浅析形容词构词后缀

近几年高考阅读理解题增加了词汇总量,并且加大了对生词的考查力度,其中由构词法生成的新词就占了很大比例。因此,对于学生来说,掌握构词法是增加词汇量的重要途径之一。     

浅谈形容词的后缀

教学中,有的学生曾向我提出这样的问题:“老师,successful和successive,beneficial和beneficient两对都是形容词,而且每对词拼写相似,只是后缀不同。那么,它们究竟有什么不同呢?要想弄清楚这个问题,就得从形容词的后缀谈起。我们知道英语构词派生法是构词能力最强的一种派生方法,是在词根上加前缀或加后缀。加前缀是改变词义所需,加后缀则是改变词性,以适应句子中功能要求。比如:move→movement,意义不变,但已从动词转为名词即由具体动作变为抽象含义。perfect→imperfect,词性虽未改变仍是形容词,但已从肯定含义变为否定含义。形容词的后缀较名词后缀与动词后缀要难得多,但有一定规律可循。形容词后缀大致可分两类: 一、由名词派生的形容词:     

中学英语词汇中的形容词后缀

中学英语词汇中的形容词后缀平凉市二中牛旭峰１．－ａｂｌｅ以“－ａｂｌｅ”结尾的形容词一般有两种情况：（１）ｖ．＋ａｂｌｅ→ａｄｊ．以这种方式构成的形容词其意义为“能……的”、“可以（被）……的”、“适合于……。的”、“值得……的”等，即有被动含义。例...     

英语形容词后缀用法分析

英语有几十个形容词后缀,它们的意义和用法比较灵活,语义和语用比较广。本文通过分析它们的意义和用法,提供了许多语言使用的背景知识,并提出强化词汇教学的重要性,增进学习者的语言表达能力。     

拉祜语形容词的构词方式

从词法和句法层面细致地分析了拉祜语形容词的构词方式。重点描写了包括重叠法构词、附加式构词、音变式构词和句法构词等四大构词类型。通过对拉祜语形容词构词方式的分析,将有助于加深对拉祜语形容词结构的认识。     

俄语构成形容词的常用后缀

一,由名副裤成关系形容祠与性臀形容祠的后掇。 一。:一,一。e:一,一:,:一,一aeT一,一e二一,(一ee‘一,一oBc:一,一。、eeK一,一叹eeK一)一。一, (一eoH一,一。,H一,一a:、。一,一。:只一,一aH一,一,,一)一。。益。立、由名祠裤成物主形容祠的后辍。 一。卜,(一e:一),一二H一,(一二H一),一。。LI放,一。放。三、由动祠裤成关系形容祠与性臀形容祠的后掇。 ~几从习一,一任11习一,一K一,一JI卜H一,一re几石H一,一月一,一兀一,一双cr一,一M一。四、由形容洞裤成形容制的后掇。(郎性臂形容洞加强、表爱等后掇) ‘O.aT·-一e石aT,一eH‘…     

浅谈含后缀-ly的形容词

许多英语初学者看见含有后缀-ly的单词,便认定是副词。其实,不少以-ly结尾的单词只能用作形容词,还有一些单词既可用作形容词,也可用作副词。现将这类带后缀-ly的单词作一分类,并加以说明。一、在friend,brother,woman这类名词的词尾加上后缀-ly所构成的单词,一般是形容词,不是副词,其意义为“具有那种本性或本质的”。属于这一类的形容词主要有:beastly,cowardly,earthly,fatherly,gentlemanly,heavenly,leisurely,manly,masterly,motherly,princely,queenly,kingly,schol-arly,sisterly等。例如:MrsWangisamotherlyoldteacher.(王老师是…     

26种英语形容词后缀讲解

1．-able以“-able”结尾的形容词一般有两种情况：（1）v．＋able→adj．以这种方式构成的形容词其意义为“能……的”、“可以（被）……的”、“适合于……的”、“值得……的”等,即有被动含义。例如：reliable（可以依靠的）,drinkable（以饮用的）,eatable（可食用的）。     

承德方言多音节形容词后缀探析

承德方言属于北京官话区的怀承片,是东北官话和冀鲁官话的过渡方言,虽然最接近普通话,但在语音、词汇、语法方面有着自己的特点。这体现在词缀上除具有与普通话通用的词缀外,还有着自己特殊的词缀形式。就后缀来说,其中单音节的如"巴、咕、拉、乎、嗒、楞",多音节的如"不拉叽、拉巴叽、鼓伦敦、拉咕拽儿、呼啦"等等。这些词缀和某些语素构成了特殊的合成词,表现出了特殊的意义,体现了怀承片汉语方言词缀的丰富性及方言词汇鲜明的个性特征。本文就承德方言多音节形容词后缀作初步探索分析。     

英语形容词后缀-able用法初探

-able是英语形容词后缀之一,它灵活多变,词义和语义难以掌握,本文通过分析它的意义、实用范围,明确提出词根、缀字教学的必要性。目的在于增强学习者的词汇和语言表达能力。     

浅谈汉俄前、后缀构词对比

对比研究是近年来很多专家学者比较热衷的课题和研究方向。汉语和俄语不是亲属语言,前者属于汉藏语系的汉族语,后者属于印欧语系的斯拉夫语族。本文通过对比研究,对两种语言的前后缀构词方法进行对照比较,通过这种对比研究寻找两种语言构词体系的异同,以促进外语教学的发展。     

英汉复合形容词形态构词特征对比

英语和汉语分别属于世界上使用最广泛和使用人数最多的语言。英汉在复合词的构词形态和内部结构方面有不少相通和不同之处。本文利用比较分析法、定性研究方法,主要探讨了英汉复合形容词的形态构词特征,结合张维友的观点,将英汉复合形容词分为以形容词、名词以及动词为中心复合形容词三大部分进行讨论。有助于英汉学习者在学习过程中正确并熟练掌握复合形容词,有助于教学过程中关于复合形容词的词汇教授,同时为相关研究贡献一份力量。     

粤方言ABB式形容词构词略探

本文在对两部广东话词典（《港式广州话词典》《广州话方言词典》）中收录的ABB式形容词的构词方式-进行分析的基础上,探讨了粤方言ABB式形容词的历史形成轨迹和构成来源,并与普通话中的ABB式形容词进行比较,从而揭示粤方言ABB式形容词的特点。     

论英语中的-ic和-ical后缀形容词

英语中的-ic和-ical是一对多产型的形容词后缀。本文探讨了-ic和-ical后缀形容词的来源、构成方式以及影响它们语义及语用的主要因素,指出只有综合考虑这些因素,才能正确理解和使用这类形容词。     

ABB式形容词构词成分及关系考察

ABB式形容词是汉语学习中较难掌握的一类词汇,本文通过对构词成分BB的分析以及对A与BB间意义关系的考察,试图总结出二者之间的联系规律,便于学习者理解和运用。     

关于ABB式形容词构词方式的思考

ABB形容词比较特殊,时下对之多有研究.或讨论其历史发展演变,或讨论其断代特点,或研究其语音特点,或研究A和BB之语义关系……各类文章中多涉及其构词方式,但因缺乏统一的标准,常常是"自说自话".     

宿松方言的状态形容词后缀"着"

宿松方言有一种由形容词后缀“着”构成的状态形容词“A(B着”,这种状态形容词可以作谓语和状态补语,带结构助词“里”后可作定语。这种状态形容词后缀来源于表实现的动态助词“着”。     

不是所有的形容词加后缀-ly构成副词

“用所给词的正确形式填空”是初中英语考题中常见题型之一,如果给出的是形容词,根据题意分析,该把形容词变为副词,同学们不加思考就会直接在词后加上“一ly”,结果错了。请看下面两例:     

英语形容词后缀“-al＂的认知探究

一词多义很大程度上受词缀多义的影响。词缀的多义既是一种普遍的现象,也是一种认知现象。Rosch的原型理论是认知语言学的基础理论,它是提出更好的一种概念构建模式,有别于传统范畴观。基于原型理论对英语形容词后缀“-al”多义现象进行认知解释,并使用隐喻和转喻为认知手段,阐述了“-al”多义化的过程。     

四川苍溪话中的形容词后缀“家伙”

“家伙”在四川苍溪话中可以跟在某些形容词后面，表示程度深，本文暂时将它视为形容词后缀。文章除谈到“家伙”的特殊意义外，还介绍了“A家伙”形容词的语法特点，并探讨了形容词后缀“家伙”的来源。