培养学生主动阅读能力的方法

目前,语文课堂教学中,不少学生仍然是被动阅读,没有养成主动阅读的习惯。培养学生主动阅读能力是语文教学的重要任务之一,也是提高语文教学效率的一个重要途径。那么,如何培养学生的主动阅读能力呢?一.增加学生自我的阅读实践只有从激发学生的兴趣入手,增加学生自我阅读的实践,才能解决学生对阅读的认识,只靠简单的反复说教是不行的。在课堂讲评时,学生对一篇文章先通过认真阅读,拥有自己     

学生阅读能力的培养

阅读能力是学生参与教学双边活动素质表象的一个重要组成部分，阅读能力的高低直接影响教学的进度和质量。特别在学生自学时能否正确理解相关内容，它起着至关重要的作用。通过实践和尝试，我认为该注意下面几个方面。一、有意培养学生的阅读兴趣，使他们．养成自觉阅读的良好习惯。在教学时借助各种有利于激发学生阅读兴趣的机会安排学生阅读。如高一第一节数学课，学生在新环境里对新知识有新奇心理，组织学生阅读怦面》这部分内容，可使学生愉快地接受这种新的教学方法，乐意在以后各节课里按照教师的设计去进行阅读。阅读能力培养需要经…     

如何让学生学会阅读

语文教学的主要任务是培养学生的听说读写能力,其中阅读能力是其中一唾关键能力,阅读是汲取知识的一种有效手段和方式。本文结合学校的教学实践,通过培养学生阅读的兴趣．培育学生养成阅读习惯,提升学生的阅读能力来探讨如何让学生学会阅读。     

培养学生自我阅读能力的思考

语文阅读教学的根本任务是培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯．培养学生的自学能力。要达到这一目标．就应在阅读教学过程中。把着眼点放在培养学生的阅读能力、自学能力和良好的阅读习惯上．坚持阅读过程的实践性、训练性，把教学的重点从内容的理解转移到语言行为的实践和语文基本功的形成．从思想上明确：课文内容仅仅是教学的一种“材料”．是为了培养学生语文能力，训练学生的语文基本功．是为了让学生达到“自能读书．不待老师讲”的境界。     

通过培养学生的自觉性提高阅读能力

阅读教学是对语言文字理解能力的训练,这个训练所要达到的目标是使学生逐步做到不用教师教就能自己阅读,即具有独立阅读的能力。因此,教师在教学中要有计划地进行培养学生独立阅读能力的训练。．我通过多年的教学实践深刻地认识到提高学生的阅读能力不是一朝一夕之事,要靠提高学生的自学能力最终达到提高阅读教学效率的目的。     

在韩国语教学中的阅读研究

在韩国语教学中对汉族学生阅读能力培养是韩国语教学中不可缺少的。由于韩国语教学的目的就是要培养学生独立阅读能力和应用语言的能力，阅读可以提高学生的词汇、语法知识的应用、开阔韩国的文化知识、提高学习兴趣等方面起重要作用，也推动韩国语教学实践的发展。近些年来，对韩国语教学的研究越来越多，然而，在韩国语教学中第二语言阅读能力的培养是相对来说欠缺。因此，     

英语教学要重视阅读

恩格斯一生熟悉21门外语,他曾说,外语主要应该靠阅读来提高水平。多读,外语水平就会在读中内化,质变就会加快。阅读教学在英语中非常重要,教师应以学生实践为基础来引导学生多看、多读、多练,通过一系列阅读培养学生阅读的技能,提高学生运用语言的能力。阅读课以培养学生的阅读能力为主要的教学目标．为达到这一目标,     

高语教学如何培养学生创造性阅读能力

阅读是中学生语文学习的关键，阅读能力怎么样，是判断学生语文能力的重要标准，在高中语文教学中，应该将培养学生语文阅读能力作为重申之重。本文结合具体的阅读教学实践，谈谈如啊在高中语文教学中培养学生创造}生阅读能力。     

英语教学要重视阅读

恩格斯一生熟悉21门外语,他曾说,外语主要应该靠阅读来提高水平。多读,外语水平就会在读中内化,质变就会加快。阅读教学在英语中非常重要,教师应以学生实践为基础来引导学生多看、多读、多练,通过一系列阅读培养学生阅读的技能,提高学生运用语言的能力。阅读课以培养学生的阅读能力为主要的教学目标．为达到这一目标,     

浅谈语文教学中阅读能力的培养

本文从语文教学实践的角度．简要阐述培养和提升学生阅读能力的内涵、途径和策略。特别是对学生阅读兴趣、阅读习惯、阅读方法的培养和提升,不断增强学生阅读的认读能力、理解能力、想象能力．批判能力和搜集信息能力。     

大学生英语阅读策略教学的实验研究

通过策略教学实践，对大学生进行阅读策略的培训。在对四种阅读策略培训结果分析的基础上，探讨大学生对各项阅读策略的掌握情况，验证阅读策略教学在提高学生策略使用能力和培养学生阅读能力方面的可行性与有效性。     

如何提高初中生的英语阅读能力

随着英语教学改革的深入,阅读理解在初中英语教学中所占的比重已开始越来越大。学生阅读能力的提高,既要靠学生自身的语言素质,又要靠平时教师对其阅读技巧和能力进行有素的训练。因此,必须把培养和提高初中生的阅读能力作为初中英语教学的重点。我根据多年的教学经验和新近的教学探索认为,培养和提高初中生的英语阅读能力可以从几个方面进行。     

加强阅读教学 培养学生能力

阅读是人类获取知识的主要途径。对提高学生的素质。健全学生心灵人格有重要作用。因此，可以说．加强阅读教学，提高学生的阅读能力．是培养学生获得知识的有效途径．培养学生的阅读能力是语文教师重要的教学任务和教学目标。如何来培养学生的阅读能力呢？下面谈谈本人的一些点做法，仅供参考。     

师娘

语文教学的一个重要任务就是要教会学生读书。中小学阶段对学生阅读能力的培养提出丁不同的要求，突出了阅读的重要性，提升了阅读在中小学语文教学中的地位。所以注重学生阅读能力的培养，提高阅读效率是语文教学的一个重要任务。笔者以为提高中小学生阅读效率．应从以下方面下功夫。     

浅谈英语阅读理解中的评点法

语言是交流思想的工具，而阅读是获得综合、复杂、深刻信息的重要途径。高中英语教学大纲和新课程标准把培养学生的阅读能力作为高中英语教学的主要任务之一．说明了阅读理解的重要性。阅读理解以及被人们称作缺词阅读的完型填空在高考中所占的分值之大．更体现了高考着重考察学生实际应用语言的能力．特别是阅读理解能力的倾向。故要下大力气做好阅读理解教学．提高学生阅读理解的能力。笔者在长期的高中英语教学中常把评点法运用于阅读理解教学当中．收效颇佳。     

初中英语课文阅读教学策略探讨

初中学生英语学习普遍存在阅读速度慢、理解能力弱的问题，与教学大纲和新课程标准对阅读教学的要求差距甚远。初中课教学中，教师应重视和提高培养学生的阅读理解能力，特别是要培养学生准确捕获有效信息，解决阅读理解中的各类问题的能力。为此．本拟就如何在课教学中培养学生的阅读技能，提高学生的阅读能力进行探讨。     

爱自己才能更好地爱别人

在当前的中学语文教学中，阅读教学的重要性已成为语文教师的共识，尤其注重的是阅读教学中的课内阅读。因为它是阅读教学的主体，学生的阅读兴趣、阅读能力和阅读习惯，主要是靠课内阅读来培养。如果从这个意义上来看，课外阅读就是补充了，在实际教学中，教师也容易忽视，虽然几乎所有的语文教师都提倡和鼓励学生去阅读有关的课外书籍。尤以文学性作品为甚，     

英语课堂中的阅读训练

通过多年的英语课堂教学实践，笔者在培养和训练学生的阅读能力和阅读技巧方面有以下几点认识。     

善用阅读方法 提高阅读能力

语文教学的任务之一是培养学生的阅读能力。从宏观而言，阅读和写作一样是没有“定法”的；但从微观来讲，学生阅读课文也和作文起步一样，又确实有“法”可依。下面就优化方法，提高能力，结合教学的实践谈谈自己的一些体会?     

培养学生阅读能力“五法”

阅读是语文学习课程中的重要内容．是获取知识的重要手段．是搜索处理信息、认识世界发展、获取审美体验的重要途径。因此．阅读能力是一种十分重要的语文基本能力。培养学生的阅读能力．是语文教学的重要任务。下面．笔者结合教学实践浅谈一下如何培养学生的阅读能力．