试述高等教育国际化特点及对我国的启示

高等教育国际化是21世纪世界各国高等教育的新兴理念。随着世界经济全球化、一体化的发展趋势,推进中国高等教育的国际化,是当前中国高等教育改革与发展的一项紧迫任务。本文分析了高等教育国际化的发展趋势和发达国家高等教育国际化的特点,简要提出了中国高等教育国际化发展道路面临的机遇以及应对策略。     

高等教育国际化对外语教育的启示

国际化是高等教育发展的一种趋势,世界各国对于提高高等教育国际化水平已经达成了普遍共识。本文从高等教育国际化的特点和现状入手,结合中国高等教育所面临的挑战,分析了高等教育国际化对我国外语教育的启示。     

高校内部管理模式的改革创新——基于高等教育国际化的研究视角

国际化是世界高等教育的发展趋势,为我国高等教育发展带来了许多先进元素,成为深化高等教育改革,推动我国高校管理模式改革创新的重要推动力。本文从高校人才培养、科学研究、教师队伍三个层面的国际化来阐述在国际化的背景下如何推进教学管理、科研管理、教师队伍管理模式的改革,不断促进高校的科学发展。     

高等教育国际化的内涵探析

高等教育国际化是现代高等教育改革和发展的趋势。它既是高等教育本质特征的重要体现和内在要求,也是现代社会发展所必然要求的适应性特征。作为高等教育现代化的基本动因和目标,国际化不仅成为发达国家高等教育改革和发展的共同抉择和普遍战略,也是发展中国家改变高等教育系统的世界地位和生态关系的客观需要。     

英国高等国际教育政策及其借鉴意义

英国高等教育国际化程度高.留学生数量仅次于美国,居世界第二位.进入21世纪后,英国加快了高等教育国际化的发展步伐:留学生数量持续增加;国际教育步伐加快,跨国人员流动更加频繁;积极参与"博洛尼亚进程"(Bologna Process),融入欧洲高等教育一体化框架.历经发展和演变,美国高校国际教育政策日完善,并有效地加以实施.当前我国正着力提高高等教育的国际化和国际教育的水平,美国这方面的经验值得我们借鉴.     

加强高等教育国际化 培养具有国际视野的创新型人才

高等教育国际化是经济全球化的必然结果,也是培养具有国际化视野人才的必要条件。本文首先论述了高等教育国际化的现状,分析了我国高等教育国际化存在的问题,并进一步探讨了如何培养具有国际化视野的创新型人才。     

高校外事工作如何面对新的机遇和挑战

随着世界经济政治文化的飞速发展,高等教育国际化成为世界教育发展的必然趋势。高等院校的外事工作部门是联系世界的窗口,担负着高校教育国际化的重要使命,也是高校开展对外合作交流的桥梁。随着高校间国际交流的日益频繁,高校外事部门也将面临新的机遇与挑战,本文将对当前高校外事工作所面临的挑战以及迎来发展的机遇进行分析,并且对当前外事部门如何面临挑战和机遇进行探讨,以期推动高等教育国际化水平的提高。     

我国加入WTO对高等教育的影响及对策研究

我国加入WTO对高等教育的影响来自两个方面:一是WTO中关于教育服务贸易的条款;二是经济全球化推动高等教育的国际化。面对加入WTO后的新情况,我国高等教育只有顺应历史发展潮流,融进世界高等教育的大循环中,按照国际规则行事,转变观念,深化改革,调整结构,提高质量,增加投入,加强管理,才能使我国的高等教育在国际竞争中得以发展,并以此促进我国经济的大发展。     

论院校主导型国际化人才孵化器的构建

高等教育人才培养的国际化趋势正成为经济全球化时代人们的共识。在世界发达国家竞相推进教育课程设置国际化和综合化的影响下,我国必须融入国际潮流,依托高等教育资源,以院校教育为主导,努力提升师资国际化、教材国际化、课程国际化和管理国际化的水平;同时,不断创新教育实践,建立能提供智能化服务的平台,并整合官、产、学、研等优势资源为一体的国际化人才孵化器结构。     

论中国旅游高等教育国际化发展战略

中国旅游高等教育经过近30年的发展,在国际化进程中取得了长足发展,但也面临的不少问题。在推进旅游高等教育国际化的过程中可以应采取以下发展战略:深化旅游高等教育教学改革;加强国际学术交流与合作研究;建设高素质的教师队伍;加大对旅游高等教育国际化的法规与经费支持。     

我国研究生教育国际化问题及对策初探

在经济全球化和教育全球化的时代背景下,研究生教育国际化是世界高等教育发展的潮流和趋势。当前我国研究生教育国际化在战略意识、国际交流合作的层次、师资队伍及教学等方面都存在不少问题,本文试图针对这些问题提出提升我国研究生教育国际化水平的对策。     

广东高等教育国际化发展的策略探析

国际化已经成为高等教育发展的一种全球性趋势,它不仅是一种教育理想,而且是一种正在全球范围内展开的教育实践。高等教育国际化的发展走向与具体实施,需要一个过程,需要采取有效的途径和方法来完成。本文从广东的人缘、地缘及高等教育发展的实际出发,提出了推动广东高等教育国际化发展的七项策略。     

高教一体化是区域经济一体化的逻辑选择——以大珠三角为例

高等教育一体化不仅是大珠三角地区社会、经济发展的要求,也是三地高等教育现代化、国际化发展的要求。本文从大珠三角高等教育一体化与经济一体化的关系入手,从广东省高等教育的可持续发展出发,分析了粤港澳高等教育一体化之必要性和可行性,提出了一体化建设的构思,指出大珠三角高等教育要进一步挖掘和利用《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》的政策优势和平台作用,积极推进大珠三角高等教育一体化进程。     

高等教育国际化的潮流中我国遇到的问题及应对原则

我国高等教育国际化的问题目前尚缺少系统的研究。但是在世界经济全球化、贸易自由化的推动下,我国的高教国际化也已经成为一种新趋势,逐渐为人们所重视。在国际教育贸易市场开放的大环境下,尽管我国高等教育的改革日趋深化,但是高等教育在适应国际化中尚存在一些问题。因此,我们应本着双向性原则、平等性原则、多元化原则、深度性原则来应对我国高教国际化中出现的各类问题,推动高等教育国际化稳步发展。     

关于高等教育国际化内涵的多维思考

国际化已经成为高等教育发展的世界性趋势。文章主要从高等教育国际化的必然性与可能性、国际化与国际性、国际化与民族化三方面进行探讨,以期深入理解高等教育国际化内涵。     

入世后中国高等教育的发展走向

入世对中国高等教育体制和人才培养模式等方面带来影响:高等教育将会在国家发展中占据重要战略地位;办学模式的多样性和办学层次多元化;人才培养模式和目标发生重大变革;加快国际化并与社会深度融合;缩小与世界先进教育水平的差距并形成特色。     

韩国的高等教育国际化——以韩国高等科学技术学院为例

韩国自1980年高等教育毛入学率达14.7%之后,仅用15年时间就率先成为世界上第一个实现高等教育普及化的发展中国家,1995年高等教育毛入学率达52%,居世界第八位。究其原因,与韩国80年代中期确立的高等教育国际化发展战略和90年代末制定的建设世界一流大学研究生院计划不无关系。     

张伯苓高等教育思想及启示

随着中国高等教育大众化、国际化的发展,中国的高等教育机构进入到世界高等教育市场中进行博弈、竞争。因此,中国的民办大学也不得不迎接国际各国各类大学的挑战。本文从对张伯苓先生的高等教育思想内容出发,通过对其思想内容的总结与思考,研究出其思想对于现代教育发展的启示。     

高等教育国际化与西部地区高等教育发展研究

加快高等教育的发展,提高高等学校的办学层次和竞争力,培养具有创新意识和国际意识的高质量人才,是当前我国、特别是西部地区高等教育适应教育国际化趋势需要急迫解决的问题。作为西部地区来说,我们必须深刻认识和把握高等教育国际化对我国高等教育发展的影响,大胆借鉴国际上先进的高等教育管理理念和运行模式,转变观念,完善机制,继续加快高等教育布局结构调整,充分落实高等学校的办学自主权,只有这样才能适应高等教育国际化的大环境,促进西部地区高等教育的大发展。     

以“协调发展”新理念促进高等教育学科建设

随着我国经济、政治、文化的国际化发展,高等教育学科的建设也成了我国各个专家学者所应该关注的重要的研究核心。通过对高等教育学科的发展状况作出分析,结合我国协调发展的新理念,为高等教育学学科建设与发展提供了新思路,正确处理好高等教育学科中的各要素之间的关系,使高等教育学科发展进一步加速迈进。