事实启发教育了我们——参加省城市小学教育现场会议的感受

党的“教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相结合”的方针,是照耀教育工作前进的灯塔。它将促使教育事业走向一个新的历史阶段,从而发生质的变化。但是小学怎样贯彻这个方针呢？小学是否能办工厂农场呢？参加了省“城市小学教育与生产劳动相结合现场会议”,使我们明确了这个问题。     

贯徹教育方針的碩果

贯彻党的教育方针是教育事业上的大革命。回顾一年来,我们在贯彻方针的过程中,每前进一步,都曾遇到来自各个不同方面的不同程度的阻力。最先集中反映在加强劳动教育的问题上。开始搞勤工俭学的时候,组织学生劳动生产,全体教师中,少数人讚成,大部分人怀疑,个别的则公开反对说:“我是来教书的,不是亲劳动的。”“干劳动,把学校搞乱了,不正规,会降低质量。”同学中少数人也说:“我是来读书的,不是来劳动的。”“劳动影响学习”等。教师和同学中都产生了意见分歧     

论农村中学劳动技术教育的社会保障

中学开设劳技课，是学校实施劳动技术教育，贯彻“教育与生产劳动相结合”方针的重要途径，是基础教育落实素质教育的重要突破口。现阶段，农村中学实施劳动技术教育，贯彻劳教结合方针，除了学校搞好劳技课的课程建设以外，还必须有切实的社会保障体系。     

探索“开辟劳动基地加强劳动教育“的新路子

邓小平同志指出,“为了培育社会主义建设需要的合格人才,我们必须认真研究新的条件下,如何正确地贯彻教育与生产劳动相结合的方针.”国家教委副主任柳斌同志指出:“当前针对小学生的特点,要强调劳动教育问题.”劳动教育是小学教育的一个重要组成部分,从小对学生进行劳动教育,促进学生德智体整体发展是全面贯彻教育方针,提高全民族素质,培养21世纪合格人才的重要途径.为此,我们必须研究、重视和加强劳动教育.     

谈谈生产劳动课的组织

邓小平同志说:“为了培养无产阶级需要的合格的人才,我们必须认真研究在新的条件下,如何更好地贯彻教育与生产劳动相结合的方针。”根据教学计划的规定,适当组织学生参加生产劳动,是更好地贯彻教育与生产劳动相结     

根据小学特点贯彻教育方针

小学搞些什么生产项目比较适当?应该如何安排才能适合儿童年龄特征和心理发展情况,这是贯彻“教育和生产劳动相结合”的方针和提高教育质量所必需解决的重要问题。一学期来,我校在贯彻党的教育方针的实践中,根据小学特点,全面地安排了教育和生产劳动,在既要搞好生产劳动,又要提高教育质量的原则下,做     

大力巩固和积极提高小学教育

一 一九五八年是我国社会主义建设大跃进的一年。在党的正确领导下,我省的小学教育普及了,全省有将近五百万的学龄儿童进入了学校,过着有教育意义的新生活;全省小学贯彻了党的教育为无产阶级的政治服务、教育与生产劳动结合的方针,开始改变教育脱离政治、     

必须加强中小学的劳动教育与教学

最近几年来.我国中小学对教育与生产劳动相结合的方针提得不多,在教育实践中,学生的劳动教育与教学常被忽视了。普通教育还要不要贯彻教育与生产劳动相结合的方针,仍然是当今端正办学思想、明确培养目标和改革中小学教育工作中的一个急需解决的理论课题和实践课题。     

继续认真学习和贯彻党的教育方针——对于党的教育方针的一点体会

党的教育方针是为教育的目的所决定的。我们的教育目的是培养“有社会主义觉悟有文化的劳动者。”要达到这一目的,就必须贯彻“教育与生产劳动相结合”的方针。这一方针所指的教育是一种新的教育,与光教育不劳动有本质的区别;这里所指的劳动也是一种新的劳动,与光劳动不教育有本质的区别。因此说,贯彻方针的重大意义,在于“结合”,而且还必须结合得好。光教育不劳动是资产阶级的旧教育,这种教育最大的缺点是理论与实际脱节,教育与劳动分离。一个人从小学读到大学,尽搞些观念形态的东西,毕业出来,还是个“嘴尖皮厚腹内空”的人。比如过去专学     

关于贯彻教育与生产劳动相结合方针的再认识

建国以来,我国高校在贯彻教育与生产劳动相结合的方针过程中,既积累过一些成功的经验,也发生过多次“左”右摇摆的偏差,甚至失误。当前为克服高等教育普遍存在着的四脱离(脱离工农、脱离生产劳动、脱离实际、脱离国情)倾向,强调更好地贯彻教育与生产劳动相结合的方针。认真总结历史经验,正确认识并掌握马克思、恩格斯     

教育与生产劳动相结合的理论思考

新时期党的教育方针是:“教育必须为社会主义现代化服务,必须同生产劳动相结合,培养德、智、体全面发展的建设者和接班人。”这一方针提出后,理论界和高等教育界展开了各种各样的讨论,讨论得最多最热烈的是如何执行、尤其是在高等教育中如何执行这一方针的问题。本文拟通过分析马克思提出的教育与生产劳动相结合学说的背景,以及生产劳动的概念,明确在现代社会中教育和生产劳动相结合的内涵,高等教育与生产劳动相结合中生产劳动教育的功能,以及高等教育贯彻这一方针的途径。     

进行劳动教育中几个问题的解答

问:目前进行劳动教育是否只是为了动员高小毕业生参加劳动生产?答:有些教师把劳动教育看作只是为了动员小学生毕业後参加劳动生产。他们在学校里,只对六年级(和四年级)学生进行劳动教育,而放松甚至放弃了对其他年级学生进行劳动教育。有些城市小学的教师,认为高小毕业後无产可生,无业可就,要对他们进行劳动教育非常困难,话也说     

彻底粉碎“为教育而教育”的反调

吴文礼要我们极其严肃地考虑“怎样正确地贯彻党的教育方针”的问题,看来好象要贯彻方针这一点是一致的,所分歧的只是贯彻方针的方法问题。其实,这里存在着两条教育道路的斗争。我们说教育是上层建筑,它是由政治和经济基础所决定的。教育不可能超越政治经济之上,教育必须跟政治经济走。历来的教育都是作为阶级斗争的工具而存在的。在我们今天社会里的教育,当然要为工人阶级的政治服务,要与生产劳动相结合。我们从不讳言教育的这一阶级属性。但是,有些资产阶级知识分子     

结合小学六年级语文教材加强进行劳动教育的初步意见

劳动教育首先是通过教材的讲解来贯彻。我们在编辑本学期小学各科教学参考资料的时候,曾注意到这一点,由于编写时间匆促,在这方面提得还不够。南京市人民政府教育局为了帮助所属各小学对六年级学生进一步贯彻劳动教育起见(但并不是说其余各级可以不贯彻劳动教育),最近邀集了几位小学教师,对六年级语文课本加以研究,提出了怎样结合课文进行劳动教育的意见。我们认为这份材料对教师是有相当帮助的,现经编者作了一些修改,发表于此,供各地教师的参考。但希望教师们注意:‘劳动教育是共产主义道德教育的一个组成部分,在进行劳动教育时,必须把它和爱国主义教育、纪律教育、集体主义教育以及爱护公共财物的教育结合起来,不能孤立地进行。’而‘结合教材进行劳动教育,是要把劳动教育溶合在教材里面去.这种结合一定是一种内在的联系,根据一定的课文内容,用具体的材料和艺术的形象,感染学生,这样才能够达到教育的目的。’(‘人民教育’四月号‘正确地进行劳动教育’)本文在这方面说得很少,教师们参考时要从班级实际情况出发,作必要的补充修正;避免机械搬用,形成死的说教。     

教育同生产劳动相结合的研究与实验

教育同生产劳动相结合的研究与实验●《教育同生产劳动相结合的研究与实验》课题组一、课题的提出及其意义自革命根据地建立直至现在，党和政府始终坚持教育与生产劳动相结合（以下简称“教劳结合”）的方针。广大教育工作者在贯彻这个方针的实践中创造了大量丰富的经验...     

中师教育与生产劳动有机结合的构思

研究和探索教育与生产劳动相结合问题，是当前教育体制改革和经济体制改革相结合的重大课题，也是教育如何适应社会主义市经济发展的重要课题。《中国教育改革和发展纲要》提出，各级各类学校要认真贯彻“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人”的方针。本文着重谈谈在中等师范教育中如何贯彻教育与生产劳动相结合方针的实践构思问题。要解决这个问题，首先应当分析教育与生产劳动相结合在当前历史条件下的本质特征和中等师范教育的本质特点，提高在新的历史时期里中等师范贯彻…     

我们修订了贯彻劳动教育的计划

本学期开学之初,我校即根据县科关于继续深入贯彻劳动教育的指示,具体制订了劳动教育计划。开学以来,一至六年级普遍注意了结合各科教学,并围绕课堂教学开展课外活动,有计划地贯彻劳动教育。但由于对劳动教育的意义和贯彻方法,缺乏足够的认识与实际经验,因而,所取得的成绩,还是不能令人满意的。在江苏省小学劳动教育会议召开以后,我们便根据会议的精神和专区、县教育行政的指示,结合学校具体情况修订了劳动教育计划,对本学期今后的劳动教育,提出了如下的补充意见。一、加强经常性的劳动教育: 1.教师学习方面:在第十周有计划地向全校教师传达小学劳动教育会议所交流的各项经验及吴副厅长的总结报告,组织全校各级各科教师学习,吸取有关经验,适当修订各科教学计划。从第十一周开始,继续     

蜀山人民公社关于巩固和提高小学和幼儿教育工作的打算

到去年十月份,我社就普及了小学和幼儿教育,全部学龄儿童和幼儿都进入了小学和幼儿园。全社计有小学9所,教师114位,学生3716名,有幼儿园46所,教养员48位,幼儿1259名。由于公社党委加强了对教育工作的领导,几个月来在贯彻党的教育为无产阶级的政治服务、激育与生产劳动结合的方针方面,已经取得显著成绩。     

玉溪縣召开小学校長会議進一步貫徹党的教育方針

我县在一月十八日至二十二日召开了全县小学校长会议,根据省中等学校教育工作会议如何正确贯彻党的教育方针及有关小学教育工作方面的精神,总结检查了我县一年来的教育工作。会议採取虚实并举,就实論虚,和四大的方法,着重研究了如何进一步正确贯彻教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相结合的方针。     

为下学期继续加强劳动教育做好准备

过去一年来,我省各地小学已经注意加强了对学生的劳动教育,初步培养了学生爱劳动的思想感情和劳动习惯,并取得了一些较好的劳动教育的经验。但有些学校贯彻劳动教育还不够经常和深入,在方法上还存在着生硬联系、简单急躁等现象。其原因是由于有些教师对贯彻劳动教育还缺乏足够重视或则对贯彻劳动教育的目的意义认识不足所致。这是我们今后必须继续研究改进的。目前寒假已经开始,我们应运用这个时机,很好地来研究一下下学期如何继续向学生进行劳动教育的问题,以便使下学期的劳动教育贯彻得更好、更深入。怎样做好这些准备工作呢?我们认为: 首先,教师们应该继续学习和研究有关贯彻劳动