试论体育与健康课程教学评价

课程学习评价是新一轮的基础教育课程改革的重点,如何科学合理地评价学生的体育与健康成绩,使评价成为促进学生更好地进行体育学习和积极参与体育活动的有效手段,是我国体育与健康课程改革亟待解决的问题。体育教学评价指标体系的构建,应充分体现现代体育教学的特点,注重心理健康教育在体育教学评价中的运用,采用多样化的评价方式,在加大对学生评价力度的同时,选择多元化的评价主体,公正、客观、准确的反映我们学校的教学,准确地反映出我们学生的实际,使学生能够在体育课上不断地进步、提高。     

新课程背景下的初中语文多元化教学浅谈

基于新课程改革背景下开展初中语文教学,教师应当结合学生的认知规律,有效采用多元化教学模式,能够由应试教育转向为开放式教育,鼓励学生发挥学习兴趣与想象力,有助于提高教学效率与质量,促使学生更好地学习与发展。所以本文在新课程改革背景下,简要分析如何开展初中语文多元化教学并提出具体的策略,希冀有效促进语文教学的有效进行。     

多元化教学与评价手段支撑的物理因子治疗技术课程改革与创新

为通过实行多元化教学与评价手段,来比较物理因子治疗技术课堂创新的效果,选取实验班和对照版进行课堂教学创新比较,实验班采用多元化教学与评价手段,对照班采用传统教学法,经过一学期的教学,采用调查问卷、过程评价、实践考核等方式进行评价。结果显示:实验班在学习自主性、团队协助、分析能力、知识应用等方面的能力均高于对照班(p<0.05)。由此得出结论:经过教学方法和评价手段的改革与创新,学生对课程的满意度和学习兴趣大大的提高。     

浅谈小学语文教学与学生创新能力的培养

小学阶段学生的思维发展尚未完善,通过语文教学有助于培养学生的创新意识与创新精神,切实提高学生的创新能力。基于新课程改革背景下开展小学语文教学,教师应当真正将课堂主动权交还给学生,充分发挥自身的引导与组织作用。在教学过程中采用多元化的教学技术,有助于创设轻松愉悦的教学环境,切实提高学生的自主学习能力与创新能力,有助于学生更好地学习与发展。所以本文基于此背景下简要分析小学语文教学与学生创新能力的培养策略,希冀有效提高语文教学水平,促使学生多元化发展。     

创新教育中的双语教学实践与思考

本文论述了双语教学与创新教育的之间的关系，指出双语教学是实现创新教育的重要手段。重点探讨了在双语实践教学环节中如何采用多元化教学形式，完善教学内容，改革教学方法，提高学生的创新能力，有效推进高校创新教育的进程。     

优化小班．化教学，成就优质教育——初中数学小班化教学漫谈

小班化教学是深化课程改革的一场革命,但要利用好小班化教学为现代教育带来的良好优势条件,还需要教师不断地优化教学策略,采用多元化的教学方式和手段来促进教育质量的提高。     

浅析初中语文教学中的多元化教学方法

随着中国教育体制的不断改革,传统固式的语文 教学方法已跟不上语文教学的发展步伐。而多元化的教学方 法应用可以帮助学生提高语文学习热情,帮助学生加深对知识 内容的理解,实现高效学习的目的。因此,多元化教学法是中 学语文教学的重要手段之一。本文主要阐述了初中语文多元 化教学的重要性,并探讨了初中语文教学中开展多元化教学的 有效途径。     

摭谈建构主义学习理论对历史教学的指导作用

正《基础教育课程改革纲要(试行)》对实施课程的教学过程提出了原则要求:在教学过程中,教师应与学生积极互动,优化教学过程,通过教学内容、形式、手段、方法的丰富性和多元化,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。提倡在教师指导下,以学生为中心的建构主义学习理论,在我国教育教学的改革中有着重要的指导作用。本人结合高中历史教学实践,通过充分激发学生的学习兴趣     

多媒体技术在数学教学中的利与弊

随着多媒体技术的迅速发展,多媒体技术在教学中的应用,其目的是应用先进的多媒体技术来改革教与学的过程,提高教学质量和效益,全面提高学生的素质。同时,多媒体辅助教学,将有力地促进教学思想、教学内容的改革,推动教学方法的更新,并将在很大程度上改革传统的教学模式,实现学习的多元化、主体化和社会化。与传统的教学手段相比,多媒体辅助教学有着明显的优势,主要表现在以下几方面：     

初中历史教学中历史地图应用方法的优化策略

随着新课程改革的发展及现代化教育手段的更新,当前的初中历史课堂教学过程中越来越重视多元化教学手段的应用。在初中历史课堂教学过程中将学生很难理解的历史知识点通过地图的形式直观地呈现在学生眼前,促使学生更加了解历史事件发生的始末,提高学生的历史学习兴趣及学习效率。因此在初中历史教学中历史地图的应用优化策略显得尤为重要。     

多元化教学法在初中语文教学中的应用探究

多元化教学方法使初中语文教学有了更多方式、思维与手段的选择,促进了教学过程的优化与高效,提高了学生学习的有效性。本文对多元化教学法在初中语文教学中的重要作用进行了简要的分析,提出了多元化教学法运用于初中语文教学的可行性策略。     

双语教学在数字电路教学中的应用

为促进数字电路课程双语教学改革,对双语教学定位、教材选取进行了研究,并对所采用的多元化教学手段、考核方式进行了探索。实践结果表明数字电路课程双语能提高教学质量,有助于锻炼学生英文科技文献阅读和写作能力。     

《基础会计》教学方法之我见

《基础会计》是会计专业必修的基础课。改革传统的教法单一、教学手段落后的局面,灵活运用多种教学方法合理组织教学活动,是实现教学目的、完成教学任务与提高教学质量所采用的重要手段。运用现代化教学手段,激发学生产生学习兴趣,同时实行评价方式的多元化,进而提高《基础会计》课程的教学效果。     

浅析课堂提问对小学数学教学的重要意义

新课程改革提出了教师与学生在课堂学习中的地位与角色的转变,采用多种有效的教学手段开展数学课堂教学也就成为数学教师要探讨的主要问题。而在课堂上进行提问是启发式教学的一种手段,其可以将教师的主导作用与学生的主体地位相融合,既符合新时期的教学理念,也能更好地促进学生的发展。主要阐述了课堂提问对小学数学教学的几点重要意义,希望数学教师在教学时可以巧妙地应用提问的方式提高课堂教学效果。     

初中语文教学阅读理解能力的培养探究

随着我国新课程标准的不断改革和发展,提高学生的阅读理解能力,培养学生的语文核心素养已经成为初中教学的重要内容。在新课程背景下,教师要根据学生的实际需求,采用多元化的教学方法,创新教学形式,拓展阅读领域,提高学生的阅读速度和理解能力。笔者结合多年初中教学实践对初中语文教学学生阅读理解能力培养与发展策略进行论述。     

初中语文教学中多元化教学方法的应用

随着教学体制改革的发展及新课程改革的进步,现阶段的初中语文教学过程中传统单一、枯燥且固定的教学方法已经无法满足学生的学习需求,使得学生处于学习兴趣及学习效率低下的状态中,无法很好地培养学生的综合语文素养。因此,在初中语文教学中实施多元化教学方法显得尤为重要,教师结合学生的学习需求及新课改的要求积极探究创新、趣味性及多元化的教学途径,提升学生的学习兴趣,不断对教学方法进行完善,从整体上提高初中语文教学水平。本文针对初中语文教学中多元化教学方法进行了分析与探究。     

初中语文教学中多元化教学方法的应用探究

随着新课程改革的推进,对教师的教学水平提出了更高的要求,需要教师提高自身的实力,尝试新的教学方法,完善并总结教学经验,使得教学的质量得到很大的提高。初中语文对学生而言是一个重要的文学素养积累的阶段,学生需要积累扎实的文学功底,才能更好地应对高中语文的学习,教师引用多元化教学方法有助于培养学生良好的学习习惯、阅读习惯,本文主要分析多元化教学的特点,重点阐述了初中语文教学中多元化教学方法的应用,希望对初中教师教学改进有所帮助。     

高中生物教学中多元化评价的策略探讨

在现阶段的高中生物教学中,教师往往是通过学 生的成绩好坏来对学生进行教学评价的,这种评价标准并不适 用于所有学生,不利于提高学生对自身的认识和改善学生的学 习方法。教师可以根据新课程改革的需要和学生发展的特点,采用多元化的教学评价,面对不同的学生采用不同的评价标 准,这样有助于教学评价发挥到最大作用。为有效落实高中生 物教学中多元化评价的开展,本文将从学生的学习态度、实践 操作、学习习惯这三个方面来探讨多元化评价的策略。     

古筝教学多元化的探索

目前,古筝教学中存在着诸多弊端,比如教师的教学观念落后,教学内容过时,难以适应时代变化,教学手段单一等,对古筝教学进行多元化的探索刻不容缓。本文主要从以下三个主要方面进行了探索:古筝教学观念的多元化;古筝教学内容的多元化;古筝教学手段的多元化。只有不断实现古筝教学的多元化,才能真正提高古筝教学的效率和学生学习的积极性。     

初中语文教学中的多元化教学方法探究

多元化教学方法是新课程改革后全新推出的一种新型教学手段,在实施过程中要求相关专业教师要以学生为主,尊重学生课堂主体地位,并根据学生性格特点及学习需求,围绕学生展开教学。此种教学模式与传统的应试教学模式相比,更具有“以生为本,因材施教”的人文思想。基于此,本文深 入研究初中语文教学中的多元化教学方法,分析多元化教学方法的特点及优势,并以确保多元化教学方法在初中语文教学中有效实施为目的,提供几点有效策略,以供参考。