王莽秉政时期社会转型与《剧秦美新》的三维阐释

王莽秉政时期是从元寿二年（前1年）始，至地皇四年（23年）止。在社会转型视角下对扬雄的《剧秦美新》进行阐释后发现：从文体类别看，《剧秦美新》是一篇歌颂王莽功绩的奏议文；从情感意蕴看，《剧秦美新》对王莽及新朝的称颂与赞美之情自然地流露出来，具有坚实而丰富的情感内蕴；从思想观念看，扬雄崇古乐道的儒士思想与王莽托古改制的复古思想相契合，是《剧秦美新》之所以为谀文的思想内核。以上这三重维度的全面阐释，确证了《剧秦美新》是一篇称颂王莽、谄媚新朝的谀文。从社会转型视角阐释《剧秦美新》，对于进一步挖掘扬雄的文学思想，体察扬雄在复杂险恶的社会情势下的创作心态，具有重要的意义。     

论王莽

“假若当年身便死,一生真伪有谁知。”这是评王莽的一首诗的最后两句。意思是说如果王莽在未“篡位”前死了,他的奸作虚伪面目是不会暴露的。这虽对王莽是否定的,但还肯定其有“真”的一面,即他在辅政时是享有贤名的。班固《汉书.王莽传》、司马光《资治通鉴》则认为王莽是乱臣贼子,连他做的好事,也说是出于奸诈用心。尽管王莽的新王朝与秦王朝统治的时间一样长——都是十五年,班固写的《汉书》将《王莽传》附在     

曲折有致，理趣鲜明——白居易《放言五首》其三赏读

①钻龟、祝著：古代的两种迷信活动，钻龟甲看其裂纹以卜凶吉，占著草以卜祸福。②“试玉”甸：《淮南子·傲真训》记载，钟山之玉，炊以炉炭，三日三夜而色泽不变。③周公：周武王弟姬旦。武王死，其子成王年幼，周公摄政。其弟管、蔡、霍等造谣说周公要篡位，周公避于鲁，不问政事。后成王悔悟，迎还周公．．管、蔡惧而叛乱，成王命周公出征平定。④“王莽”句：西汉末年，王莽把持朝政，伪装谦恭，收买人心，后篡汉自立。     

论王莽改制的历史背景和失败原因

论王莽改制的历史背景和失败原因李光霁王莽改制是两汉之际发生的一件大事。古往今来，对它的评论甚多，有褒有贬，分歧很大。本文想就这一事件发生的历史背景和改制失败的原日做些分析和评论，求教于同道。王莽改制的历史背景王莽改制的历史背景要从分析王莽改制前西汉社...     

古诗词的用典技巧

以典入诗 ,是历代诗人常用的表现手法。诗人用典 ,或精心雕琢 ,或想像奇妙 ,或委婉曲折 ,或寄寓深远 ,其手法灵活多变 ,不拘一格。归纳起来 ,大致有以下几种方法 :一是明用典故 ,化虚为实。一般在阐述事理的诗作中 ,诗人往往直截了当地引用典故来论证事理 ,直抒己见 ,使抽象的事理形象化。如白居易的《放言五首 (其三 )》 :“周公恐惧流言日 ,王莽谦恭未篡时。”诗人选取周公与王莽这两个典故 ,从正反两个角度说明一个道理 :对人要全面认识 ,就必须经过时间的考验 ,不能只凭一时一事下结论。周公姬旦辅佐成王时 ,有人曾诬蔑他有篡权之心 ,但…     

高中历史概念解析与应用(五)

中国古代史●王莽改制【概念解析】王莽改制是一场地主阶级为自救而进行的改革,改革针对的是当时土地兼并、奴婢泛滥的社会现实。从改革内容看,其中的王田制是井田制形式下的限田和均田,其实质是要限制土地兼并,缓和阶级矛盾;而不许买卖奴婢等含有关心民间疾苦、保护...     

王莽改制的历史背景及评价

西汉末年王莽篡位,建立新朝,并从政治、经济、社会生活及外交等诸多方面进行了改革。王莽改制表面上看是一场复古运动,实际上是一种托古改制,他对西汉末年土地兼并和农民奴婢化这两大社会背景有清楚而深刻的认识,于是领导了这场自上而下的地主阶级自救运动。     

玉莽洞之旅

“过五关，斩六将”——用这话来形容王莽洞之旅再合适不过：王莽洞是一个V形的地下溶洞。洞里阴冷潮湿，要进洞，必须全副武装——头戴绿军帽，身穿绿军衣，脚踏绿军鞋：[第一段]     

结构严谨 意趣隽永——读王安石的《知人》

王安石的散文中可称为小品文的确实不多,《读孟尝君传》固然脍炙人口,可总让人觉得立论偏颇,生动性和趣味性略嫌不足。倒是他早年写的《伤仲永》较有可读性,遗憾的是在结尾处作者所阐发的一番议论虽为至理名言,文笔上却不免让人觉得拗口生硬,显得过于严肃,而这篇题为《知人》的短文,辞句整饬凝练,结构紧凑严谨,意趣隽永,内涵深刻,的确可以称得上是王安石的一篇杰出的小品文。两面派的人物给人以假象古来就有,本不足为奇。白居易的诗“周公恐惧流言日,王莽谦恭未篡时”,提到周公、王莽是从正反两方面说的,小人固然可以利用假象欺世,而君子往…     

拆字诗赏析

拆字诗在诗苑中别具一格,因为作者不仅要抒写出内容的主旨,还要利用汉字的特点藏巧含慧,大做文章。且看唐代皮日休的一首《晚秋吟》:东皋烟雨归耕日,免去玄冠手刈禾。     

得民心者得天下--从刘秀的治国方针所想到的

本篇把历史上的刘秀与王莽两人治国之策进行对比分析,论述了刘秀成功王莽失败的根本原因是在于治国有无民本思想的基本问题。纵观历史,再看今天,江泽民主席提出的“三个代表”确实是得民心之举,因此,我们的国家会发展得更快更好。     

《月下看猫头鹰》读后感

正9月22日晴上星期六的晚上,我和妈妈一起看了一本名叫《月下看猫头鹰》的绘画版图书。这本书是一首小诗。每篇诗都有一幅绘画,读起来超不过5分钟,但就这短短的篇幅,讲述了一件有趣而又深刻的故事。这本书主要讲了:在一个寒冷的夜晚,爸爸带着小女孩一起去看森林里的猫头鹰。月亮高高地挂在天上,照亮了整个夜空,不远处传来了火车的汽笛声,又长又低,还略带点忧伤。一路上小女孩一声不吭,因为爸爸时刻提醒着她,看猫头鹰一定要非常安静才可以。天气     

情绪与教育效果

儿子写日记了。每写完一篇我都要看一看，检查一下是否有错别字。一天，儿子对我说“妈妈，今天的日记我写了一首诗。”我说：“好啊，让妈妈瞧瞧。”翻开儿子的日记本一看，我笑倒在床上，儿子写了首没有名字的诗：“爸爸妈妈家有个东西，爷爷奶奶家有个东西，姥姥奶奶家有个东西，你猜那是什么东西？原来是我这个小东西。”     

《范进中举》教学设计

一、引诗导入有这样一句古诗"春风得意马蹄疾,一日看尽长安花",它张扬了古代读书人中举的欢喜。今天,我们要学习的就是一个古代读书人中举的故事,那么,这个故事会给     

不知道怎样看待学生的才华怎么办?

苏东坡游庐山，在西林寺壁上题过一首诗：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中”。诗的大意是说，同一座庐山，我们站在东、西、南、北看，站在远、近、高低看，却有种种     

我要写一首诗

我要写诗，写一首很短的诗，只有一句或者两句，写在我的日记本上。它会像天空中的星星那样，调皮地眨着眼睛，一下，两下，三下。我要写诗，写一首愉快的诗。我要让别人看了后心情变得很愉快，然后我会睡在床上，做一个甜蜜的梦。我要写诗，写一首浪漫的诗。写一个小女孩和一个小男孩的故事，让他们在抢糖果的玩闹中长大。长大后，他们会变成一对蝴蝶在花丛中飞舞，飞过来飞过去，就变成了公主和王子。我要写诗，写一首年轻的诗。它就像刚刚升起的太阳，就像含苞待放的花骨朵儿。它年幼无知，天真烂漫，青春活泼。我要写诗，写一首感人的诗…     

诗的情趣和理趣

诗要有情趣，亦要有理趣，因为“情”与“理”是辩证地统一在一首诗中的。诗中的“情”，应是蕴涵着深邃哲理的“情”；诗中的“理”，应是饱和着形象和情感血内的“理”，否则便为“理语”，而非“理趣”。诗要有“情趣”，才能给人以情感的熏陶；诗要有“理趣”，才能给人以思想的启迪。     

让学生用心来读诗——新教材使用体会

著名的美学家朱光潜先生在《谈读诗与趣味的培养》一文中说:“一个人不欢喜诗,何以文学趣味就低下呢?因为一切纯文学都有诗的特质。一部好小说或是一部好戏剧都要当一首诗看。诗比别类文学较严谨,较     

诗歌表现手法中的虚与实

现在，诗歌鉴赏的高考设题由客观题改为主观题，难度适当加大，以前解题是“你在桥上看风景”，现在是“看风景的人在桥上看你”。其实这只是话语转换而已，体现了向鉴赏本体的回归。属于“异构同质”，看学牛有没有真体会、真见解。客观题要求你首先要正确把握诗中情，对诗加以内化，再从选项中加以印证，而后作答；主观题是把你对诗的理解外化成语言文字，创造空间更大了。     

浅探王莽改制原因

近年来，王莽问题研究正进一步深入，但对王莽改制的原因缺乏全面深刻地研究，至于王莽个人的素质与改革的关系则更少有人研究。本文拟就此问题做一探讨。我们认为王莽改制有间接原因和直接原因。其间接原因，是汉元帝统治以前西汉的政治、经济、文化等内在弊端和各种社会矛盾造成的。西汉政权建立后，统治者调整了封建的生产关系，社会生产力和社会经济得到恢复和发展。到汉武帝时，出现“都鄙凛庆答满，而府库余货财。京师之钱累巨万，贯朽而不可校。太仓之祭陈陈相因，充溢露积于外，至腐不可食”①的景象。在此基础上，公元前一世纪，主…