高校研究生教育十年回顾

自1978年恢复研究生招生制度以来,我们黑龙江省高校研究生教育也同全国一样,有了很大发展,取得了显著成绩。同时,随着事业的发展,各高校在招生、培养、管理和学位工作等方面都积累了不少经验。组织管理机构不断加强,初步形成了一支管理队伍。     

研究生教育十年的回顾与反思

一、十年来研究生教育取得了显著成绩1.建立和完善了一批高层次人才培养基地,使我国高层次人才的培养逐步走上了一条独立自主发展的道路。人才培养离不开培养基地。正是由于研究生教育事业的恢复,各个重点高等院校加强了学科建设,以保证高层次人才的培养。以我校为例,经过十年努力。已有28个学科、专业可授予博士学位,有55个学科、专业可授予硕士学位;建立了6个博士后科研流动站;有11个学科被评为国家级重点学科点,有8个国家级重点实验室或专业实验室。在这些重点学科、专业点上,除了国家给予重点投资外,学校在师资配备、梯队建     

十年回顾与展望

康定民族师专创建已十年了,衷心祝贺她10周年诞辰的到来！ 一 十年前的那个秋天,正值各条战线鼓劲更创辉煌的大忙季节,省政府正式批示,确立了康巴藏区第一所高等学校——康定民族师专的诞生。 康定民族师专是沐浴着党的十一届三中全会改革开放春风的产物,也是党中央和省、州各级领导亲切关怀的结果。同时,她也是全州人民及全体创业者的心血和汗水的结晶。 记得八十年代中期,随着我国国民经济连续几年的不断高涨,一个依靠科技、依靠教育振     

江苏研究生教育40年回顾与未来展望

自1978年中国恢复研究生教育以来,江苏研究生教育规模不断扩大、基础不断夯实、改革不断深入,取得了显著成效。这主要受益于改革开放的大好政策,得益于党委政府高度重视、支持推动,培养单位奋发有为、锐意进取,以及研究生导师使命担当、潜心育人。当前和今后一个时期,江苏研究生教育工作要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,更加坚定地走内涵式发展之路,聚焦立德树人根本任务、坚持服务需求根本导向、抓住提高质量根本目标,思想再解放、改革再深入,为实现中华民族伟大复兴的中国梦、建设"强富美高"新江苏,提供更加坚强有力的人才保障和智力支持。     

重庆市学位与研究生教育40年回顾与展望

自我国学位制度正式施行以来,重庆市学位与研究生教育历经恢复发展、独立探索、快速发展、改革创新四个阶段。40年学位与研究生教育历程中成效与不足并存,总体上学科水平稳中有升、学位授权结构逐渐优化、学位授予质量明显提升、学位管理逐渐规范。重庆市学位与研究生教育应遵循如是发展之路：聚焦国家政策导向,持续加强顶层设计和统筹管理;聚焦经济社会发展需求,着力优化规模结构;聚焦高层次人才需求,着力优化层次结构;聚焦应用型高端人才需求,着力优化类别结构;聚焦急需紧缺高端人才需求,着力优化学科结构;聚焦高质量发展,着力提升学科建设水平;聚焦立德树人根本任务,着力提升学位授予质量。     

我国中学数学教育十年改革回顾与展望

教育改革是社会进步的必要因素。实践表明,改革开放给我国中学数学教育注入了新的血液,带来了勃勃生机,取得了举世瞩目的重大成就。鉴此,本文对我国中学数学教育十年改革的主要成就、基本特征和发展趋势作了初步探讨。一、主要成就 1.我国于1986年首次参加国际中学生数学奥林匹克竞赛,就取得了团体总分第四名的好成绩,引起了世界各国的普遍关注与重视。尤其是去年和今年举行的第卅届和第卅一届国际中学生数学奥林匹克竞赛,我国分别获得了四枚金牌印五枚金牌,连续两届获团体总分第一名。这一世界瞩目的重大成就的取得,使得我国中学数学教育以惊人的速度,步入了世界先进行列。 2.改革十年,以加强基础、着眼能力,深化改革,大面积提高数学教育质量,坚持数学教育     

我国学位与研究生教育50年回顾和展望

本文系统地总结了建国 50年来我国学位与研究生教育所取得的重要成就 ,阐述了建国 50年来特别是近 2 0多年来学位与研究生工作的基本经验。着重分析了 2 1世纪我国学位与研究生教育工作的若干重要背景 ,并结合实际就 2 1世纪我国学位与研究生教育工作的指导方针、学科建设等几个重要问题阐明了自己的观点     

办学十年回顾与展望

自１９８９年３月,学院在原工交、财贸、农业３所管理干部学院的基础上合并组建以来,在吉林省委、省政府、省经贸委、省教委的正确领导、亲切关怀与大力支持下,经过全院师生员工的辛勤耕耘、艰苦创业,学院的改革与发展有了长足进步,取得了丰硕的办学成果。一、“三多”办学格局初步形成经过１０年的努力,学院根据自身性质与市场需求,构建了以成人学历教育为基础、以高职教育为主体、以岗位培训与继续教育为重点的办学体系。成人学历教育,包括专科、本科两个层次共开设２６个专业,普通高职教育共开设电子商务等１１个专业,此外同省…     

中国科学院研究生教育的回顾与展望

作者通过对中国科学院研究生教育发展的历史回顾,总结了中国科学院研究生教育的特色及其对国家和社会的贡献,提出了在新的历史时期,中国科学院研究生教育改革与发展的新思路.     

研究生教育在我校的地位和作用——十年的回顾与展望

自1978年恢复研究生招生和1981年实行学位制度以来,研究生教育已在我校结出丰硕的成果。十年来,研究生教育不仅为祖国四化建设输送了一批高层次的医学专门人才,同时也加速了学校的学科和学术梯队建设,促进了教学和医疗工作,为把我校办成既是教学中心,又是利研中心的重点大学起到了推动作用。     

研究大学教育思想的十年回顾与展望

研究大学教育思想的十年回顾与展望姚启和湖南大学、南京航空航天大学和华中理工大学三校，从１９８６年起合作研究大学教育思想问题，每两年召开一次大学教育思想专题研讨会，由三校轮流主办，邀请全国各地学者参加，至今已举办了６届研讨会，坚持了１０年（第６届研讨会...     

中国农村教育综合改革十年回顾与展望

８０年代以来,在党的十一届三中全会的思想路线指引下,我国政治、经济、文化教育等各个领域都发生了深刻的变革。１９８７年,原国家教委有计划有组织地实施了农村教育综合改革,迄今已经十年。这项由广大教育工作者和农村工作者参与凝聚了大量心血的改革,是建设有中国...     

中职免费教育政策的十年回顾与展望

中职免费教育政策既是提升中职学校吸引力的现实需要,更是国家职教发展战略的诉求.纵观十年,该政策在优化教育结构、提高中职学校吸引力、增加初中毕业生受教育机会等方面做出重要贡献的同时,也面临偏离教育公平目标、对学生的吸引力有限、降低了中职学生向上流动机会等问题.因此,后续政策需要建立政府主导和企业参与的财政保障体系;提高中职学校教育质量,提升中职学生向上流动机会.     

中小学数学教育十年来的回顾与展望

1987年8月,时值邓小平同志召开科学和教育工作者座谈会十周年,天津师范大学受联合国教科文全国委员会和国家教委师范教育司的委托,举办了以高师院校为主的“中国数学教育研讨会”。本文是作者在研讨会上的发言稿。经作者同意。在本刊创办十周年之际,刊出此文,藉作纪念。     

研究大学教育思想的十年回顾与展望

研究大学教育思想的十年回顾与展望姚启和（华中理工大学）湖南大学、南京航空航天大学和华中理工大学三校，从１９８６年起合作研究大学教育思想问题，每两年召开一次大学教育思想专题研讨会，由三校轮流主办，邀请全国各地学者参加，至今已举办了６届研讨会，坚持了１０...     

回顾展望各十年

一八十年代已经胜利过去,今年起,我国历史跨入了九十年代。正当我们迈向新的胜利的十年的时候,反忖一下已经走过的十年,向前看,看即将到来的十年,对实际工作可能是有益的。已经渡过的八十年代,是我国社会主义现代化建设兴盛发展的十年,自然也是教育     

回顾与前瞻:回归十年的澳门研究生教育

回顾了澳门回归十年来高等院校研究生教育发展情况,探讨了当前澳门研究生教育发展的生源结构、培养规模、学科结构、培养方式、学位论文要求等方面的基本特征,并就今后澳门高校研究生教育发展的趋势作了一些前瞻性的分析.