小学语文课堂教学资源的精选与运用

新课标实施以来，出现了很多新隋况。教学资源的普遍运用，给语文教学带来勃勃生机。在广泛运用教学资源的过程中，我们不难发现，有用得好的，提高了课堂教学效率；有用得不当的，非但不能提高课堂教学效率，还有碍于课堂教学。现我就小学语文课堂教学中如何精心选择和恰当运用教学资源谈谈自己的体会。     

浅谈小学语文课程教学资源的开发和利用

新课标实施以来,出现了很多新气象。教学资源的普遍运用,给语文教学带来勃勃生机。在广泛运用教学资源的过程中,我们不难发现,有用得好的,提高了课堂教学效率;有用得不当的,非但不能提高课堂教学效率,还有碍于课堂教学。现我就小学语文课堂教学中如何精心选择和恰当运用教学资源谈谈自己的体会。     

巧选资源 点睛目标——小议思想品德课教学：发计如何围绕教学目标选择洽当的课程资源

课程资源的利用为课堂注入了生机和活力,使教学变得更加生动、活泼,我们身边的生活是天天改变的,而教材的修订不能日日更新,因此,思想品德课需要教师创设、挖掘、使用鲜活的课程资源,使更贴近学生、更具吸引力和说服力,《全El制九年义务教育品德课程标准》明确指出：应鼓励教师和学生从实际出发,因地制宜,积极创造和利用课程资源。在广泛运用教学资源的过程中,我们不难发现,有用得好的,提高了课堂教学效率,达到了教学目标;有用得不当的,非但不能提高课堂教学效率,还有碍于教学目标的实现。     

优化课堂教学提高教学效率

模式一作为一种优质的教学资源，俣给我们的课堂教学工作带来了很多方便和实惠，只要我们巧妙运用，就能缩小城乡教学差距，优化教学方式，提高课堂教学效率。在教学实践中我体会到，运用模式一教学有以下几方面的优势：一、运用模式一，可让学生直接参与学习活动。     

浅谈语文教学中的新问题与新方法

在现代语文教学中,正确地应用新技术、新方法、新手段,能丰富教学资源,扩大课堂教学容量,激发学生的学习兴趣,有利于提高语文课堂教学效率。如何将手机的多功能技术合理地利用到语文课堂中去,是我们现代教师在教学实践中应认真探讨的问题。     

趣味中的智慧——以生为本的语文课堂教学

以生为本的小学语文教学,需要教师充分发挥教育智慧,有效利用教学资源,创新运用教学方法,让语文课堂充满趣味和活力。情境创设、有效提问、引入游戏等方法的运用能够使学生积极主动地参与到学习中,提高课堂教学效率。     

信息化环境下小学习作教学资源的开发及应用

信息化教学日益广泛地应用于小学语文教育活动,同时信息化教学环境也为开发与应用习作教学资源提供了支持条件。在小学语文习作教学中,利用信息化教学环境,有助于整合开发习作教学资源,合理应用习作资源,促进习作课堂教学效率的提高。文章联系小学习作教学实践,针对信息化环境下习作教学资源的优势和开发原则进行分析,探索应用习作教学资源的有效策略,以更好地提升习作教学实效。     

解决好“学生的问题” 提高语文课堂效率

语文教学中教师应重视"学生的问题",通过解决三类"学生的问题"来提高课堂教学效率,让语文教学事半功倍。要注意分析引导,有效解决好"学生提出的问题";把问题作为教学资源,及时纠正"批阅中发现的问题";运用教学机智,灵活处理好"课堂中随机出现的问题"。     

多媒体使小学语文教学更加绚丽多姿

多媒体技术给我们带来了丰富的教育教学资源,加快了教学手段的现代化建设。在教学中,多媒体运用,有利于创设良好的教学环境和氛围,充分调动学生学习的积极性,充分调动学生的各种感官协同作用,使教学形式更新颖,教学手段更科学,教学过程更优化,促进教师进一步提高课堂教学,使学生在课堂上接受并获得更多的知识,有效提高课堂教学的实效性,使小学语文教学更加绚丽多姿。     

巧妙利用课文插图提高课堂教学效率

现在的语文课本,几乎每一篇课文都配有色彩鲜艳、栩栩如生的插图．课文插图是我们不可忽视的教学资源。有了插图的课文,学生的学习兴趣就格外浓厚,学习的效果就有明显提高。所以,在教学中。只要我们巧用课文插图。就能提高课堂教学效率,从而提高教学质量。     

运用多媒体资源提高语文课堂教学实效性

恰当运用多媒体教学资源辅助教学,不仅能激发学生学习兴趣,体会学习语文的快乐,而且还能创设学习的情境,帮助学生对文本的理解,从而在教学中突出重点,突破难点;同时可以扩大课堂教学容量,为有限的课堂空间提供更多的教学资源,最终实现提高语文课堂教学效率的目的。     

运用远程教育资源 优化语文课教学

农村中小学远程教育项目的实施，丰富了学校的教学资源，能够转变教育教学理念，开阔视野，优化教学手段，提高课堂教学效率，促进学校的教育教学发展。运用远程教育资源教学，把语文教育带进广阔的天地。由于语文课的创新性与实践性本质特征，远程教育资源与传统语文教学整合成为一个新亮点，以此达到以远程教育资源为支撑开展教学，创新教学模式，提高语文素养，培养学生创新意识和创新能力的目的，取得了较好效果。     

让多媒体成为语文教学的好帮手

在信息技术飞速发展的今天,各科教学都在与信息技术进行整合,运用多媒体辅助语文教学已成了语文教学中必不可少的教学环节。多媒体它不受时空限制,能把图、文、声、像融为一体,直接、形象、逼真地向学生传授知识,为语文教学增添了无穷魅力。教学实践证明:在语文教学中合理运用多媒体辅助教学,能让课堂教学变得鲜活起来,对优化课堂教学、提高课堂教学效率有重要作用。下面,我就在教学实践中借助多媒体提高教学效率谈几点体会。一、运用多媒体教学,激发学生学习兴趣     

浅谈交互式电子白板在中职汽车发动机课程中的应用

交互式电子白板是一种新兴的现代教学工具,可以在中职学校的汽车发动机课程中有效运用。通过多种教学资源进行整合,开发新型教学资源,提高教学资源的利用率,对课堂教学的效率有很大提高。     

新课程理念下小学高年级语文教学的探讨

小学语文教学新课程理念对小学语文教学工作的开展具有重要的指导意义。本文以新课程理念为指导,主要从以下三个方面探讨了提高小学高年级语文教学质量的策略:培养学生良好的课外阅读习惯,丰富学生的语文知识储备;充分利用教学资源设备,提高课堂教学效率;重视学法指导,提高学生的自主学习能力。     

教学模式：反思与整合

近20年来，中学语文教学界的一些优秀教师经过辛勤探索，形成了不少既有理论依托，又有实验佐证的教学模式。这些教学模式对语文教学中科学合理地安排课堂教学程序，优化课型结构，以提高语文教学效率作了有益的探索；模式的推广能给更多的教师，尤其是教学经验不足的教师提供一种富有成效的操作程序，有利于建立规范的课堂教学秩序，提高语文教学质量。这些模式的建构和推广不仅标志着语文教学在新时期所取得的成就，也推动了语文教学改革的发展和深化。我们对教学模式、对语文教学的进一步研究和探索提供了相当有用的理论和实验基础。不过…     

信息化教学资源在中职教学中的有效运用

本文就信息化教学资源在中职教学中的应用现状、如何有效地运用等方面进行了探究和思考,其目的是通过有效的措施保证信息限度教学资源最大限度地被利用,从而提高课堂教学效率。     

关于提高小学语文课堂效率的探究

新课程改革为我们小学语文教育教学提出了要求,我们小学语文老师要转变教学观念,在课堂教学中要注重学生学习主体性的发挥,调动他们学习的积极性。因此,开展有效教学,提高课堂教学效率成为我们践行课改精神的一种重要措施,本文就结合我们小学语文教学现状,对提高小学语文课堂效率做一些探究。     

走进春天——淄博市初中语文教学改革扫描

新课程实施几年来,虽然广大教师的教育教学理念有了较大的转变,但在语文教学中依然存在诸多问题。集中体现在：对语文的学科性质理解不到位,语文课承载了太多非语文的内容;课堂教学效率低下,教学方式单一;教师队伍整合和运用教学资源的能力有限,导致语文教学的肤浅和封闭;教学科研流于形式,形不成推动课程改革的力量。     

在语文教学中贯穿创新教育

培养学生的创新能力已经成为我们老师的艰巨任务,创新教育需要渗透到语文学科中,在语文教学中运用创新教育,以提高课堂教学效率和质量,全面提高学生素质。