促进学生"学会认知",为学生的终身学习打下基础

21世纪教育发展的一个重要趋势是终身教育.终身教育的基本任务是使学习者学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存.其中,"学会认知"是认识一个复杂的、不断变动的世界的需要,是基础,是基石.怎样才能促进学生"学会认知",为学生的终身学习奠基呢?     

基于学生认知冲突的课堂教学策略

本文介绍了学生在学习过程中所产生的认知冲突及教师基于学生的认知冲突所实施的教学策略。     

优化学生认知结构的课堂教学策略

认知结构是影响学生学习的基础因素之一,构建良好的认知结构是学科教学的重要任务。从课堂教学实践角度,探讨认知结构与学科教学的关系,提出五种优化学生认知结构的课堂教学策略,以期为新课程改革提供支持、为一线教师教学实践服务。     

市场失灵及其对策的探析

本文从七个方面分析市场失灵的成因，将其归纳成三种基本类型，针对这三种市场失灵，提出对策一政府应履行维护市场功能。     

论高等学校管理的"学校失灵"及出路

高等学校管理中存在着三股基本的力量：行政力量、市场力量和学术力量。高等学校管理的重要功能和目的就是实现校内资源配置的优化。与市场配置和政府干预存在市场失灵和政府失灵一样，在一定的条件下，高等学校管理也会出现“学校失灵”。文章探讨了三种类型的学校失灵：学校行政失灵、校内市场失灵和校内学术失灵。针对学校失灵的表现和原因，文章最后提出了改革的出路之一是对高校进行社会经营。     

基于学生认知风格的教学策略设计

认知风格是学生个别差异的重要方面,它不仅影响学生的学习活动,也影响教学过程中师生相互作用的方式,影响学生对教师教学策略的选择。教师需要考察学生的认知风格差异,考虑教学策略设计与学生认知风格的适应性。     

优化学生认知结构的教学策略

优化学生的认知结构长期以来一直是我国的基础教育课程目标所关注的重点内容。在传统教学中，我们总是将“双基”即基础知识、基本技能作为课程的主要目标；在新课程的教学中，我们将知识、能力、情感态度与价值观作为课程的主要目标。由此可见，重视对知识的教学，重视优化学生的认知结构，已是我国基础教育的传统和长项。     

从"市场失灵"看市场调节教育供求的失效

文章引入西方经济学中“市场失灵”的概念,试图从经济学的角度分析市场调节教育供求过程中产生的种种失效现象,由此指出在教育改革中不能盲目按市场规律办事。     

建构主义认知灵活性理论的教学实践——小学语文教师职前教育实践探微

作为教育界的一种新的认识论和学习理论,建构主义对传统的教学观念提出了尖锐的批评,对学习和教学作出了新的解释。认知灵活性理论是建构主义的一支,它反对传统教学机械地对知识做预先限定,让学生被动地接受;同时也反对极端建构主义只强调学习中的非结构的一方面,忽视概念的重要性。它主张,一方面要提供建构理解所需的基础．同时又要留给学生广阔的建构的空间,让他们针对具体情境采用适当的策略。本文主要阐述建构主义的认知灵活性理论在高等师范教育专业课《小学语文教学论》教学中的作用及实施策略。     

认知视域下的大学英语文化教学探析

长期以来,大学英语教学受应试教育的影响,往往注重英语语言知识的传授,而忽视了文化教育。本文从二语习得的认知过程中的＂中介语＂和＂石化＂现象,结合中西哲学价值取向上的差异,分析了造成文化教学不尽人意的原因,并以认知理论为视角,对文化教学的策略进行了探讨。     

学生惰性行为产生的原因与对策

从教与学两方面入手 ,分析了学生惰性行为产生的主要原因 .在学生方面主要是认识方面的错误 ;在教师方面则主要是仪表、言谈举止、教学组织、方法等 .针对学生惰性行为产生的各种原因 ,探讨并提出了相应的对策 .     

大学生自杀现象的原因分析及其干预对策

根据近几年的调查显示,大学生自杀现象逐年增多,其后果的严重性可想而知。因此,对大学生自杀现象的原因进行分析,并据此提出干预对策,对于社会、学校、家庭及大学生自身等都有重要的意义。     

高校学生学业受挫的原因及对策

学业受挫学生的心理健康状况已成为制约大学生成长成才的重要因素之一.加强学业受挫大学生的心理健康教育,对于促进大学生德、智、体、美的全面发展,使他们承担起中华民族伟大复兴的历史使命具有重大意义.     

写作教学中人文精神缺乏的原因分析及对策

学生习作中人文精神的缺乏是严重的,其原因是综合性的,因此要想改变这种局面,一方面要在写作教学中改变单一的模式化倾向,根据写作综合性特点,进行教学丰富性的探索;另一方面还必须着力于大环境的解决,使大环境具有浓郁的人文氛围。只有这样,才能在不断培养学生人文精神的基础上,增加习作的人文意蕴。     

大学生学习倦怠的原因及对策分析

学习倦怠是指学生对学习失去了兴趣和动力,却又不得不继续,因而对学习感到厌烦,消极对待,甚至产生身心俱疲的心理状态。目前,在各类因素的影响下,大学生的学习情况不容小觑,大学学习成了一些大学生不愿意承担甚至厌倦排斥的事情。作为一名高校辅导员,经过调研和考察,对大学生出现学习倦怠的原因进行分析,并提出了一些对策。     

浅谈高校贫困生心理问题状况及其成因、对策

高校贫困生是大学生中的特殊群体,通过对高校贫困生的正面心理和负面心理的状况调查,从家庭、社会、学校文化教育、自身心理素质四方面分析了高校贫困生心理问题的成因,提出了解决高校贫困生心理问题的对策,从而将此项工作推上一个新的台阶.     

大学生网络犯罪原因及对策探析

大学生作为网络生活的活跃分子,利用网络违法犯罪案件呈上升趋势,成为高校教育研究关注的热点问题。深入分析大学生网络犯罪的成因,并提出有效防范对策,对促进大学生健康成长、成才,培养合格的社会主义接班人具有重要的现实意义。     

聋生小学数学学习障碍成因及对策

聋哑人由于受自身听力障碍的影响,在认知、语言、理解、心理、思维、情绪情感等各个方面相对于普通儿童来说存在一定差距。在聋生教育教学发展过程中,大多数聋生的数学相对较弱,要想提高聋生小学数学能力,必须采取有效的教学策略。     

大学生网络道德问题、成因及对策

在当前形势下,大学生网络道德存在着道德认知的冲突和价值紊乱、道德情感的冷漠和人际疏离、道德意志的弱化和行为失范、道德人格的偏常和人性异化等四个方面的问题,其深层原因在于传统道德约束的真空、道德相对主义的冲击和技术人文价值的冲突,据此,从更新教育观念,培养主体意识等四个方面着手,以期实现网络道德的重新建构。     

浅析大学生理想信念形成的原因及对策

大学生理想信念的形成,关系到大学生世界观、人生观、价值观的形成和发展。在社会主义市场经济条件下,由于各种内外因素的相互作用,大学生理想信念的形成过程中出现了一些新情况、新特点和新问题,因此,必须找出其原因并采取相应策略,逐步提高大学生的思想政治素质。