怎样学好地理

同学们经过一段时间的地理学习,对如何学好地理有了初步地了解。怎样才能学好地理呢?除了与其他学科一样做好预习、认真听课以外,还有一些独特的方法。在此,我向大家提点建议。     

高中地理知识教学的难点与方法探讨

地理是一门综合性特别强的学科,地理作为高考必考的一门科目备受教师与学生的关注,所以地理的学习任务也格外的繁重,学好地理对于文科生来说在高考中取得理想的成绩也是至关重要的。但是由于地理学科本身的特点,知识点复杂、知识点繁多等,教师在教学过程中也存在一些问题导致学生的成绩不能明显的提高。所以本文就是简单的说明一下高中地理课程教学过程中教师教学的难点与解决这些问题的方法。     

浅谈地理的课堂教育

在传统观念中,一些老师、家长、学生对地理学习存在一些错误的观念,比如老师过分强调记忆,强迫学生死记硬背课本上的知识;一些家长和学生不重视地理学科,认为地理知识简单,只需要记、背就能学好地理。这就造成这部分学生学习地理的兴趣不浓,学习方法不对,不会应用地理知识解决身边的地理现象。这种状况既不符合新课程标准要求,也不利于学生的发展。所以,在新形势下,教师必须做出改变。     

爱学,也要会学--地理学习中的点滴感受

经过高中阶段的地理学习，我最大的感受就是：兴趣是学好地理的前提条件。正因为有兴趣，我学习地理抱着掌握知识的态度多于应试的态度，这样效果更好。况且地理学科的内容的确很实用，应试需要是一方面；更重要的是让我开阔眼界，增长知识，让世界变的如此真实可感，即便是在与同学聊天时也会有话可说。所以兴趣很重要。     

信息技术教育与初中地理教学整合应用

初中地理是义务教育中的核心课程,是一门需要学生合理开展逻辑思维能力,结合日常的文理知识,充分动用想象力和思维能力,把握课堂听课质量才能学好的科目。传统模式下,学生学习过于强调接受式学习,教师的教学内容得不到有效的运用,而地理知识需要充分的展现和扩充,所以必须把信息技术教育加入到初中地理教学课堂中,综合整合,加以应用。本文根据信息技术在课堂中的教学运用,浅谈初中地理与信息技术的教学整合课堂方法和策略。     

浅析学好高中地理的方法

地理学科是高中学习中的一门基础学科,许多同学在升入高中之后,觉得地理是一门比较难学的课程。如果想要学好地理就需要同学们在平时的学习中养成良好的学习习惯,找到适合自己的学习方法,并结合地理课程自身的特点注重图像的运用,知识的联系,多参加实践活动以及课外地理知识的学习。     

论学生地理学习兴趣的培养

学生对地理学科的兴趣是学好地理的关键性因素。在深刻阐述学生对地理学习兴趣较低的原因的基础上,从多角度论述培养学生学习地理兴趣的方法,以期进一步提高地理学科的教与学的质量。     

热爱科学 持之以恒

地理是一门科学,也是一门特殊的文理兼并的学科.正因为它的这一特殊性,学习地理就会有它独特的学习方法.学习自然地理知识需要有一定的空间想象能力,学习人文地理知识需要有一定的逻辑思维能力,当然地理学习还应该更多地与实际生活经验联系起来,更多地重视高考之前的地理复习.     

数学学习方法微探

根据学生学习常用的几个环节预习、听课、复习巩固与作业、总结。从宏观上对学习方法分层次、分步骤指导。这种学习方法具有普遍性,可适用其他学科。     

浅议如何激发学生地理学习兴趣

地理课程被人们认为并不重要,因为这一学科在中考中的成绩已经被弱化,所以很难再引起学生的学习兴趣。针对于这一特殊情况,作为地理教师应该积极摆脱困局,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,这已经成为初中地理教学继续探索的重要问题之一。     

高中自然地理学习的障碍与对策探究

自然地理是学好地理学科的基础,然而在教学过程中,我们发现较多高中学生在学习自然地理时存在严重障碍,严重影响了学生地理学科的学习,同时还影响其他学科的学习信心及学生的升学。本文就高中生在自然地理学习障碍中的成因进行分析,研究认为:自然地理知识的复杂性和系统性,教师教学水平限制,学生学习方法不当、学习习惯差,以及缺乏学习信心是高中自然地理学习的重要障碍。可通过上好初中地理转向高中地理的衔接课程,加强学生的动手参与和实践体验,通过集体备课和相互听课交流,提高整体教学水平,加强地理原理和规律的教学,培养学生良好的学习习惯,并重视地图的使用等方式来突破这些障碍,本文旨在为今后的教学提供一定的教学策略。     

浅议高中地理的学习技巧

高中教育将地理归纳于文科之中,很多学生认为地理是一门只需要背、记的学科,用学习历史、政治等学科的方法学习地理,效果并不理想。要想学好地理,必须弄清楚地理学科的特点。高中地理内容包括自然地理、人文地理、区域地理,以及支撑地理学科的地图、遥感、地理信息系统等专门的学科知识。地理既不同于物理、化学、生物等理科课程,又区别于政治、历史等文科课程。学生只有掌握科学的学习地理的方法,才能学好地理。     

地理学习方法之我见

地理是一门极具趣味性与实用性的学科,但由于其知识涉及面广、内容涵盖信息量大、联系纷繁复杂,所以综合性较强,以至于很多同学在学习地理时感到困惑。在此,我根据个人学习地理的经验,谈谈自己的心得体会,希望能对大家有所帮助。1.扎实基础是学好地理的前提或许有的同学会抱怨,     

如何培养学生的地理实践力

很多家长与学生对于地理一直都有着一种误区——认为地理是一门文科学科只需要死记硬背就可以学好地理,事实上只要稍微学习过地理都可以发现地理是所有文科学科中“最像理科”的学科:很多地理中所学的知识都可以通过实践探索来验证。所以地理相较于其他文科学科其实更加注重学生的实践能力,如何让学生具备足够的地理实践能力并且将其转化为学生所必需掌握的技术是中学地理教师的最终目标。     

怎样学好化学

化学作为科学教育的重要组成部分,有它自身的学科特点和规律,需要有科学的学习方法:学会预习、学会听课、学会记忆、学会参与、做好实验.     

浅谈学生数学学习方法的指导

一、数学学习方法指导的内容 根据学生学习的几个环节（预习、听课、复习巩固与作业、总结）,从宏观上对学习方法分层次、分步骤指导。这种学习方法具有普遍性,可适用其它学科。     

地理教学研究与探索

地理学科是一门内容覆盖范围较广的学科。在高中阶段,地理学科注重的是培养学生的逻辑思维能力,为大学的深造和更加专业性的知识学习打下基础。因此,地理学科的学习在学习课本内容知识以外,更要注重培养学生的思维逻辑能力,以及锻炼学生自主学习的能力和习惯。在新高考改革的浪潮之下,我们更应该深刻地理解地理考试的新方向,从而明白教学的方向。虽然学生学习地理的方法上不能完全相同,但依然有学习方法的基本原则和学习规律供学生吸取、总结。学生通过吸取前人的经验,总结个人的心得,从而对地理产生新的兴趣,从学习地理中找到快乐,产生自主的学习动力,这也是我们的教学目的之一。因此,我们有必要对学生进行正确的引导和培养。     

高中地理教学中对学生读图能力的培养

在高中的所有学科中,地理是综合性十分强的学科。地理这门学科,不仅仅需要很好地把握文字术语,而且还需要培养读图能力。地理图片可以更形象、更直观地表达地理的内容,也让地理教学更加方便,学生也可以更好地理解地理学科中的知识点。学生读图能力的高低将关乎学生学习地理能力的高低以及教学质量的好坏。所以,高中地理教学中,提升学生读图能力是十分重要的。就高中地理教学中培养学生读图能力的一些问题展开论述。     

在应用中培养地理学习方法

地理概念、原理及规律是地理学科的学习基础。在地理教学与高考改革的新形式下,如何由知识立意向能力立意转变,以地理学科基础知识为载体,挖掘和确立学习过程中能力培养的潜在价值,精心设计能力培养的途径,并使学生获得相应的地理学习方法,这是摆在广大地理教师面前的重要课题。     

浅议高中地理笔记

做好高中地理笔记,可以提高学生学习地理的兴趣,提高听课效率,以及锻炼学生分析问题、解决问题的能力。在地理新课标的指导下应更注重培养学生以地理的思维分析问题和解决问题的能力,本文针对如何做好地理笔记和如何完善地理笔记,使其发挥最大作用,提出几点看法。