新形势下怎样抓好学校德育工作

在新形势下,如何加强对学生的思想品德教育?我们的做法是健全组织领导体系入手,全面强化德育工作,使全市各级各类学校的思想政治工作步入了健康发展的轨道。 建设一支精干得力的政教队伍 教育局党委于1990年8月在原县属和乡镇中学增设政教处,各乡镇教委成立德育工作领导小组,强化德育工作的组织领导,使德育工作有人抓、有人管。政教处是在学校党支部领导下分管师生思想政治工作的管理机构,由二到四人组成,设专职主任或副主任一人,干事若干人,主任或副主任由学校党支部推荐,经教育局考察后任命。德育工作领导小组由乡镇教委常务副主任兼组长,中心小学党支部书记任副组     

关于高校基层党支部长效机制的研究

党支部是党的基本单位,党支部的设置、工作方法和活动方式对党支部作用的充分发挥会产生决定性影响。党支部长效机制的研究,有利于党更好地完成在高校的中心工作任务。分析目前高校存在的班级学生党支部、建在教研室的教工党支部和师生一体化的党支部等新型工作模式,提出抓好基层党支部长效机制建设的建议。     

首期省属高校基层党组织书记示范培训班举办

<正>本刊讯7月24日至27日,省委教育工委在合肥工业大学举办首期省属高校基层党组织书记示范培训班,全省35所本科高校的院(系)党组织、教工党支部、学生党支部等116个基层党总支、支部书记参加"加强基层组织建设当好党组织书记"的主题培训。     

党支部工作的考核评估是加强基层组织建设的有效途径

为加强基层党支部建设,使党支部切实发挥好战斗堡垒作用,1998年3月至1999年初,在校党委的领导下,我们清华大学在教工党支部中开展了考核评估工作。 通过这次党支部考核评估工作,全校教工党支部普遍进行了一次比较全面和认真的工作     

基于学科平台的高职院校教工党支部书记队伍建设

高职院校教工党支部书记肩负带领广大教工投身科研、教学、培育学生的重要使命,如何将党支部工作与学科建设结合起来,是摆在高职院校教工党支部书记面前的一项严肃的政治课题。本文从调研情况对高职院校教工党支部书记的现状进行剖析,探索基于学科平台进行教工党支部书记队伍建设的具体举措。     

焦裕禄精神指导下的高校教工党支部书记履职能力提升研究

高校教工党支部作为党在高校的最基层的组织,在发挥党支部战斗堡垒的作用时,教工党支部书记具有举足轻重的地位。新时期面对高校教工党支部存在的新情况和新问题,教工党支部书记应该大力弘扬亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上和无私奉献的焦裕禄精神,充分发挥主观能动性,紧紧围绕着学科、业务的发展和为一线教师服务的宗旨,努力提升自己的履职能力。     

党史学习教育探索与实践——基于“双带头人”教师党支部书记工作室建设

高职院校“双带头人”教师党支部书记工作室建设是国家“双高计划”建设中党建工作重点。开展高校“双带头人”教师党支部书记工作室建设有利于完善基层党组织的领导工作机制,充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用,发挥基层党组织书记的“头雁效应”。石家庄职业技术学院建筑工程系教工党支部书记工作室以党史学习教育为重点,科学高效制定行动方案;创新学习教育方式,多重维度实施行动计划;务求学习内容落地落实,以实际行动服务师生群众,进行“双带头人”工作室党史学习教育融合建设,探索基层党建和专业双融合、双促进、双提高的发展路径。     

健全组织领导体系 加强学校德育工作

蓬莱市教育局党委针对中小学德育工作滑坡的现象,从培养合格的社会主义建设者和接班人的战略高度出发,于1990年8月在市属学校和乡镇中学增设政教处,各乡镇教委成立德育工作领导小组,加强对学校德育工作的组织与领导,取得了显著成效,使学校德育工作走上了健康发展的轨道。一、人员组成和职责范围“政教处”是在学校党支部领导下分管师生政治思想工作的管理机构,由二至四人组成,设主任或副主任1人(专职),干事若干人,主任、副主任由学校党支部推荐,经教育局考察后任命。这些同志年富力强,有责任感     

师生党支部共建模式调查研究与分析

近年来,高等教育规模迅速增长、基层党建工作更加复杂,如何科学有效的提升基层党建工作实效性就成为一项需要高度重视的课题。高校师生党支部共建是增强高校党支部活力的一项新的途径,是推进高校学生党建工作的有力抓手。本文通过问卷调查和结果分析,从学生党支部建设现状以及教工党员引领作用的发挥情况入手,探索师生党支部共建的有效途径,以此提升基层党支部建设工作的实效性。     

高校基层党支部群众路线主题活动的实践与探索

本文分析了高校基层党支部建设中存在的问题,并以食品学院基层教工党支部为研究主体,在上级党委的领导与指引下,根据支部党员特色,坚持走群众路线,开展以群众路线为主题的教育实践活动,在进一步丰富支部活动内容,完善整理凝聚力与内涵建设的同时,实现基层党支部工作的顺利开展。     

民办高校基层教工党支部组织建设的研究与实践———以闽南理工学院实践教学中心党支部为例简

民办高校党组织在民办高校健康平稳发展过程中发挥着政治核心作用。教工党支部是民办高校党组织的基本细胞,是党组织联系教职工的桥梁和纽带,是党委工作和战斗力的重要基础。该文以闽南理工学院实践教学中心党支部为例,研究高校基层教工党支部建设的思路和方法。     

基于组织育人高校师生党支部共建模式创新与实践研究

党建是高校思想政治教育工作的重要内容之一,新时代高校党建工作需要加大创新力度。本文以组织育人的功能充分发挥为目标,从高校党建资源整合,拓展高校党建思路,加强高校大学生党建与教工党建的融合,构建师生共建新模式,实现大学生党建与教工党建组织融合、资源共享、活动共建,达到教工党支部与学生党支部共赢发展的局面,以提升组织育人实效。     

加强高校学生党支部建设的思考

高校学生党支部是大学德育工作的重要承担者,是党的教育方针在高校中最基层的贯彻者和实施者,是党和大学生群体的一个结合部,加强其自身建设,无疑具有深远的意义。认真抓好学生党支部书记的培养、学生党员的教育管理、新党员的发展工作以及社会实践活动四个环节,就是加强高校学生党支部建设的根本所在。     

扬州商务高等职业学校立体德育模式

建立集德育教学、日常管理、德育研究于一体的工作团队.学校设立德育工作领导小组,由党委书记担任组长,党委副书记担任副组长,各系党总支书记和学工处人员负责具体工作.教科所设立德育教研部,各系设立德育工作室.各系德育工作室由学工助理、团总支书记、年级组长、辅导员、班主任及德育课教师组成,系党总支书记为德育工作室主任,负责本系德育工作的全面协调和整体推进,各系积极推行分层教育.     

都市型高等农业院校教工党支部发挥作用机制的研究与探索

高校教工党支部是高校基层党组织的重要组成部分,是党群、干群沟通与交流的桥梁。本文从构建教书育人的长效机制、构建教学科研与党建工作有机结合的新模式以及优化教工党支部在都市型现代农业发展中的服务方式三个方面探讨了都市型高等农业院校教工党支部发挥作用的新机制,旨在加强服务型党组织建设。     

高校学生党支部书记队伍构成、素质要求和提升的对比分析

高校学生党支部书记是高校基层党组织的负责人,肩负着重大的政治责任。随着时代的发展,党的基层组织建设工作逐渐加强,高校党支部书记的队伍构成、素质要求和提升也随之发生了改变。高校学生党支部书记的队伍构成由以教师为主体向以学生为主体转变,素质要求由重知识向重能力转变,素质提升由重理论学习向积极实践转变。     

基于“学科平台化”的博士生网状管理研究

由于博士生班级概念淡化,生活模式单调、个人习惯迥异、年龄偏大、阅历复杂等特点,其管理困难尤其是思想政治管理和日常管理已成为各高校的共识。本为提出基于网状结构管理博士生,以服务为基石,发挥学科教工党支部与学生党支部的联动作用,强化教工党支部指导作用,调动学生党支部凝聚作用,促进博士生团队意识,掌握博士生思想动态,优化博士生日常管理。     

高校二级学院基层教工党支部服务意识与服务功能探究

二级学院教工基层党支部是高校党支部的基础,支部党员活力与服务能力如何,是高校党支部工作基础是否扎实的关键。创建服务型基层党支部,是党组织建设的重要环节,也是党组织密切联系群众、服务建设、落实科学发展观和"三个代表"重要思想的具体体现。本文以上海海洋大学食品学院基层教工党支部为例,研究探讨了提高高校二级学院基层党支部服务意识与服务功能的具体做法与心得体会。     

我校教工思想政治工作的基本建设

为加强和改善教工的思想政治工作,我校陆续搞了一些基本建设。一、组织队伍教工思想政治工作,仅靠领导干部不行,需要组织一支专兼结合,以兼为主的思想政治工作队伍。首先,我们建立了“三级思想政治工作网”,即以党支部为核心,由书记、校长和党务秘书组成的第一级;以各处正副主任为核心组成的第二级;以各年级的党小组为核心,吸收年级组长、学科组长和申请入党积极分子组成的第三级。第一级主要负责中层干部、党小组长、年级组长和学科组长的     

找准高校教工党支部工作的切入点,做好教职工思想政治工作

高校教工党支部工作应围绕学校教育教学这一中心,深深切入到本部门实际工作中去,做好教职工的思想政治工作。高校教工党支部工作应做到:加强理论教育;增强基层党支部吸引力、凝聚力;丰富组织生活,更新活动方式;与校园文化有机结合起来。