深化职院教育教学改革培养优秀技能型人才——聚焦2012年全国职院制冷技能大赛

全国职业院校技能大赛至今已连续举办五年了,五年来技能大赛竞赛项目越来越广,参赛师生越来越多,对职业院校教育教学改革的影响越来越深入,已形成"普通教育有高考,职业教育有技能大赛"的可喜局面。下面,以2012年全国职业院校技能大赛制冷与空调设备组装与调试项目竞赛为例进行分析和研究。一、命题和评委选择     

技能竞赛对提高技能教学质量的实证研究——以影视后期制作课程为例

在"普通教育有高考,职业教育有技能大赛"理念的驱动下,影视后期制作技能大赛的参与面、成熟度、影响力等方面一年更比一年高。连环效应也蔚为为壮观,班级比武、系内竞赛、学校竞争、各地市技能竞赛、省级技能大赛,层层选拔,确实给社会带来了不小的"冲击波"。举办技能竞赛的重要意义是职业教育贯彻党的教育方针、落实科学发展观的重大举措,是职业教育工作的一项重大制度改革,是对职业教育教学改革成果、教育质量和办学水平的重要检验。     

职业院校技能大赛引发的思考

举办全国职业院校技能大赛的初衷是促进职业院校教学改革。一年一度的全国职业院校技能大赛总体运作是健康的,但也出现了一些令人担忧的问题:片面追求技能大赛成绩,有急功近利、"精英竞赛"的倾向,竞赛的公平性也面临严峻的挑战。若不加以警示,容易偏离初衷,走入误区。必须让技能大赛回归本位,必须正视问题并采取有效对策应对,这样才能增加技能大赛的吸引力。     

2015年巴西圣保罗第43届世界技能大赛预览

<正>世界技能大赛(World Skills Competition,以下简称"大赛")是由世界技能组织(World Skills International)所创立的迄今全球地位最高、规模最大、影响力最大的职业技能竞赛,号称技能领域的"奥林匹克竞赛"。大赛每两年举办一次,至今已有65年的历史。大赛的每个竞赛项目均设有金、银、铜牌及优胜奖。除此之外,还设有以世界技能组织的创始人之一命名的阿尔伯特·维达奖(ALBERT VIDAL AWARD),用以奖励全部项目中得     

国际程序设计大赛比赛环境的设计

介绍了清华大学计算机系在举办的历届国际性程序设计大赛中进行软硬件环境准备和比赛环境的设计,如,美国计算机协会举办的国际大学生程序设计竞赛、全国青少年信息学奥林匹克竞赛、北美中学生程序设计竞赛。这些比赛环境的设计保证了历届程序设计竞赛能够公平、公正、高效地举办成功。通过参赛,开拓了学生视野,促进了人才选拔。经选拔的人才多次参加国际程序设计大赛,取得了优异的成绩,为祖国赢得了荣誉。     

职业院校技能大赛功能与定位探析

定期举办职业院校技能大赛,建立"校校有比赛,层层有选拔,国家有大赛"的职业技能竞赛体系,形成"普通教育有高考,职业教育有大赛"的局面,是我国教育工作的一项重大制度设计。技能大赛对工学结合、校企合作人才培养模式的发展产生了重要作用,对引领职业院校相关专业的建设、教学改革发挥了积极作用。本文通过对技能大赛的功能认识和大赛定位的理性思考两个角度,围绕技能大赛诸多要素及作用进行了探讨。     

以比赛为突破口培养专业技能人才——职教技能大赛机电一体化项目探析

全国职业院校技能大赛至今已连续举办五年了,五年来技能大赛竞赛项目越来越广,参赛师生越来越多,对职业院校教育教学改革的影响越来越深入,已形成"普通教育有高考,职业教育有技能大赛"的可喜局面。以比赛为突破口,可以提高教学质量,更好地培养专业技能人才。下面,以2012年机电一体化项目技能大赛江苏省赛和全国国赛为例进行分析和研究。     

技能大赛不能影响正常教学

<正>我国已经连续举办了11届全国职业院校技能大赛,5年来累计超过6万人次参加总决赛,而县级、市级、省级技能竞赛的参赛人数已经数以百万计了。各级各类竞赛,特别是职业院校师生技能竞赛,产生了数以万计的技能新秀,发挥了"以赛促教、以赛促学、以赛促改"的作用,激发了职业院校学生学好技能的积极性,一定程度上改变了社会对职业教育的偏见,推进了职业教育的改革与发展。但是,近年来不少职业学校因为要让学生参加各级技能竞赛、创新大赛而长时间停课备赛(还有一些学校为     

职业技能大赛制度的改革与创新

全国职业院校技能大赛已连续举办7年,取得了世人瞩目的成效。全国职业教育工作会议和国务院关于加快发展现代职业教育的决定,对职业技能大赛提出了更高的要求,职业技能大赛任重道远。只要进一步改革赛项设置、竞赛方式和竞赛评价,技能大赛必将为全面提升职业人才培养质量,培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才做出贡献。     

数学竞赛活动在中学数学中的作用与实施建议

<正>数学竞赛是发现数学人才的有效手段之一.在中学开展数学竞赛和进行适当的竞赛数学教学是非常有意义的事情.我国的基础教育一直比较重视数学竞赛,从1981年中国数学会普及工作委员会举办全国高中数学联赛以来,影响最大的当属数学奥林匹克竞赛了,区域内影响比较大的还有"希望杯"、"华罗庚金杯"等竞赛,我国中学数学竞赛活动得到了飞速的发展,在IMO大赛上成绩优异,令世人赞叹,但进入21     

模仿"洋味英语"学会"欣赏英语"开展"快乐英语"

要学好英语必须反复模仿地道英语的语音和表达方式，还要善于发现对自己有用的尚未掌握的用语并用心去掌握，这样才能不断丰富自己的口、笔头表达能力。教师应注意传授语言知识和文化知识相结合，课内外活动相结合；营造轻松有趣、生动活泼的学习氛围。     

从"别琴英语"到"中国英语"--英语在中国"本土化"的百年历程

英语的全球化必然带来英语的“本土化“.“别琴英语“(Pidgin English)和“中国英语“(China English)就是英语在中国本土化过程中的产物.本文试从历史以及语言文化的角度对英语在中国本土化的百年历程进行审视和分析,并就英语在当代中国的发展前景进行了展望.     

英语"时间"概念的表达

本文从"点时间"、"段时间"、"抽象时间"三个方面分析,举例说明了英语"时间"概念的表达.     

论大学英语写作中“英语意识”的培养

英语写作水平难以提高一直是困扰非英语专业学生的主要问题之一。从心理学角度探讨英语写读互促模式中“英语意识”的培养及其积极作用有助于促进学生克服惧写的心理从而提高写作水平。从实验的数据以及学生学习心理的调查结果看,写读互促模式能培养学生的“英语意识”,提高了他们的英语写作能力。     

大学英语教材中“中国英语”特色的建设

由于受中国国情和中国传统思维方式的影响,英语在我国的使用过程中不可避免地具有了中国特色,使"中国英语"客观存在。在大学英语教材建设过程中,应增加民族特色,增强时代气息,注重介绍中国英语的形成及基本翻译规律,使大学英语教材更加突出"中国英语"特色,从而激发学生的学习兴趣、民族自尊心和自豪感。     

专业英语教学中 “专业”和“英语” 孰重孰轻

专业英语课程一直以来都是各个专业课程设置的一个重要方面,目的是提高学生对本门专业高水平论文的查阅能力。然而,当前高校中本门课程的教学并不是很尽如人意,本文就专业英语课程教学过程中存在的问题和困境进行探析,分析存在的问题及解决问题的方法。     

商务英语专业《综合英语》课堂教学新方法

受传统教育模式的影响,我国的课堂教学方法比较单一,枯燥乏味,无法激发学生的学习兴趣,影响了课堂的教学质量。英语教学属于外来语言教学,应用传统的教学方法,显然不能满足教学的需要。本文将从商务英语专业的课堂教学现状出发,分析其中的问题,实现教学方法的创新,提高整体的教学质量。     

"课堂英语"与"自然英语"浅探

随着中国“入世”,英语的实际运用机会将大大增加。文章着重探讨了掌握母语后再学习英语的学习者为什么听“课堂英语”容易,而听“自然英语”感到困难的问题,指出“课堂英语”与“自然英语”在语音方面和语法方面的某些差异;强调辨别了解“自然英语”特征的必要性。     

英语阅读"质"和"量"琐谈

人们通常把语言学习分为听、说、读、写四种技能，其中阅读是学生获取语言知识、培养语言能力最直接、最有效的方法。     

As用法辨析

在英语中，as的使用频率极高，与其它词的搭配关系也极其复杂。以词性分类的方式用实例对as的用法进行梳理，同时也对由as引起的搭配惯用词组作了归纳。