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1.
杠杆和杠杆的平衡条件是"简单机械"一章的重要内容.在历年的中考试题中有关杠杆的命题,都紧紧围绕课本内容,重点考查同学们对杠杆的"二力、二臂、一点"的认识,对杠杆平衡条件的运用以及杠杆在生产、生活中的应用.具体说来:(1)主要考查的知识点是力臂的概念和杠杆的平衡条件;(2)考试题型以作图题出现率最  相似文献   

2.
简单机械在生产、生活中应用非常广泛,各地中考也时常出现,其中,杠杆的平衡条件及应用,杠杆的五要素,力与力臂的画法,滑轮的实质和作用,滑轮组的作用及绕线是本章的重点知识.本文对相关问题的分析解答作分类分析.[第一段]  相似文献   

3.
1中考考点分析 1.《简单机械》重点是力臂和杠杆平衡条件;难点是力臂的概念和力臂的画法.学习时必须弄清以下两个方面:(1)运用相关的几何知识理解力臂的概念和力臂的画法;(2)做好实验,理解杠杆的平衡条件。出题类型主要有填空、选择和作图等。用杠杆平衡条件讨论三种杠杆,学习时要联系生活中的杠杆来分析认识三种杠杆,出题类型主要有填空、选择。有关滑轮重点是定滑轮和动滑轮的实质,难点是判断“滑轮组”的省力情况。用已学过的杠杆知识进行分析、出题形式大致有填空、选择、作图等形式。  相似文献   

4.
杠杆和杠杆的平衡条件是"简单机械"一章的重要内容.在历年的中考试题中有关杠杆的命题,都紧紧围绕课本内容,重点考查同学们对杠杆的"二力、二臂、一点"的认识,对杠杆平衡条件的运用以及杠杆在生产、生活中的应用.具体说来:(1)主要考查的知识点是力臂的概念和杠杆的平衡条件;(2)考试题型以作图题出现率最高,其次是选择题、实验题、计算题;(3)杠杆的平衡条件是考查的重点,几乎是必考内容.预计今后中考有关杠杆的内容,仍然是以杠杆平衡条件的运用为重点,但会侧重于杠杆在实际生活和生产中的应用,会出现设计性的实验题型,旨在考查同学们的科学探究能力和应用知识解决实际问题的能力,下面分类进行分析.  相似文献   

5.
这一部分内容是力学中的重头戏.从各地中考试卷看,力学部分的考题百分之八十以上内容来自本讲.无论从考分,还是考查能力看,都是中考复习时不可小视的部分.具体来说,利用压强的定义式和液体压强公式是中考命题重点,试题的综合性较强;大气压强的应用也是命题重点之一,主要考查能力;阿基米德原理及物体浮沉条件是中考命题热点,这类试题从培养实践能力和创新意识着手,常以各种题型出现,难度大,应准确把握复习深度;简单机械、功和能这两部分是不可分割的一个整体,着重考查力臂的概念、杠杆平衡条件、滑轮的作用、做功的两个必要因素以及做功与否的判断、功的计算和功率的概念、有用功、额外功、总功等概念、以及机械效率等有关知识;研究杠杆平衡条件、层滑轮组的机械效率这两个学生实验也是中考常考内容.  相似文献   

6.
檀辉 《中学理科》2005,(9):42-46,48
1.中考重点、热点是;(1)杠杆平衡条件分析与计算;(2)滑轮应用中拉力与重力(含滑轮重)、动滑轮移动距离与绳子移动距离等的关系,与滑轮组有关的力、功、机械效率等的综合计算;(3)力臂作图.常考点还有:滑轮及滑轮组绕装、省力分析,研究杠杆平衡条件实验等.  相似文献   

7.
"杠杆"是简单机械一章中非常重要的一节,其重点之一是力臂的学习.力臂的概念比较抽象,在教学过程中很多教师忽视了力的作用线在引入力臂概念时的重要性,学生很难理解力臂概念.另一个重难点是探究杠杆的平衡条件,课本上探究了杠杆在水平位置平衡时的平衡条件,对于杠杆不在水平位置平衡、力的方向与杠杆不垂直等情况下杠杆平衡条件没有探究...  相似文献   

8.
一、命题趋势近年中考对于简单机械这部分知识的考查,杠杆、滑轮及滑轮组是重点,而对于反映机械做功中能量转化的机械效率更是考查出现机会较多的内容,而对这部分知识的考查主要体现在实际应用中,试题所提供的情景,一般都是来之于生活与生产实验中.中考在杠杆这部分知识的考查热点是:(1)画杠杆的力臂;(2)根据杠杆的平衡条件解决有关实际问题;(3)在各种工具中辨别杠杆是省力杠杆还是费力杠杆.对于滑轮这部分知识重点考查的是:(1)对定滑轮和动滑轮的认识与理解(2)根据实际需要组装滑轮组;(3)通过观察不同滑轮组绳子的绕法,确定承担重力绳子的…  相似文献   

9.
教学目标:1.知识与技能:认识杠杆和有关杠杆的几个概念,知道杠杆的平衡条件及其杠杆的一些应用,能从常见的工具和简单机械中识别杠杆。2.过程与方法:通过实例认识杠杆,会分析杠杆的几个概念,会正确画出力臂;让学生经历“探究杠杆平衡条件”的过程,学习分析实验现象、寻找数据间的规律,从中归纳出实验结论的一般方法。  相似文献   

10.
在简单机械"杠杆"的教学中,了解杠杆的构造(5要素)是教学的重点,会画杠杆的力臂是教学的难点。而杠杆的力臂既是探究杠杆平衡条件实验的基础,也是杠杆分类的依据之一。教师在教学时一般都是通过反复作图来强化力臂,虽然学生在短期内能形成一定的力臂概念,但时间稍长就容易遗忘。例如,在探究杠杆平衡条件实验完成后,学生存在杠杆只有在水平静止时才处于平衡状态、力臂在杠杆上等错误认识。在教学过程中,笔者通过对学生作图题易错点进行分析、归纳后  相似文献   

11.
杠杆画法小口诀王梅(西安市高新一中,710075)在初中物理教学中,杠杆力臂的画法是一个知识重点,也是知识难点,是研究简单机械的知识基础.但学生在画杠杆的力臂时,经常会出现这样或那样的错误.针对他们出现的错误类型,我给学生编写了“杠杆画法小口诀”,让...  相似文献   

12.
1 教材分析 "探究杠杆的平衡条件"既是"力"的教学内容的延伸,又是后续教学"其他简单机械"的基础,这部分内容起着承上启下的作用.本节课的学习任务主要分三个部分:第一部分是认识杠杆,知道杠杆的五个要素,会画杠杆的力臂;第二部分是探究杠杆的平衡条件实验;第三个部分是杠杆平衡条件的应用.  相似文献   

13.
本节主要包括两个内容:第一、认识杠杆,会正确画出力臂;第二、做研究杠杆平衡条件的实验。讲授什么叫杠杆?关于杠杆的五个名词与画力臂的方法。学生实验研究杠杆平衡条件,求解有关杠杆的简单问题。大纲对本节知识要求比较高,在简单机械这章中三个要求理解的内容这节就占两个。对学生空间想象能力、抽象能力、实验能力和控制变量的方法研究物理问题的能力要求也很高。  相似文献   

14.
一、简单机械在简单机械中,杠杆是基础,再从杠杆的五要素和杠杆平衡条件中看出,力臂是解决有关杠杆类问题的关键物理量.理解力臂概念,正确确定并画出力臂,则是关键的关键.例1下列工具中,属于省力杠杆的是().A.夹邮票的镊子B.理发师修剪头发用的剪刀C.剪铁丝用的钢丝钳D.钓鱼用的鱼杆分析要判断杠杆的种类,可采用:(1)画出具体杠杆的简图;(2)在图上标出支点、画出动力、阻力、动力臂和阻力臂;(3)比较两个力臂的大小,若动力臂大于阻力臂,则是省力杠杆;若动力臂小于阻力臂,则是费力杠杆;若动力臂等于阻力臂,则是等臂杠杆.解答本题应选C.例2如…  相似文献   

15.
简单机械在现实生活中无处不在,与人们的生产、生活息息相关.因此,在中考物理命题中,考查各种简单机械的使用原理及简单机械应用类考题,越来越受到中考命题者的青睐.  相似文献   

16.
杠杆是否平衡可根据杠杆的平衡条件来判断.杠杆的平衡条件是:F1L1=F2L2.如果F1L1=F2L2,则杠杆处于平衡状态;如果F1L1≠F2L2,则杠杆不平衡.当杠杆不平衡时,力与力臂乘积大的那一端下沉.  相似文献   

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简单机械·考点复习·一、杠杆及其平衡条件1 一根硬棒 ,在力的作用下如果能绕着,这根硬棒就叫杠杆 .2 从支点到叫动力臂 ,从支点到叫阻力臂 .3 杠杆的平衡条件是         .4 请在图 1的甲、乙两图中分别画出力F的力臂 ,并用字母l标明 .图 1二、杠杆的应用1 使用动力臂大于阻力臂的杠杆 ,可以省,但要费 .使用动力臂小于阻力臂的杠杆 ,可以省 ,但要费 .2 天平是根据原理制成的 ,它实质上是一个杠杆 .图 23 利用图 2所示的杠杆 (杠杆自身的质量不计 )提升重物G ,若将动力作用在杠杆上的A点 ,使用时此杠杆(   ) .(A)一定是省…  相似文献   

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阿基米德有句名言:“只要给我一个支点,我就可以撬动地球.”左边的这枚邮票就是表彰数学公式F1l1=F2l2,即阿基米德杠杆原理.何为阿基米德杠杆原理?如右下图,其中F为作用力,l1=x1:五为力臂(即支点到动(阻)力作用线的垂直距离).阿基米德发现杠杆的平衡条件是:动力×动力臂=阻力×阻力臂,即杠杆原理(杠杆平衡条件),从原则上来说,只要动力臂足够大而阻力臂足够小,就可以用足够小的力撬起足够重的物体,由此得出一个结论:利用杠杆可以产生改造自然的强大动力.[第一段]  相似文献   

19.
力臂是《简单机械》这一章的核心概念,贯穿全章,正确理解它,可以帮助我们透彻理解三种杠杆(省力杠杆、费力杠杆、等臂杠杆)、杠杆平衡条件、动滑轮(定滑轮)的实质等方面的知识.但在平时学习中,很多同学常出现各种各样的错误.为了帮助大家走出力臂概念的误区,下面笔者尝试着对这个概念作一个剖析,供同学们学习时参考.  相似文献   

20.
一、知识结构二、知识要点(一)杠杆1几个概念(1)杠杆能绕着固定点转动的硬律.(2)支点杠杆绕着转动的固定点。(3)动力使杠杆转动的力.(4)阻力阻碍杠杆转动的力。(5)动力臂从支点到动力作用线的距离.(6)阻力臂从支点到阻力作用线的距离.2杠杆平衡条件(1)杠杆平衡指杠杆处干静止状态或匀速转动状态‘(2)杠杆平衡条件动力×动力臂=阻力×阻力臂3.研究杠杆的平衡条件实验(1)实验器材:杠杆、支架、约码、尺、线.(2)实验步骤:①调节杠杆两端螺母,使杜忏在水平位置平衡(消除杠杆自重的影响);o在杠杆两边挂上不同…  相似文献   

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