基于中部地区战略崛起的职业教育人才培养策略研究

中部地区崛起战略的实施,有力地促进了中部六省的建设和发展速度,但随着中部地区社会、经济、文化和科技的不断发展,对技术人才提出了越来越高的要求.人才培养问题成为各界关注的焦点.而作为与经济发展联系最为密切的职业教育人才的培养更是在提高中部地区整体发展水平中发挥着重要的作用.文章从职业教育人才培养的理念、基本步骤以及培养过程中应注意的重点问题三个维度阐述了关于职业教育人才培养的若干措施,论述了中部地区必须在科学发展观的指导下,正确贯彻职业教育人才培养的指导思想,遵循中部地区的区域特征,以满足中部地区发展需求为目标,构建现代职业教育人才培养体系.     

中部地区县域物流业发展的现状及对策--以泰和县物流业发展为例

以泰和县物流业发展为例,分析了中部地区具有区位优势和综合资源优势但物流发展水平不高的现状,提出了中部地区突破传统物流业发展瓶颈、促进县域物流产业健康发展的可行性对策。     

中部地区经济增长与财政政策支持研究

中部地区人口众多、农业比重大、老工业基地密布，建国以来为中国经济的发展做出过巨大的贡献，如今面对“东西夹击”的态势，面对中国加入WTO的冲击，中部地区不能坐等东部的“带动效应”和西部的“顶托效应”，要在挑战中抓住机遇，奋起直追，但这离不开中央的财政支持。提高中部地区的经济增长质量具有重大的现实意义，它不仅是一个区域性的经济问题，而且是中国经济转型能否成功的一个重要标志。本课题通过对我国东、中、西部地区的比较分析(其中中部地区以河南省作为代表进行重点分析)说明中部地区已经成为中国的经济盆地，中央应给以足够的重视，并以此作为依据提出财政政策建议，以求为中部地区经济增长质量的提高做出贡献。     

中部地区区域经济一体化研究

根据中部地区的资源禀赋和发展基础,有选择、有重点地进行经济圈建设,加速中部地区区域经济一体化进程,是快速提升中部地区集团竞争力、实现国家“中部崛起”战略的有效途径。     

中部地区农村职教:现状、问题与应对之策

中部地区农村经济落后于全国其他地区,同时中部各省也是农村劳务人口输出大省。这一特殊的"区情",决定了要想实现真正的中部崛起,必须把发展中部地区农村职业教育放在更加突出的战略位置。     

中部地区县城物流业发展的现状及对策——以泰和县物流业发展为例

以泰和县物流业发展为例，分析了中部地区具有区位优势和综合资源优势但物流发展水平不高的现状，提出了中部地区突破传统物流业发展瓶颈、促进县城物流产业健康发展的可行性对策。     

中部地区商务英语实训研究

中部地区经济发展的特点对商务英语人才培养提出了不同于现行实训模式的特殊要求。文章通过对中部地区经济特点的分析,论述了只有根据中部地区的战略发展要求,确定有针对性的人才培养目标,秉承宽专业、活岗位的理念,多途径、全方位地开展校内实训,同时积极开发校外实训基地,中部地区商务英语专业的实训工作才能落到实处,在此基础上培养的商务英语人才才能真正为区域经济服务。     

会计专业职教师资人才培养研究

随着经济和职业教育的不断发展,会计专业职教师资队伍建设变得尤为重要。笔者结合自身的教学经历以及实践经验,对如何积极发挥职业技术师范教育的特色,培养高素质的会计专业职教师资人才提出了几点建议。     

西部地区县域经济发展的途径分析

随着全球经济一体化的发展,县域经济成为我国经济发展进程中的一个必然单元,西部地区作为全国经济相对落后的区域,如何在"十一五"期间发展自身经济,缩小东西部差距,促进我国经济的可持续协调发展,本文通过对西部地区县域经济的发展途径进行分析,力求为我国西部地区的经济发展提供一些理论支持。     

加快粤西地区县域经济发展探析

县域经济作为区域经济的一种类型，不仅是国民经济的重要基础，而且具有总揽农村经济全局的战略地位，是国家政权得以稳固的基石。粤西沿海欠发达地区总结了他们以往在县域经济发展的实践中，以邓小平理论为指导，把区域经济布局与县情实际相结合；把发展战略的坚定性与发展策略的灵活性相结合；把政策优势与资源优势相结合等的成功经验。他们为了加快县域经济的发展，又制定了符合县情实际和现代化要求的关于优化生产力布局．培育和扶持沿海蓝色产业，重新塑造新的农业产业地位，加快非公有制经济发展，加快城镇化建设，以及转变政府职能等方面的政策措施。这些经验对于其他欠发达地区发展县域经济是值得借鉴的。     

北川羌族自治县中等职业教育促进县域经济发展问题研究

通过对近几年北川县中等职业教育发展与其经济发展各方面关系的研究发现,对于经济相对贫困的少数民族地区来说,大力发展职业：教育,有利于促进县域经济总量增长;有利于促进县域经济产业结构优化;有利于促进县域经济发展中就业率提高;有利于促进县域经济消费经济提升;有利于促进县域经济快速健康可持续发展。     

职业教育与黔中经济区的协调生态发展研究

本文以国发2号文件为大背景,分析职业教育与黔中经济区发展的关系,阐述了黔中经济区的地理范围及该地域所拥有的职业高职院校和中职学校数量,阐明了职业教育与经济发展的相关性,突出了职业教育重要位置及其与黔中经济区互需、互促协调生态发展的必要性和重要性,提出职业教育应该融入区域经济发展整体规划之中,应积极探索职业教育与经济协调生态发展的新模式。     

河南高等教育与中原经济区建设协调发展问题探析

中原经济区自上升为国家战略以后,在全国改革发展大局中的地位日益突出。目前河南高等教育在发展规模、区域布局、学科设置、服务经济社会机制及与周边区域高等教育合作机制上还存在着与中原经济区建设不协调的因素。因此,推进河南省高等教育实现规模增长、优化河南高等教育区域布局、调整专业设置、完善服务区域经济的配套机制、深化与周边区域高等教育合作机制等是提升河南高等教育服务区域经济发展的有效路径。     

毕节试验区现代职业教育发展对策思考

立足于毕节试验区建立以来职业教育发展现状,总结取得的成效,分析存在的社会认可度较低等问题,提出推进毕节试验区现代职业教育发展的对策:完善教育经费投入机制;建立职业教育评估制度;完善现有招生制度;加强职业教育专业教师队伍建设;深化职业教育产教融合;构建相互衔接的课程体系。     

行业技术类市场营销人才培养的新思路

主要探讨了高职院校市场营销专业培养具有行业技术特长的市场营销复合型人才的新思路,即通过校内市场营销专业和其他技术类专业教学资源的共享,联合培养具有各种行业技术特色的市场营销人才,以其改善目前高职院校市场营销专业宽而不专的现状。     

试论高等职业教育人才培养模式的构建

我国的高等职业教育快速发展的同时,仍然存在很多亟待解决的问题。构建具有我国特色的高等职业教育人才培养模式需要借鉴国外的先进经验,突出应用性和针对性。以就业为导向确立人才培养目标,以教学创新为契机,构建培养体系,以行业为背景,建立产学研结合的有效运行机制。     

高等职业教育人才培养模式的构建

当前，高职教育人才培养模式大多沿袭普通高等教育模式，在学生的知识、能力、素质的构建上缺乏较为统一的观念。完善高职人才培养模式需对国内外高职人才培养模式进行分析，重新认识高职人才培养模式特征，在此基础上对高职人才的知识、能力、素质结构予以构建。     

商务英语人才社会化导向的“专业+创业”培养模式的建构

商务英语人才培养模式的构建是商务英语专业建设和教学中的重要议题,也是衔接高校人才培养和社会人才需求的关键环节和重要桥梁。以什么模式来培养商务英语人才成了一个亟需解决的问题。     

农业高职教育专业人才培养方案的系统化构建

农业高职教育专业人才培养方案主要由编制依据、指导思想、培养目标、岗位面向、职业行动领域、学习领域、课程标准等要素构成.辽宁农业职业技术学院依托行业,融入企业,在校企贯通"4-1-1"人才培养模式总体框架下,系统化设计教学模式、课程体系,统筹规划实训基地建设.在实践过程中,深入开展"企业主修课",大力推行"双导师制",积极实施"创新创业学分制",注重知识运用能力考核.     

高等职业教育:苏中地区县级电大的发展方向

苏中地区具有深厚的文化底蕴,历代人文荟萃、名贤辈出。知识经济时代,根据苏中实际,针对各校现状,苏中地区县级电大应以高等职业教育为发展方向。