俄罗斯奥运备战体制的变化及对我们的启示

采用文献资料调研和调查研究的方法，分析俄罗斯奥运备战体制的变化及存在的问题，在深入剖析这些问题的基础上，为我国竞技体育管理体制改革提出建议与对策。     

俄罗斯奥运备战体制的变化及对我们的启示

研究对象:俄罗斯奥运备战体制的变化及存在的问题。研究方法:文献资料调研法、调查研究法。研究结果与分析1.从俄罗斯奥委会的总结分析中可以看出,俄罗斯奥运运动员在奥运会上的优势是夺金项目为14项(排名世界第2),夺牌项目为23项(排名世界第1),在复杂协调性项目和一对一格斗项     

世界竞技体育强国重点项目奥运备战举措及对我国备战东京奥运会的启示

竞技体育重点项目是奥运赛场的主要夺金点,在备战东京奥运会的关键期,总结世界竞技体育强国重点项目奥运备战举措,对于提升我国备战参赛水平具有现实意义。研究认为,我国重点项目备战形势严峻,美国、英国、日本、俄罗斯等世界竞技体育强国在备战主体、人才选拔、科技驱动、国家队组建、情报搜集、保障体系、复合型团队等多个层面采取了针对性举措,围绕重点项目加大投入,竞技实力不断提升;我国重点项目整体竞技水平不平衡,存在体能制约短板、后备力量不足、科技助力不够、复合型团队效能不高、信息情报掌握不准等问题。研究提出,挖掘政府、社会、协会、俱乐部等优势资源,分类强化重点项目备战参赛;科学统筹重点项目参赛资格计划,确保综合实力最强的重点运动员参赛;加强对项目规则和重点对手的情报研判,提升重点项目备战参赛的精准度;针对重点项目、重点运动员打造个性化体能训练方案,增强专项体能储备;打造重点项目科技精准助力方案,强化备战参赛关键问题的联合攻关;配套精细化的赛时风险预警和防控策略,提升重点项目体系化保障能力。     

我国专业运动团队运作机制的研究

专业运动团队是我国竞技体育组织的基本单位,肩负着奥运争光的重任。运用文献资料调研和逻辑分析等方法,将运动团队运作机制归纳为管理——整合机制、动力——激励机制和制胜力——打造机制3个方面,并分别分析了各自的主要特征、关联因素及作用过程和原理。     

英国奥运备战的成功经验及其对我国的启示

本研究从组织管理、资金投入、运动员培养、教练员发展和科技保障5个方面,对英国奥运备战的成功经验进行总结和归纳,以此为我国奥运备战提供借鉴。研究认为：英国奥运备战经验主要包括构建多元主体协同的备战管理模式、注重经费投入和经费分配双向强化、紧密围绕奥运竞争力选拔和培养运动员、强调教练员队伍能力建设、高度重视科技创新的驱动作用。启示：构建政府宏观调控、多方力量参与的备战主体;建立资金多元投入格局,制定高效透明的经费使用政策;拓宽奥运选手来源渠道,优化运动员培养机制;重视教练员能力提升,打造国际化教练员队伍;坚持体科结合,完善奥运备战科研体系。     

女子摔跤技战术特征探索及对伦敦奥运备战的启示

通过对2006、2007世界锦标赛及2004、2008年奥运会女子摔跤比赛现场观摩和录像采集,运用数理统计方法,从世界强国、不同级别、顶尖队员三个维度对技战术特征进行分析。结果表明:虽在北京奥运会上中国队、日本队、加拿大队技战术综合表现居各队之首,每分钟技战术攻防综合能力(Pts/min)为0.62分、0.59分和0.29分,但对比两届奥运会发现,世界各国差距正逐渐缩小,技战术呈现攻防能力均衡化趋势;通过对不同级别技战术攻防能力分析,发现中小级别的比赛攻防节奏快、回合多,大级别比赛中高级技术和大幅度动作运用较多,技战术运用呈现男性化、力量化特点;从顶尖队员的角度来比较,中国队王娇和日本队吉田沙宝里攻防能力均衡,其每分钟得分能力分别为1.76和1.97分。并从对手信息、体能保障、制胜技术和模拟实战四个方面提出我国女子摔跤技战术能力训练策略,为备战伦敦奥运会提供科学参考依据。     

我国奥运备战女子网球选手体能训练的经验及启示

运用文献资料法、访谈调查法、跟踪监控法等对我国女子网球奥运选手的体能训练进行研究分析.研究表明:体能训练对我国高水平网球选手更为重要,奥运成绩的突破与体能训练密切相关.     

运动医学迅猛发展对我们的启示和激励

通过参加’ 99中国运动医学大会和阅读文献资料 ,简要介绍了运动医学各分支学科的研究进展和中医药在运动医学中应用的概况 ,并结合我省实际 ,对繁荣和发展我省运动医学提出了建议     

进步教育运动对美国学校体育发展的影响及对我们的启示

从历史视角阐述进步教育运动对美国学校体育发展的影响.从中得出3点启示:(1)美国在世界上是一个年轻的国家,它的体育发展起步较晚,但发展极其迅速.进步教育运动促使体育改革是其发展的动力.(2)美国的进步教育运动虽然取得很大的成就,但它所产生的负面影响也很大.任何"改革运动"的本意都是好的,但带来的结果和影响可能是多方面的.借古鉴今,审视我们近几年的学校体育改革成效时,切莫只看成绩而忽视改革中有可能偏离方向的极端形式化的做法.(3)在进步教育运动的影响下,美国在学校体育改革中完全忽视了体操教育,结果学生的体质出现了非常严重的问题.以此为鉴,新世纪中国学校体操教育亟待加强.     

运动生理学对传统体育养生的作用机制探析

主导传统体育养生的运动生理学就是运用运动生理学基本理论知识研究和剖析传统体育养生功法锻炼的生理效应,从而揭示传统体育养生的运动生理学作用机制。传统体育养生效果的验证模式突破了原来只能靠习练者个人主观感觉体验的验证模式,走上了客观的实验验证模式。     

日本的健康促进运动对我们的启示

介绍了日本的健康促进运动,着重论述了在老龄化背景下健康促进运动增进高龄人群健康的政策措施。并结合我国实际论证了健康促进运动的借鉴意义。     

备战2004 年奥运资格赛过程中的文化挑战: 瑞典运动员—俄罗斯教练的个案

所有参与此个案研究的专家们都在瑞典一起工作.此个案是关于协调一名瑞典优秀男子体操运动员和他的俄罗斯教练之间关系的研究.两名俄罗斯同事也一同参与其中,协助专家们的工作.这次合作始于2001年秋末,持续到2003年8月.     

瘦素(Leptin)的生理作用机制及长期运动对其水平的影响

采用文献资料法,分析瘦素(Leptin)的生理作用机制及长期运动对其水平的影响。结果显示:ob基因编码的Leptin具有降低脂肪含量,维持能量平衡,调节代谢、生殖、激素分泌,提高免疫机能等多方面的功能。长期运动对Leptin的影响较为复杂,除了体脂变化、能量平衡变化和激素水平变化等因素外,可能还有未知因素,需要更多的实验探究长期运动对Leptin调节的作用机制。     

运动训练对神经肽Y含量变化的影响及可能机制研究

目的：研究高强度多课次运动训练对神经肽Y含量变化的影响及其可能机制,为神经肽Y监测过度训练提供一定参考。研究方法：采用跑台和游泳训练方法建立SD大鼠力竭运动模型,动态观察神经肽Y含量变化。研究结果：跑台训练组和游泳训练组NPY含量均先升高,后下降,且均是从训练1周后开始变化明显,游泳训练组比跑台训练组NPY含量变化更明显。结论：运动可使神经肽Y含量产生一系列变化,但不同运动项目对神经肽Y含量影响不同。     

补充支链氨基酸对不同项目运动员作用及安全性的机制研究进展

支链氨基酸（BCAAs）是蛋白类运动营养补剂中相当重要的营养素,不同项目的运动员由于膳食不能满足大强度运动训练的营养需求,经常需要额外补充含BCAAs的蛋白类营养补剂。但长期过量地补充可能对机体的免疫力、肾脏功能、消化系统等产生不良影响。采用文献综述法,对补充支链氨基酸对抗阻运动和耐力运动的作用机制进行了总结,并分析其对机体免疫力的影响和过量补充的负面影响机制,探讨运动员如何合理补充支链氨基酸,避免对身体造成损害。     

澳大利亚运动心理学的发展及其对我们的启示

对澳大利亚运动心理学的历史、训练、实践标准、研究现状和未来的方向等进行了介绍，并提出了我国运动心理学工作者需重视的两个问题     

散手运动中假动作的运用及训练

指出了散手运动中运用假动作的重要性，对散手假动作的分类、作用、使用时的要素进行了初步探讨，列举了假动作训练的几种方法     

运动性免疫抑制形成的可能负反馈机制及缓解措施的研究进展

目前新型冠状病毒肺炎疫情形势严峻,其传染性极强,能够通过飞沫、接触等途径迅速传播。在此背景下,增强机体免疫系统功能尤为重要。长时间或大强度运动锻炼能够造成运动性免疫抑制,使机体在运动后免疫系统功能大幅下降。因此,缓解或避免运动后的免疫抑制对于防控新冠肺炎疫情具有重要意义。通过分析相关文献,对运动性免疫抑制形成的可能负反馈机制及缓解措施进行综述。研究结果:1)总体而言,中等强度运动能够增强免疫系统功能,且运动性免疫抑制出现的临界强度约为60%V.O2_max强度,而长时间大强度运动能够抑制免疫系统功能。2)运动性免疫抑制形成的负反馈机制包括TCR-P38负反馈机制、MAPK-DUSP负反馈机制、干扰素-STAT1负反馈机制、Foxp3-IL2负反馈机制、低血糖环境-Tregs负反馈机制和CTLA-4-T细胞负反馈机制等。3)缓解运动性免疫抑制值得研究的分子靶点包括DUSP、STAT1、Foxp3、CTLA-4等,且此类分子易受运动、睡眠、饮食等生活行为调节。研究结论:1)运动性免疫抑制的形成可能与免疫系统负反馈调节机制有关;2)除避免长时间大强度运动以外,提高睡眠质量、合理饮食亦能够提高免疫系统功能。     

运动训练与竞赛对培养学生竞争意识的作用研究

运用文献资料法、专家访谈法、专家问卷法和数理统计法等方法,对运动训练与竞赛活动对学生竞争意识培养的作用进行了研究。研究构建了包括竞争目标性、竞争自觉性、竞争与合作、抗挫折能力、自我实现、对竞争总体态度等6个一级指标;19个二级指标的大学生竞争意识测量表。对120名大学生与毕业后在职场的职业人进行了问卷调查。研究结果显示：(1)体育运动训练与竞赛对培养学生形成良好竞争意识作用明显,尤其在培养学生的团队合作精神、坚忍不拔吃苦耐劳、遵守社会规则、社会人际交往能力以及抗挫折能力方面具有显著的正向效应。(2)大学期间的训练与竞赛经历对学生走向社会后的工作与生活将产生久远的影响。在体育竞赛活动中形成的品质、心理素质会在一定程度迁移到个人日后的工作与生活之中。(3)职业人的竞争意识水平明显高于在校学生的水平,竞争意识的形成是受多种因素（环境、工作生活场景、现实际遇等）的影响,而且竞争意识水平不是一成不变,而是动态变化过程中。建议当下高校在高度关注学生身体素质、体质健康问题的同时,要重视课外体育运动训练与竞赛工作,开展多种多样的体育竞赛活动,让不同体育基础、运动水平的学生都有机会参与运动竞赛活动,让学...     

运动训练的整体性特征及对体能训练的启示

由于运动成绩是各种竞技能力的整体表现,即各种能力的整合或整体协同,所以训练中应结合这个特征进行整体训练;训练的整体性是单个或组合训练手段的选取最大限度地包含比赛所需的各种能力和技术要求,以期达到各种竞技能力最佳的整体协同。运动员需要的是紧密结合专项技术的专项运动能力。