教学中的运用

科学技术快速发展背景下,促进各个领域管理工作和教学工作的全面发展,多媒体技术受到越来越多教学工作者的青睐,通过以多媒体技术为方法的教学改革工作,也能实现理论知识和实践能力培养有机结合的目标。同时,多媒体技术的应用,可以达到激发学生学习兴趣,燃起学生课堂学习欲望,达到理想教学效果的目标。目前多媒体技术在与高职计算机教学有机融合的过程中,仍然面临许多困境,还需要在分析多媒体技术运用价值和运用问题的基础上,探索高职计算机教学中多媒体技术的应用方法,进而不断促进计算机教学改革工作的全面发展。     

我国高校计算机应用教学存在的主要问题及对策

社会的信息化程度不断提升,计算机应用教学逐渐成为高校计算机课堂的重要内容,计算机技术的应用范围比较广。但是,由于我国对计算机设备的研究工作起步相对较晚,而且学生们的计算机基础水平良莠不齐。因此,在具体的教学应用中就会直接影响到教学的质量。因此,本文中,笔者主要对我国高校计算机应用教学中存在的问题进行深入介绍和分析,并且提出相应的对策,希望能够给相关的教育教学工作人员提供借鉴和参考,仅供参考。     

水工制图教学中计算机应用的探讨

计算机在水工制图教学中的应用越来越受到各大院校中老师和学生们的欢迎,在学生们的学习过程中也起到了关键的作用,本文针对水工制图教学中计算机的应用做了一些探讨.     

浅析计算机教学改革的重点

我国教改工作的不断深入对现代计算机教学提出了新的要求。现代高职教学中,计算机教学也应根据高职教学改革以及教学目标的变化进行教学改革。以教学改革为基础促进现代高职专业技术人才计算机应用能力的培养、促进我国专业技术人才信息运用能力的培养。本文就高职院校计算机教学改革的重点进行了简要论述。     

职业技术学校计算机教学中学生创新能力的培养

近年来,职业技术学校得以快速的发展起来,目的是为了培养更多实用型技术人才。所以在职业技术学校的计算机教学中,更注重对计算机应用知识的掌握,使学生更好的掌握计算机的技能,以便于在实际工作中能够充分的利用计算机来解决实际工作中的问题,更好的适应当前信息化社会的发展需求。但在目前职业技术学校计算机教学中,虽然在不断的倡导素质教育,但在实际教学中应试教育的模式还普遍存在,所以需要在计算机教学中应加强对学生创新能力的培养,教师在教学方法和教学手段上进行创新,从而充分的发挥学生的主观能动性,培养成为社会所需的合格计算机人才。本文分别从职业技术计算机教学的教学模式、教学方法、学生兴趣及课程更新等几个方面对在教学中对中学生创新能力的培养进行了具体的阐述。     

学生计算机实际操作能力提升途径研究

高职计算机教学的主要目的是提高学生应用计算机的意识和兴趣,帮助学生更好地掌握计算机基础知识和基本操作技能,以更好地适应当代信息社会学习、工作和生活的需要。高职应当不断深化计算机教学改革,采取有效措施提高学生的计算机实际运用能力。针对目前高职院校计算机课程的特点和存在的问题,对计算机实际应用能力提升途径进行了研究。     

浅谈任务型教学在英语教学中的应用

任务型教学在英语教学中,对培养学生学习积极性,创新学生学习技巧和方法等有积极作用。在新的教学改革发展背景下,英语教育教学中应用任务型教学,能有效培养学生分析和解决问题的能力。本文结合任务教学法的具体优点,对英语教学中任务型教学法的具体应用进行了分析。     

兴趣教学法在初中计算机教学中的应用分析

当前形势下,教育教学体制改革不断深入。初中教学已经逐渐摆脱了传统填鸭式的教学方法和模式,更加关注学生的内心,深入挖掘学生兴趣,通过激发学生兴趣来促使学生开展主动探索和学习,进而将教学效果提高。初中计算机是重要的学科,在当前信息时代和社会中,计算机已经成为基本的科学技术,掌握计算机知识和技能,对于学生日后工作和发展十分有益。初中计算机教学更应注重学生兴趣,本文就分析兴趣教学法在初中计算机教学中的应用。     

任务驱动教学法在计算机教学中的使用

在计算机教学中,采用任务驱动的教学方式,不仅提高了学生们理论应用和解决问题的能力,还培养了自主研究与创新的学习习惯,在现代理论教学中,具有重要的应用价值。在职业技术院校中,要针对本校的学生特点,制定可行性的任务,并通过任务设计与任务探索提高学生们的参与积极性,利用多层次的评价形式认可学生们的完成水平,促进科学教学体系的构建。下面文章对任务驱动教学在计算机中的应用措施进行了分析。     

从高职评估谈当前学生计算机实践能力的提高

高职高专院校人才培养工作水平评估是保证全国高职高专教育持续健康发展的重要途径,同时也是促进高职院校深化教学改革的重要手段之一,在高职高专评估中对学生的知识能力素质,尤其是计算机方面的基本技术十分注重。文章主要针对计算机基础的实践课程在高职高专院校计算机实践教学中存在的问题进行了分析与探讨,并提出具体的教改措施与建议。     

微课在初中数学教学中的应用探析

随着信息技术的快速发展,教学改革成为教学发展的主要趋势。而顺应时代发展潮流,在教学中利用微课成为初中数学教学改革的重要途径。据调查在教学中使用微课可以激发学生的学习兴趣,提高学生课堂学习效率,而且对提高教学水平和教学质量有重要作用。因此如何在初中数学教学中应用微课成为当前教师们面临的主要问题。本文基于这一背景,首先从两个方面阐述微课,然后分析了微课在初中数学教学中的作用和存在的问题,最后提出了在初中数学教学中使用微课的主要措施。     

计算机基础教学改革方案探究

在当今计算机技术飞速发展的时代,如何使高校计算机基础教育与时俱进．让每位高校学生适应今后工作需要,是一项重要课题。对当前计算机教学中存在的问题和改进措施进行了探讨,可为计算机基础教学改革提供参考。     

浅谈初中信息技术教学

不断提高初中学生的计算机操作技能在信息技术教学中占有举足轻重的地位;然而,目前学生对计算机的认识和使用还存在认识上的误区和操作上的偏差。笔者对当前初中信息技术教学中出现的四种现状进行分析归因,并提出与之相应的对策,希望对本学科的教学改革有所帮助。     

信息技术为依托的混合式教学模式构建与实践研究

在信息技术蓬勃发展的背景下,根据当前计算机应用基础教学的现状、问题和面临的挑战,将信息技术和课堂教学相融合,提出线上线下混合式教学改革,通过教学实践,提高了教学质量,增强了学生计算机技术应用能力,具有一定的推广价值。