课间10分钟:将主动休息的时间还给学生

<正>课间10分钟不仅是两节课之间的转换,也是学生休息和运动的时间。《未成年人学校保护规定》赋予了中小学生休息权,对于“休息权”的理解,我们有必要从“课间休息”的视角,认识理解广大学生的这一权利。课间10分钟的作用是显而易见的,一是调节活跃身心,二是赋予愉快情绪,三是增进学生感情。课间10分钟的活动原则1.主体全体性原则:课间10分钟要真正放权给学生,学生是10分钟活动的绝对主体,同时,课间10分钟要设法使全体学生都能在10分钟课间学会多种形式的休息调节——特别是积极休息调节的方法,真正动起来,形成人人参与课外文体活动,个个都有喜爱项目的格局。     

欢乐10分钟

“课间10分钟,欢乐10分钟。”亲爱的同学们,让我们一起来放松身心,给大脑充充电吧!     

欢乐10分钟

“课间10分钟,欢乐10分钟。”亲爱的读者朋友,一起来放松心情,休息一下吧!(雨田)     

课间10分钟,我们这样来安排!

“丁零零!”下课铃响,一节课又结束了,迎来的是让学生解除疲劳紧张、放松心情的课间10分钟。我们可别小瞧了它,它的作用可大着哩!因为学生在课间能否得到身心的放松,是下一节课学习效率高低的重要保证。如何安排好学生的课间10分钟呢?我们学校是这样做的: 1.充分利用学校的电教设备:信息技术的普及,使     

校园中值得商榷的非主流话题

有这样一个案例:作为访问学者的李希贵先生了解到美国中小学的课间只有5分钟、3分钟、2分钟甚至1分钟,为学生在这样短的时间内无法上厕所而深感疑惑时,沃特福德高中的校长便很是疑惑于李先生的疑惑:"为什么让孩子们都在课间挤厕所?"对于沃特福德高中校长的这一疑惑,毫无疑问,会使得包括笔者在内的所有中国教师产生更大的疑惑:如果课间不让学生上厕所,那么什么时间学生可以上厕所呢?原来,在美国的学校里,不管什么时候,当然包括上课时间,只要需要,学生可以随时不需要任何人的批准就到厕所去.他们甚至认为,这是人权的一部分.     

从"拖堂"说起……

不知从何时始,一条铁的规定开始盛行:不许拖堂,下课铃声一响,教师必须结束上课。诚然,课间10分钟是属于学生的,老师没有任何权力占用。完整的课间10分钟有利于学生大脑得以充分地休息,保证学生下一节课有充沛的精力来学习。但是,我们也应该看到,课堂是学生发展的主阵地.“教”是为了学     

校园中值得商榷的非主流话题

有这样一个案例:作为访问学者的李希贵先生了解到美国中小学的课间只有5分钟、3分钟、2分钟甚至1分钟,为学生在这样短的时间内无法上厕所而深感疑惑时,沃特福德高中的校长便很是疑惑于李先生的疑惑:"为什么让孩子们都在课间挤厕所?"对于沃特福德高中校长的这一疑惑,毫无疑问,会使得包括笔者在内的所有中国教师产生更大的疑惑:如果课     

“东张西望”的背后

有这么一个案例：某小学一位语文教师在布置作业时要求学生以“东张西望”一词造句。一个男生是这样写的：“课间,我走出教室,在走廊里东张西望。”课间10分钟时间是学生享受休息的一种权利,     

课间活动该不该管

一、问题的提出 1.课间活动有多长 课间活动主要是指课间休息时间以及学生提前进校到上课这段时间.课间休息时间是固定的,以每天上、下午各三次课间休息、每个课间10分钟计算,全天就是60分钟.     

儿童时间概念形成的心理基础与有效教学活动设计

女儿上一年级时,有一次课间由于太贪玩没有听到上课的铃声．更没有意识到课间10分钟早已经过去,等她意识到而赶回教室时,课已经上到了一半（一节课只有30分钟）。老师为了“惩罚”她,就没收了她辛苦得来的8张奖片。因此,她没能第一个“入队”,也因此,她牢记了“还要上课”还要有“时间概念”。想一想,女儿也够“冤枉”的,     

“大课间活动”

近些年来在课间操的改革过程中,不少省市一些学校进行“大课间活动”的实验,经过效果分析:运动负荷合理,其活动量超过体育的总量;通过《国家体育锻炼标准》达标测验,其达标率超过实验前。从贯彻《学校体育工作条例》保证学生每天有一小时体育活动的时间,“大课间活动”无疑是一个有效的措施。“大课间”活动的时间为30分钟(比常规课间操多10分钟)。其内容和方法,各校可根据本校的具体条件和实际情况确定。现举北     

解决课间10分钟的两难：相对安全标准

<正>课间是学生自由活动的时间,经过了课堂上严肃、紧张的40分钟左右的学习,在课间应该允许学生放松心情,尽情享受属于自己的快乐时光,而校园也应呈现出一道充满活力的亮丽风景线：学生自由活动时奔跑跳跃的身影和时时传来的欢声笑语……可是,据2023年10月31日新华社“新华视点”刊载的《除了上厕所不能随意活动？——部分中小学生课间10分钟被约束现象调查》一文反映,部分中小学生课间10分钟被约束,除喝水和上厕所外,均不能走出教室活动,甚至不能随意离开座位。     

课间活动该不该管

一、问题的提出1.课间活动有多长课间活动主要是指课间休息时间以及学生提前进校到上课这段时间。课间休息时间是固定的,以每天上、下午各三次课间休息、每个课间10分钟计算,全天就是60分钟。小学生提前进校的时间虽不相同,但是,上、下午合计至少是30分钟。所以,小学生每天的课间活动时间实际在90分钟以上。     

我的课间10分钟

设计意图 在幼儿园中,与小学课间10分钟相对应的环节叫“过渡环节”。其间,幼儿一般都是在教师的看护引导下,有序地进行人厕、喝水、分散进行体育游戏等活动。而到了小学,这段时间则是让孩子完全自主支配。作为即将升入小学的大班幼儿,如何学会自我管理、合理支配好课间10分钟？     

声音

“课间休息了,同学们要到操场上参加课间活动,还要上厕所,可是教学楼越来越高了,10分钟有点不够了。” ——两会之间全国政协委员冯世良递交提案,呼吁重新审视课间休息10分钟这一实行了半个多世纪的制度,把中小学阑司休息时间由10分钟延长至15分钟。     

凳子被弄坏以后

仅课间10分钟,就把讲台上的凳子弄成了“残废”。我生气极了。我问：“谁干的?”此时我感觉声音是发颤的,脸是变了色的。     

小学生课间生活的管理

课间,在我国有多种称谓,包括课间休息、课间活动、课间文化等等,其实质都是指学校课与课之间的间隙,持续时间10分钟,上午一般都会有一个大课间,持续时间20-30分钟,而学生在这段时间里的生活即是课间生活。     

语文教学“课前三备”

时间一分，贵如千金。正当老师们感叹一节课40分钟珍贵时，现在我市小学实行大课间制，一节课改为35分钟，课间15分钟。相对于以前的课堂，现在的时间真是比“金”还贵了。     

耳濡目染 不学以能——苏州市六中“校园广播音乐”的实践与思考

1999年,苏州市第六中学开始探索“校园广播音乐”对校园文化建设和全面实施素质教育所起的重要作用,并进行了初步实践。在每天晨间（15分钟）、课间（10分钟）及午间（30分钟）播放优美的中外音乐小品,以周为单位,重复播放四周,再更换新的播放内容,为了使“校园广播音乐”能够真正深入人心,起到     

欢乐10分钟

“课间10分钟”,放松心情,开动脑筋,你准备好了吗?(雨田)开心时刻4分钟重演历史父亲问老师:“请您告诉我,我儿子历史课的成绩怎样?当年我读书的时候,我对这门功课不感兴趣。有时还不及格……”老师回答说:“你儿子啊……历史正在重演。”事出有因老师:“你的题为《抢救亲人》的