首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
正那天晚上,就在我和小明最后一次走出洪老师家那条巷子的时候,正巧碰上了南门小学的郑坚老师。原来他就住在洪老师隔壁的一幢楼上。听我介绍了小明在洪老师家"辅导"的情况,他颇感意外。他说:"在我的印象中,洪老师当年还是比较敬业的,人也不错,只是她退休后就很少接触了。现在大家都在想方设法搞钱,老太太大概耐不住寂寞,又带起了学生。可她带的学生也太多了,各个年级都有,一个人的能力和精力总归是有限的,这样做就是对孩子不负责了。"  相似文献   

2.
邯郸广府历史悠久,文化厚重。太极拳由武式第二代传人李亦畭命名于斯地,并由十三式改名为太极拳。太极拳文化源远流长,与中华文明同生同长;是健身术,是哲学,是文化,是艺术。为了大力发展太极文化,邯郸学院太极学院实施"12345"工程,着力推进太极文化的研究、开发、推广等工作,进而实现太极拳大业的跨越式发展。  相似文献   

3.
洪宗礼是谁? 许嘉璐说:"洪老师,正是那种在路上遇见时应在三步之外就向他深深鞠上一躬的人!" 王湛说:"洪宗礼老师就是在基础教育一线成长起来的优秀教育家,是江苏基础教育领域内教育家的优秀代表." 朱永新说:"洪宗礼完成了从一名普通教师到名师,再到功在当代泽被后世的教育家的发展、成熟和凤凰涅槃.他可称当代知识分子的杰出代表和优秀楷模!"  相似文献   

4.
封面故事     
《辅导员》2010,(9)
北京弥纶传统武术学校校长、总教练张胜利是个奇人,奇就奇在他机智过人,是个文武双全之材。这个世界武功促进会的会长,在多年实践中苦心摸索,自创了张氏太极拳、张氏八卦掌、张氏形意拳,被世界武术界誉为中国文化使者。  相似文献   

5.
正为了更直观、有效地交流写话作业,一年来,我坚持收集、整理学生写话中的佳作,以佳作为载体,把读写训练有机地结合起来。在相互学习、交流中,学生的读、写能力渐渐得到了提高。一、在日常的写话训练中,加强指导与训练1.老师"下水文"引路。有一些看图写话,我会在课堂上示范写一篇完整的写话。老师写"下水文"可以帮助学生搭建写话的框架,让学生学习老师是如何仔细观察图画,再具体、细致地写下来,从而模仿老师的表达方法。2.给予"写话提示"。学习了《月亮湾》一课,我要求学生模仿课文,按照一定的顺序写家乡的一处美景。在  相似文献   

6.
<正>多年前,因为"友善用脑"课题和Christine Ward老师结缘,并有机会远赴新西兰亲聆她的教诲。依照学习课程的安排,我们分别参观了基督城两所学校。无论是学校规模、办学层次,还是师资水平、学生素质,这两所学校都有着巨大的差别。回到路易·艾黎学院,经过Christine Ward老师详尽解答后,我们对新西兰教育初具印象。"公平"教育"公平"是Christine Ward老师介绍新西兰教育时多次强调的一个词。她说:"在新西兰教育理念中,学习  相似文献   

7.
太极拳蕴含着丰富的中国传统哲学思想,透射出人生哲理和道德光辉,具有东方民族体育的浓厚色彩。运用文献资料法、专家访谈法和逻辑分析法,对太极拳独特的运动形式和理论特色进行研究梳理,阐释了太极拳与中华传统文化的深刻关系,认为太极拳以"圆"为核心的动作特点,是太极拳运动保持连绵不断的关键。太极拳以阴阳对立统一为整体,阳中有阴,阴中有阳,在运动中以"刚柔相推"来反映太极拳"攻守进退之象",是一种动静相兼、内外双修、绵里藏针的武技项目。  相似文献   

8.
谁错了……     
幼儿正准备午睡,盥洗室传来阿姨的叫声:"洪老师,找找是哪个‘坏孩子’把擦手巾放在水槽里了."我和配班老师走到盥洗室,一看!数十条毛巾掉到水槽里,我们三个老师看到这一场面很是苦恼——又是哪位幼儿搞"破坏".我和洪老师立即到睡室开始我们的"破案"工作.  相似文献   

9.
去年年初,凤凰出版传媒集团在北京举办《母语教材研究》出版座谈会。不久前,又在江苏省泰州中学召开"洪宗礼语文教育思想研讨会"。洪宗礼老师从教近半个世纪,在教育教学、教材编写和教育科研三大领域都成就斐然,对教育事业、出版事业奉献甚丰。教育工作者和出版工作者都可以从洪老师的成果和实践中受到深刻的教益,从多方面得到借鉴和启示。  相似文献   

10.
太极拳是中国武术内家拳的重要代表,而《道德经》则是道家的最根本的经典,武术内家拳与道家及道教有着深厚的渊源。在太极拳的实践中理解《道德经》,剖析《道德经》章节中的经典思想,领悟《道德经》的真谛,来指导太极拳,挖掘理解太极拳的深刻寓意。在理解和参悟《道德经》中来认识"道"的深邃,以"道"的哲学思想来掌握"拳"的本意,文章旨在弘扬和传承中华民族优秀传统文化。  相似文献   

11.
洪宗礼老师是我尊敬的老师。1972年至1976年在泰州中学学习时,我就知道洪老师是一位才华横溢、作风严谨、妙趣横生的老师。后来,不断看到他关于教育教学改革的文章,听到他编写教材成功的故事;特别是近十年来,他在语文教学、教材研究方面取得巨大的成就,产生广泛影响,蔚成大家风范,更使我敬意倍增。现在,洪老师的教学经验、研究成果、心路历程汇聚在《洪宗礼文集》之中,有了深入学习、了解洪宗礼语文教育思想的宝贵资料。  相似文献   

12.
太极拳与瑜伽都是东方文明的产物,在其发展过程中各有异同,但在近代瑜伽的发展一定程度上优于太极拳的发展。从文化底蕴、健身原理、套路组成、推广定位等方面对太极拳和瑜伽进行比较研究,从新审视太极拳的发展,认为太极拳应从本质入手进行套路创新;减少外形的复杂性注重内涵推广;改变太极拳定位使太极拳不仅能够在老年人群中得到传播而且能够在青少年人群中得到认可,改变太极拳被称为"老年拳"的误称,从而在全民健身中得到良性的发展,为太极拳的发展以及中国文化的传播提供一定理论参考。  相似文献   

13.
推荐理由:"词"是中华文化的精髓之一。语文教材中精选名"词"入内,除了培养学生的阅读理解能力之外,对"词"文化的了解和传承应是教学的重要价值取向。骆宁老师凭借文本,带领学生品词句、悟情意、话感受,让学生享受了一场"词"文化的盛宴。  相似文献   

14.
洪宗礼先生通过对语文的多元目标、多重功能和复杂内容的研究,认为"(语文)作为综合性基础学科,它是语言与思想的统一体",指出"语言承载人类文化,其本身也是一种文化,因此必须重视语文学科拥有的文化价值",一定要"突出母语和母语课程教材在国家民族生存发展中的重要作用"。如果缺失了文化,丢弃了精神,教育只能是残缺的,甚至会贻误民族复兴之大业。李旭东老师把这样的认识,一点点纳入自己的"本真语文"教育教学实践中,并特别强调"学力课堂"中的"文化力"培育。  相似文献   

15.
针对太极拳跨文化传播的现状研究发现,在太极拳的传播过程中太极文化的传播很少,而太极文化和西方文化体系具有互补性,通过太极这种体育文化的传播,可以起到以点带面的作用。通过对相关文献的查阅和解读,分析太极拳所蕴含的文化内涵,对太极拳的文化内涵进行解析,找到可以实现太极拳跨文化传播的途径和方法,指出通过简化太极拳动作是实现太极拳文化传播的前提;挖掘太极拳文化中的人文教育价值是太极文化输出的关键;应通过对动作名称和太极服饰的改革来体现太极文化。  相似文献   

16.
正近日,南宁市西乡塘(tánɡ)区中小学"为礼让斑马线点赞"交通安全学习活动在南宁市卫国小学举行,"安全节能文明"驾驶公益学校的老师们来到现场,给小朋友们讲解各种交通安全知识。在老师们的引导下,大家认真学习如何正确穿行斑马线,怎样给主动礼让行人的司机点赞。活动中最吸引小朋友们的,是一  相似文献   

17.
汤小芳 《小学生》2013,(7):23-23
"班主任在学生全面健康的成长中,起着导师作用。"要做学生健康成长的指导者和引路人,当好学生的"导师",促进学生全面健康成长,班主任必须讲究艺术,加强自身修养,做一个具有良好人格和个性,有深厚文化素养的无愧于党和人民的人类灵魂工程师。那么如何当好学生的"导师"呢?一、多一些慈爱大多数学生对老师是敬畏与惧怕的,他们有很多话都不敢和老师说,也不敢在老师面前表露自己的真实情感,其  相似文献   

18.
说完整话     
语言课上,杨老师引导孩子们学说:"我正在做某事"的句型。在幼儿进行一系列操作活动时,杨老师逐一询问小朋友:"你正在干什么呢?"杨老师强调要说完整话,孩子们却无一例外地回答"在看书""在玩玩具""在......"没有一人按要求说完整话。您认为这是为什么呢?怎样做更好呢?来稿在600字以内,请在11月1日前寄到。信封上标明"一月话题",以便编者及时收启。说完整话  相似文献   

19.
沈文  张纯 《考试周刊》2015,(43):25-26
从哲学理念、民族特征和审美意境等角度阐述太极拳的中国传统文化内涵及太极拳文本的英译对太极拳传播的重要作用。从目的论翻译观出发,指出翻译太极拳文本应明确译者的主要目的不仅是传播太极拳的技巧,更要再现太极拳蕴涵的文化内涵,译者既要全面、透彻地理解太极拳的文化内涵,又要在翻译过程中采用合适的翻译策略,以便建立起太极拳习练者易于接受的通道,展现原汁原味的太极拳文化,达到准确有效地传播中国文化的目的。  相似文献   

20.
太极拳运动不但具有强身健体、延年益寿、修身养性等方面的功效和作用,而且在文化内涵建设方面也有自身独特的特点和文化本质。就太极拳运动的传承来说,"以人为本"的理念强调人与人、人与社会、人与自然的和谐发展和共同进步。而随着太极拳运动的发展,这一和谐发展的文化理念也逐渐融入校园文化之中,并且借助于太极拳运动的传播,在校园和谐文化建设方面起着越来越重要的作用。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号