让学生拥有一颗感恩的心

社会越来越进步．生活越来越美好．但孩子们内心深处对亲情、师生情、友情的感觉却越来越淡漠，一些学生不懂得对身边的人感恩。在这种背景下，我们开展了感恩教育．让学生体会父母的不易．对父母常怀感恩之心．并引导学生把感恩父母的情感升华为爱他人、爱学校、爱家乡、爱祖国的崇高境界．养成高尚的道德情操．     

把美好留给母校 让感恩走进心灵——湖北省竹溪县城关中学毕业生系列教育活动

九年级毕业班离校的日子越来越近了,这是一段最易触动情感的时光,也是一个最易把关爱、鼓励、感恩等美好的种子植入学生心灵的契机。湖北省竹溪县城关中学抓住这个时机,有针对性的开展系列教育活动把学生的离情别情化作感恩的春雨、     

音乐教学中的感恩教育

感恩是中华民族的传统美德之一,进行感恩教育可以帮助学生形成完整、健全的人格。在学生阶段,世界观、人生观、价值观都处于形成过程,这正是进行感恩教育的最佳时机。而选择什么方式进行感恩教育,是每个教育工作者应当关注的话题。音乐艺术是一种最擅长情感表达的艺术,它对人心灵的抚慰和感化作用,是其他艺术难以取代的。音乐教育由于其情感感染特征,可作为感恩教育的重要方式。作为音乐教师,应该清楚地认识到音乐教育的感恩教育功能,并有意识地将这种感恩教育观念融入到自己的工作中去,使学生在音乐实践中愉快地接受感恩观念,帮助他们培养感恩之心与健全、美好的人格。     

小学生感恩教育的实践与研究

当今的市场经济下,在物欲横流的今天,感恩出现了异常的淡化,特别是新一代的孩子们更加缺乏感恩的意识,凡事不知回报,不懂对祖国、父母和师长的感恩,由此令人担心担忧啊。所以,要完善感恩教育,要把感恩呼唤回来,将人间的美好真情潜移默化地灌输到孩子们的心灵里,使社会更加和谐美好。     

放飞心灵 培养个性

春风洋溢着希冀，夏日装扮着艳丽．秋色送来了金黄，冬雪展示着圣洁。这四季的轮回都能给学生真切的感受．激起学生心灵的驰骋．撞击出学生美好心灵的火花。作为一位语文教师，要想让学生写好作文，必须放飞心灵，张扬学生写作个性。     

学会感恩

<正>学会感恩,才会奉献爱心;学会感恩,心灵之树才会四季常青;学会感恩,才会拥有美好的人生。随着年龄的逐渐增长,我开始"细读"我的人生,我发觉,我的生活中有欢乐、喜悦、激动……这些美好情感的加入,让我的生活变得丰富多彩,于是,我开始感谢赐予我这些美好情感的人和物。首先,我要感谢我的父母,是你们赋予我生命,让我来到这奇妙的人间体验生活、体验美好。你们不仅养育了我,还含辛茹苦地哺育     

坚守充满人文情怀的教育

教育是培养人的事业。坚守人文情怀的教育在本质上就是，要努力培养具有人文情怀的现代青年，使每一个青年学生不仅拥有知识、经验、理性与科学素养，而且还要拥有一颗善良、丰盈和美好的心灵，在生活与工作中，懂得尊重与感恩，能够宽容与理解，崇尚自由与公平，遵守秩序与法则，做到互助与友爱，不断发展与完善。     

在科学发展的春风里行动——上犹二中党建工作新探

2008年一个星雨飘零的春日,上犹二中举办"锻造美好品行,感恩美丽心灵"大型感恩励志教育报告会,初三(6)班的张卫华同学与共产党员、优秀班主任郭起云老师在台上泪眼相拥,深情地讲述着老师悉心关爱,最终使自己淡出网吧、戒掉网瘾的故事,表达了"郭老师,我爱你"的挚爱深情,全场2500多名师生、家长报以热烈的掌声,感恩情感从心灵震撼走向至爱升华.     

让学生在学会感恩中健康成长

当下，让学生学会感恩，已经成为一个亟待解决的问题摆在我们教育工作者的面前。为此，学校开展了以“感恩·关爱”为主题的感恩系列教育活动，旨在培养孩子们的感恩意识，塑造孩子们的感恩心灵，让孩子们常怀感恩之心，常行报恩之举。[第一段]     

论感恩教育及其在思想品德教学中的实现途径

本文针对目前中学生感恩意识缺乏的现状，论述了思想品德教学中进行感恩教育的重要性，以新课程理念．尝试着对学生进行感恩教育，以提高学生的人文素质，提升学生的精神境界，让学生知恩、感恩、报恩，为构建社会主义和谐社会添砖加瓦。     

感恩,体现在细节之中

感恩是一个人心灵美好的基础,是践行爱的基点。我一直秉承"细节决定成败"的理念,注重搭建各种活动载体,引导孩子关注细节,从自我做起,从点滴做起,追随感恩的足迹。感恩教育应从感恩父母做起。每年的三八妇女节,我都会给孩子们布置爱心作业:     

常怀一颗感恩心

<正>落叶在空中盘旋后又回归土壤,那是大树对滋养它的大地的威恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡,那是白云对哺育它的蓝天的感恩。我们要学会感恩、善于威恩,因为这会使世界更美好,使生活更充实,使心灵更安宁。     

学会感恩与爱同行

感恩是一种美德，是一种生活态度，也是做人的基本修养。而现在的中学生就其心灵的一翼——“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”。对父母的养育之恩、老师的教诲之恩，有时会熟视无睹、置若罔闻。面对这样一个现状，有必要设计一节以《感恩》为主题的心理健康教育课，让感恩走进每个学生的心灵。     

语文学科教学渗透感恩教育之我见

所谓“感恩”，《现代汉语词典》解释为“对别人所给的帮助表示感激”，这意味着要永远记住别人所给的帮助，认恩、知恩，并准备为回报而付出努力。感恩教育就是教育者运用一定的教育方法与手段，通过一定的感恩素材、活动对受教育者实施的认恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育。它需要切入学生个体心灵世界，激发个体心灵共鸣，促使学生对某些现象、事件产生深刻的情感体验，强化他们的感恩心理，增强他们的感恩意识，培养他们健康高尚的道德情操，发展和升华他们道德情感。在构建和谐社会，全面落实科学发展观，促进人的全面发展的今天，如果每个人都能够怀着一颗感恩的心，人与人之间就会少些抱怨、矛盾、仇恨和对抗，多些理解、宽容、友善和快乐，才能明确责任，     

教育要面向全体——谈《如何做好班主任工作》

要做好班主任工作，就需要遵循儿童特点，塑造美好心灵；积极改进教学方法，努力提高教学质量；开展多种形式的文体活动，促进学生全面发展．     

话题方向:感恩

鲜花感恩雨露,因为雨露让它滋润;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸……心存感恩,知足惜福。当我们用感恩的情怀对待每一件事,服务于他人,用宽容大度、尽职尽责、勤勉工作来证明一切,就会忘掉不愉快,心中就会充满美好。积极主动地面对现实,那么你感受的不仅仅是心灵的宁静。一个怀有感恩之心的人,生活也将赋予他最大的回报。     

如何让感恩教育渗透到中职德育教育中

感恩,自古就是中华民族的传统美德。然而,在当前的一些青少年特别是中职学生,感恩意识比较缺乏,应予以重视。本文阐述通过在中职德育教育的课堂中渗透感恩教育使学生认识,“只有懂得感恩,才会懂得付出,懂得回报。只有拥有感恩的心,我们的生活才会更加幸福、美好,我们的社会才更加和谐”。     

培养感恩意识 打造初中思想品德人性化课堂

感恩意识的培养是学生成长历程中不可缺乏的环节,是对学生健康成长过程中的必要的教育。初中政治学科,承载着塑造学生灵魂,培养学生健康心灵的重任,在初中政治学科教学中,必然离不开感恩教育。笔者结合教学实践,就感恩教育的实施谈粗浅的认识。     

让情感体验点亮中职语文教学

语文教学要注重培养学生的情感体验,中职语文教学也不例外。情感教育,具有培养审美情感、铸造美好心灵、陶冶高尚情操的力量。语文教学要深入挖掘教材中的情感因素,激发学生相应的情感体验,净化学生的情感,让学生受到强烈的艺术感染。本文从文本诵读、情感引导、教学情境创设及感恩教育等方面论述中职语文教学中的情感教育。     

在作文教学中培养学生的感恩意识

在近年中、高考试卷作文考试中,“感恩”类词汇频频出现,一时间得到了社会的普遍关注。命题者的旨意即想通过这一渠道,唤起当代青少年学生的感恩意识,以构建和谐社会的美好氛围。本文试从作文教学的实际出发,探讨如何启发学生感悟身边洋溢着真、善、美精神的人与事,并在唤起学生感恩意识的同时,如何将自己的真情实感写入文章,及如何在珍爱生命、赞美生活的同时,更好地塑造自己美好的未来。