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一、“考纲”要求
全国高考语文考试大纲在“表达应用”能力(D级)考查的范围内专门列出了“辨析并修改病句”一项.指出涉及病句的类型包括语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑6种。辨析病句的考查一般使用客观性试题,修改病句的考查一般使用主观性试题。本文要谈的是语病辨识问题。考试大纲在“表达应用”能力考查的范围内还列出了对“语言表达简明、连贯、得体”的考查,其中语言表达“连贯”指的是能够调整语句之间的顺序,注意前后照应和衔接。这一项考查在高考题中体现为语句衔接类客观性试题。 相似文献
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王振昌 《语文世界(高中版)》1999,(4)
高考语文年年都要考查“病句”。《考试说明》中涉及到“病句”的条款是:“辨析并修改病句(能力级:D运用)。”“说明”中又指出了病句的六种类型:“语序不当,搭配不当,成分残缺或赘余,结构混乱,表意不明,不合逻辑。”“辨识病句”是考查学生对病句的识别和分析,学生只有具备了这种能力,才能对语病进行修改。从近十年高考“病句”试题分析来看,“病句”考查的类型不外乎以下三个方面的13个款项。第一从修辞角度考查:①是否用词不当;②是否重复罗味;③有无歧义;④比喻是否恰当。第二从语法角度考查:①成分是否残缺;②句子… 相似文献
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2010年高考,全国一共有18套语文试卷,除上海卷、福建卷和江苏卷3套试卷没有考查病句题外,其余15套试卷均考查了病句题。而在这15套试卷的病句题中,又有7套考查了杂糅这种病句题型,分 相似文献
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2011年高考全国17套语文卷,除上海卷与福建卷没有考查病句外,其余各卷都有对病句的考查。有的考病句辨析,分值3分;有的考病句修改,分值4分。考病句辨析的,除了湖南卷的题干是选"有语病的"外,其余12套的题干都是选"没有语病的"。考病句 相似文献
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"辨析病句"是"语言文字运用"中能力层级较高的考点,强调实际的语言文字应用,既考查对病句的辨析能力,又考查对病句的修改能力。一、病句的类型病句从形式和内容上可以分为两大类,即形式类(语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱)和内容类(表意不明、不合逻辑)。 相似文献
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第一大题 2005年高考语文试卷全国卷(共三种)的第一大题均为“语言知识和语言表达”内容的考查。这部分题目重点考查学生识记现代汉语普通话的字音(辨识错误读音),识记现代汉字的字形(辨识错别字),正确理解词语意思和正确使用词语(包括成语),以及辨析病句(包括结构性病句和语义性病句)的能力。采用客观选择题型。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(12)
<正>辨析病句是高考考查热点,从近几年考查形式和趋势上看,题型较为固定,辨析病句多采用客观题形式考查。要检查病句,语法规则当然是标准,但从高考题的角度看,有些病句具有特殊的标志,应当引起重视,只要善于抓住句中标志性词语,就能帮助我们快速巧妙地辨析句子出了什么毛病。下面从近年常考的九种病句类型中寻找标志,总结出规律,以求在今年高考复习中对大家能有所帮助。 相似文献
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曹保顺 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2006,(12):42-44
病句,是历年高考必考的一个知识点。总观2006年高考全国卷和其他各省市高考卷关于病句的考查,在考查形式上,除福建卷以主观题形式考查病句修改外,全国卷及其他省市卷均放在第1卷以客观题的形式考查。在考查类型上,也不外乎是《高考大纲》规定的六种病句类型,即语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。下面主要对2006年全国及各省高考试题中的语病辨析题进行一下病例分析,以供大家参考。 相似文献
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普通高中《语文课程标准(实验)》在第二部分课程目标中明确指出:"书面表达要思路清晰连贯。""增强规范意识,学会辨析和纠正错误,提高语言文字应用的正确性和有效性。"这就要求教师在教学中要引导学生学会正确使用句子,不用病句并学会修改病句。因为病句不但影响句子的正确表达,有碍正常的语言交流,而且也会降低对说话者的社会评价。因此高考对病句的考查体现 相似文献
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病句的辨析与修改,因其考查考生准确、规范地使用汉语言的能力,在近几年的高考中成为必考题。高考考查病句主要有两个角度,一是结构,二是内容。在搭配不当的语病中有一种是“一面与两面搭配不当”,因为既考结构更考内容的特点,有时不好判别。现加以简单的分析,以便于考生简便、快速地识别此类病句。 相似文献
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病句修改题是一种传统题型。也是“语言积累与运用部分”经常考查的内容之一。它一般主要以选择题、句子修改题、语段修改题三种形式出现。考查的水平有三个层次:能识别,能修改,能使用符号修改。从2006年中考试卷来看,病句修改题呈下面三 相似文献
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2013年的18套高考语文试卷,有16套涉及"辨析并修改病句"考点的考查。其中,15套采用的是选择题的考查方式,分值都为3分,绝大多数题干要求是选择"没有语病的一句",只有湖南卷的题干要求是选择"有语病的一句";福建卷采用的是主观题的考查方式,要求找出病句并修改,分值为2分。总体来说,这一考点延续了往年的考查方式,没有太大变化。现根据"考试说明"中病句的6种类型,对2013年高考的44个病句逐一进行解析。 相似文献
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高考新要求GAORAOKINYAOQIU根据新课标与《考试大纲》的要求,“辨析并修改病句”考点的能级要求为D(表达应用)。考查的病句类型分为结构性病句和语义性病句,其中“结构性病句”分为语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱等四种;“语义性病句”分为表意不明、不合逻辑两种。各种病句类型的考查细目如下: 相似文献
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"辨析并修改语病"旨在考查学生的表达应用能力。能力层次为E级。高考《考试说明》明确规定病句考查类型为以下六种:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。2011年高考语文18套试题除福建卷未直接考查病句,安徽卷、重庆卷以主观题形式要求修改病句,其余15套试卷均采用客观题形式考查辨析语病。 相似文献
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搭配不当是高考病句考查的重点之一,而并列短语往往是造成搭配不当的主要“病灶”。利用并列短语这个标志词可以帮助我们迅速辨析搭配不当。归纳起来,因使用并列短语而造成搭配不当的病句主要有以下几种类型。 相似文献