教师角色的心理适应--教师角色的辨析

中小学教师不仅仅是一个职业．还被赋予了多种角色，社会、学校、家长、学生对教师的期待值不仅仅停留在“传道、授业、解惑”。一般说来，教师往往被要求成为多面手，能解决方方面面的问题。譬如说是一个管理人员，能有效管理好班级；是一个心理咨询师，能为学生和家长提供良好的倾听和含专业学科、家庭生活、职业规划等内容的咨询服务；是一个项目负责人，能配合学校的各种“活动周”“活动月”量身打造并完美实施班级的活动策划；最好是个全才．能写能画，能吹拉弹唱，还能搞搞科技小发明……     

中学生朗读能力分格训练法例谈

在语教学中，讲求朗读质量是非常必要的。读，能帮助理解语义，能帮助再现情境，能帮助领悟内涵，能充实认知结构，能提高语言水平，能发展思维水平。好的朗读在语音、语调、情感及读书态度等诸方面，都可以对学生起到示范作用，把学生引领入美的境界，耳濡目染，心领神会。所以，朗读不仅是学习语言的重要方法之一，更是提高学生审美水平的有效途径。     

疯子？智者？

6月2日 晴 爱，是全世界永恒的话题，是人与人交往的最高境界，是唯一能超越时空、永远不变的神话。它能融化心灵的冰山，能带来生命的重生，能驱走冷酷的严寒。爱是关怀、体贴以及相互搀扶。朋友的爱、家人的爱、爱人的爱，支撑着我们走过一生中无数个灿烂的四季。[第一段]     

学校管理者能为教师的专业成长做些什么

教师的专业素养体现在许多方面，如，了解当前所存在的主要教育理论，能选择适当的教育理念指导自己的教学，能准确理解所教的课程，能创造性地开展教学活动，能充分理解与尊重学生的独特性，能控制自己的情绪，能热爱、信任、宽容学生……教师的专业成长主要在于教师自己的主观努力，但是，外部力量的影响也是不可忽视的。学校管理者是学校发展的重要力量，学校管理者本身的专业素养、管理思想、管理模式与敬业精神也是影响教师专业成长的重要因素。     

无私奉献用爱去教育学生

教师的爱是春风，能让百花吐艳；教师的爱是雨露，能滋润万物；救师的爱是信任，是尊重，是鞭策，是激情，更是能触及灵魂、动人心魄的教育过程，也是自身品德完善的过程。以爱育人，它能引起心灵的共鸣，震憾人的情感，以爱为能源的教育，才是教育工作者的最高职业道德。     

中草药中蒽醌化合物的研究进展

蒽醌类化合物是许多中草药中具有多种生物活性的有效成分，有的有泻下作用，有的能抗菌，有的能降压降脂，有的能抗癌，有的能抗病毒，有的能凝血，应用前景非常广阔，本综述了中草药中蒽醌化合物的存在、性质、提取分离方法和定量分析，     

电阻测量问题分类例析

《全日制中学物理教学大纲》对培养学生实验能力的要求是这样阐述的：能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件，会使用仪器，会观察分析实验现象，会记录、处理实验数据并能得出结论，能灵活地运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题．笔者认为，掌握物理学的基本理论、实验方法是基础，能控制实验条件是关键，而使用仪器、观察数据及分析过程是达到实验目的的有效手段．[第一段]     

青春是盏灯

年年岁岁花相似，相似的是形式；岁岁年年人不同，不同的是内容。青春既有相似的形式，又有不同的内容。青春是团火，它能给人点燃希望的种子；青春是座桥，它能给人带来成功的机遇；青春是根草，它能给鲜花增添美丽；青春是片天，它能给人飞翔的空间；青春是盏灯，它能给人前进的希望。青春是盏成长的灯。从点燃灯芯的那一刻起，它便渐渐地大起来、亮起来、旺起来。它需要与风搏斗，与雨搏斗！与其快乐地生存，不如机智的斗争，这就是成长中的灯。青春是盏成熟的灯。课堂里，能看见齐刷刷的手举起来，那是灯火在亮；课堂外，能看见欢蹦乱跳…     

弘扬老西藏精神 推动西藏学校的素质教育

弘扬老西藏精神推动西藏学校的素质教育□王新录一、老西藏精神的内涵老西藏精神的内涵，就是江泽民同志高度概括的：“特别能吃苦，特别能忍耐，特别能战斗，特别能创业，特别能团结，特别能奉献。”二、弘扬老西藏精神与加强素质教育１．老西藏精神是搞好素质教育系统工...     

词汇记忆方法例谈

词汇的学习，首先是一个记忆的问题，其次是应用的问题。按照认知心理学对知识的分类，前者属于陈述性知识，后者属于程序性知识。对于词汇的学习，我们首先要求能记、能认，然后才能用。而且，有些词汇仅仅要求能记、能认就够了，不要求能用。     

让学生学会提问

学贵知疑。古人云：“疑是思之始，学之端”，“于不疑处有疑方是长进矣”。德国数学家希尔伯十分重视鼓励、启发学生提出问题。他认为，能提出问题的人，不仅说明他善于学习，善于思考，而且是将来能不能在科学上做出贡献、取得成就的最基本的条件。一个不能发现问题、提出问题的人，怎么能进行科学研究呢?有问题才有研究对象。在他的数学课上，他最高兴的事是学生能提出问题，提出问题越多、越深刻，他越高兴。他把学生能不能提出问题，能不能提出有价值的问题，看作是他教学是否成功的标志。     

线与数学的奇缘

线，缝衣，织布，扣物，钓鱼，做琴弦……能耐多多，如果是毛线，打毛衣，扎辫子，织图案……如果是钢丝，制铁钉，做栅栏，做钢缆……这些用途不必细说了．但是如果只是笔下一条线．有啥能耐？它能成字、成画，能表示河岸、大道，能表示等高线、边界．能表示各种函数关系．能表示各种平面图形的边、立体图形的棱、圆形的周、球形的廓……     

多给学生说的机会

我在教学能被4、6、9整除的数的特征时，先回忆能被2、3、5整除的数的特征．再让举生猜想能被4、6、9整除的数的特征，结果学生有了以下的猜想个位上是0或4的数能被4整除，个位上是3或6的数能被6整除：各位上数的和能被9整除，这个数就能被9整除。学生用自己的思维方式猜想结果，     

听到，看到，想到……

被人误解的时候能微微一笑，是一种素养，受委屈的时候能坦然一笑，是一种大度；吃亏的时候能开心一笑，是一种豁达；无奈的时候能达观一笑，是一种境界，危难的时候能泰然一笑，是一种大气，被轻蔑的时候能平静一笑，是一种自信；失恋的时候能轻轻一笑，是一种洒脱。     

胡美山:第三只眼看教育

能完善人，也能扭曲人；能保护心灵，也能戕害心灵；能塑造美好，也能破坏美好—— 　　教育是把双刃剑 无微不至会剥夺孩子发展的权力，会压缩孩子的创造空间，因此对孩子应该—— 　　有微不至 　　大音稀声，大象无形，似行云流水，若天马行空—— 　　最好的法是无法 　　力量的唤醒，潜能的发掘，灵性的张扬，人格的完善，最首要的前提条件是—— 　　“主”动起来 　　闲云悠悠，闲情悠悠，恰是知识的摇篮，灵性的温床—— 　　闲暇出智慧 　　民主、平等是当今教育的主旋律，专制和包办显然已不合时宜，时代呼唤教师要做—— 　　参…     

短跑训练方法之我见

短跑速度是由反应速度、动作速度和位移速度组成的，其中位移速度对短跑成绩起着决定性的作用。如何有效地提高速度，是很多同行研究的主要课题。笔者根据多年的经验，结合青少年生理特点，谈谈自己对学生进行短跑训练的体会。 一、短跑的速度训练 人体有磷酸原供能、糖酵解供能及有氧供能等三大供能系统，了解三大供能系统的供能特点，对学生训练有极大的指导作用。如运动速度主要是依靠磷酸原系统（即ＡＴＰ—ＣＰ）供能，它是非乳酸的无氧代谢供能。但由于ＡＴＰ—ＣＰ在肌肉中含量极少，所以磷酸原系统的供能时间很短，一般在６～８秒。…     

从2009高考看图像题的延伸

高考考试说明中规定应用数学处理物理问题的能力的要求是：能根据具体问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论；必要时能运用几何图形、函数图像进行表达、分析。实验能力的要求是：能独立完成高中阶段要求会做的分组实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论；能灵活地运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题。以上两条能力要求表明高考对图像能力提出了明确的要求。     

班主任育人六要件

“德、智、情、严、勤、能”是班主任做好班级工作必须具备的六要件。“德”是灵魂，“知”是前提，“情”是基础，“严”是条件，“勤”是保证，“能”是关键。     

《机械能》单元测试

一、境空题1．一个物体＿做功，我们就说它具有能量．被举高的物体具有的能量ml＿．＿和＿能统称为机械能．2．体积相同的铁块和铝块处于同一高度时具有相同的重力势能，则块一定是空心的．一辆汽车和一列火车以相同的速度行驶时，则动能较小的是．3．钟表内旋紧的发条具有能，钟表在走时是把能转化为指针运动的能．4．一小石块在空中自由下落，若不计空气阻力，则它的动能，势能、（以上两空选填“增大”、“减小”或“不变”），在此过程中，石块的能转化为能．5．从能量的角度来看，自然界的流水和风都是具有大量、能的天然资源．海水的…     

刍议实验在自然教学中的作用

实验教学是小学自然教学的重要内容，是培养学生勇于探究科学知识的依据，也是提高教学质量和提高小学生科学素质的重要手段。那么实验在自然教学中有什么作用呢 ?　　一、实验能培养学生团结协作，共同进步的品质　　实验能充分发挥小组合作学习的优势，同学们能在老师的指导下有目的有计划地进行各个实验，他们有交流、有分工、有合作、有竞争。人人都能参与，个个都是学习的主人，大家都能体验到成功的喜悦，从而调动了学生学习的积极性，同时也是对学习有困难的学生的很好的帮助。所以实验在培养这种良好的品质中起到重要作用。　　二、…