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石晓娜 《青苹果(高中版)》2012,(2):26-31
在高考英语试题中.交际用语的考查点相对集中。主要考查社会交往中的一些日常交际用语。考查的方式以应答为主,提问为辅:以跨文化交际中差异明显的交际项目为重点考查对象。 相似文献
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在具体的语言环境中实现对语言知识运用的考查是高考设题的热点,也是与新课标、新课改的精神保持一致的,因而情景交际用语的题目在高考试题中所占的比例越来越大,考查越来越灵活。题目的特点是贴近现实生活,口语化特别强,语言灵活地道,因此, 相似文献
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尹传仁 《中学生英语读写(高考版)》2003,(3)
纵观历年高考试题单项选择题部分,通常有两种方式考查情景交际:一是直接考查中学英语教学大纲规定的41个话题的答语,一般有一两个题;二是通过语境的设置,来考查时态、词汇等基础知识。后者有逐年增加的趋势,尤其在近五年试题中更为明显。正确解答第一种类型试题,关键在于两个方面:首先,弄清41个话题中常见的答语,尤其要注意各个话题之间形似而实际区别大的答语。要注意英汉不同文化背景的人具有不同的行为方式、思维方式和语言表达方式,切忌表达生硬;其次,正确掌握一些特殊问句的含义,切忌按字面意思去逐字翻译、理解。一、常… 相似文献
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情景交际是每年必考的热点,也是高考的薄弱环节,它具有短小,灵活,多变等特点,具有浓厚的感}青色彩。从近年高考题分析来看,情景交际考查主要集中在以下几个方面。 相似文献
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英语试题中,越来越注重对情景交际用语的考查,越来越强调对情景会话能力的测试。它的目的主要在于考查考生对英语知识的理解及应用,从而检测出考生驾驭语言的能力。一、命题趋势及备考准备纵观近几年高考题可知,高考单项填空、听力试题中口语化趋势已十分明显,因此,今后的高考命题不但不会降低对交际用语的考查力度,反而会进一步加大。特别是交际用语中有关表达欣赏、赞美、劝说、征询意见、看法等的知识将会是今后高考命题的热点。英语交际用语语言形式灵活多变,表达常随不同语境而变化。每一个人对于交际中所出现的情形都无法预料,因此,考生在复习中应从以下几方面着手:1·熟悉句型结构,增强理解能力;2·进行广泛阅读,积累各种情景中交际应酬用语从而提高交际能力;3·有些交际用语与英美的文化背景、风俗习惯联系密切。因此要熟悉中、英两种文化差异,掌握两个不同民族的交际习惯;4·多看英文电视、电影,多跟外国人交谈,从而提高英语实际运用能力。二、主要考点归纳1·回答别人感谢时的常用语Thank you very much.非常感谢你You re welcome/Not at all.不必客气Don t mentionit.不用提了It s my ple... 相似文献
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杨林 《中学英语园地(高三版)》2007,(10)
"情景交际"是中学英语教学的重要内容,也是高考的重要考点之一。本文拟通过对2007年高考试题的分析,扫描高考对"情景交际"的考点,希望对同学们的学习有所帮助。 相似文献
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尹传仁 《中学生英语读写(高考版)》2003,(4)
11.Thesametoyou.“你也是”,相当于sodoyou。輥—Haveaniceweekend.—____.(MET蒺92)A.ThesameasyouB.ThesametoyouC.Youdo,tooD.Youhaveit,too12.Thankyou.(1)用于就对方的帮助、表扬、赞美、同情等的回答。类似的表达还有Yes,please/That蒺sverykindofyou/I蒺llbeveryglad(grateful)等。輥—I蒺msorrytohearyourmotherisillinhospital.—____.A.ThankyouB.NevermindC.NotatallD.You蒺rewelcome輥—Hi,haven蒺tseenyouforages!Youlookfine!—____.Youlookwell,too.(NMET蒺94)A.GreatB.ThanksC.Oh,noD.Notatall(2)No.Th… 相似文献
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《中学课程辅导(初一版)》2005,(7):43-43
1.重新排序,使下面的对话语句通顺连贯。A.It’sapen.B.I’mfine,too.Excuseme.What’sthisinEnglish?C.I’mfine,thanks.Andyou?D.Myname’sWangLin.Howareyoutoday,MissLi?E.You’rewelcome.F.Goodmorning!What’syourname?G.Goodmorning.MissLi.H.Thankyouverymuch.正确的顺序是: 相似文献
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情景交际试题是通过创设语境,考查学生在真实的语言环境中运用所学英语知识交流思想、表达观点能力的一种题型。这类试题在高考中所占的比重越来越大,越来越灵活,干扰性越来越强,学生很容易步入一些误区,往往失分多。 相似文献