品读《三国》

2月17日星期六小雨窗外的雨淅淅沥沥地下着，我坐在窗边任凭不安分的雨丝拂润着我的脸，随手翻阅着最近沉溺其中的《三国演义》，不觉脑海中浮现出一个乱世枭雄的身影——曹操。[第一段]     

品读梭罗

梭罗毕业于世界闻名的哈佛大学，他没有像他的大部分同学那样选择一条荣耀辉煌之路，经商发财或者从政成为明星。他平静从容地选择了瓦尔登湖，选择了心灵的自由和闲适。他搭起木屋。开荒种地，写作看书，过着非常简朴、原始的生活。     

如何引导高中生品读唐诗宋词

＂文如其人＂,任何诗人,都有自己独特的人生经历与个性特征,诗人所处的背景、人生经历不同,他们通过诗词所表现出来的思想感情也有所不同。＂诗言志＂,诗人都会将自己的理想、情感抒发在诗词中,学生在品读诗词前,可抓住诗人所处的时代环境、生活经历及其作品的主要风格来细细领会。     

雨中品读

与雨有着一种不解的缘分，不仅是因为自己是在下雨时出生的，更是那对其说不清的如痴如醉的喜爱。孩提时当雨天里别的小伙伴都让大人圈在家里，只能眼巴巴地瞅着窗外时，而自己则可以无拘无束地在雨中玩耍。与雨点赛跑，于是在雨中便疯跑一气；又会停下来歪着脑袋看雨点下落，张着嘴仰着脖任雨点滴落口中。那种快乐、那种舒畅，至今想来不由得使人心生向往。     

品读人物

在历史的每一个交织点上都出现过许许多多杰出的人物,正是因为有了他们这些耀眼的明珠,才编织出了世界璀璨的文明。他们对人类做出的贡献将永远是我们难以忘却的记忆。     

品读佛山

<正>从山丹①县城往西行约5公里,就到了我的家乡清泉村,村子西南角就是有名的佛山②。佛山绿野怀抱,山水相依,人文古迹遍布其间,是父老乡亲世代珍爱的风水     

品读语文

4月21日晴每天,我都在品读语文。无论课内还是课外,我都能品尝到语文那美妙的滋味。课内,语文就像是一串串音符,欢快地跳动在一篇篇精美的文章里。从《荷塘月色》到《瓦尔登湖》,从《故都的秋》到《滕王阁序》,每一篇课文都让我感受到或低沉或激昂的旋律。课外,语文就像是一汪清泉,缓缓流进我的心田。从《西游记》到《水浒传》,从《三国演义》到《红楼梦》,一部部经典著作,令我百读不厌,回味无穷。     

高考高分作文精彩语段品读（一）

一、凤头展彩篇 语段一：人生的故事总有一个归宿，书里的风景却永远充满诱惑，走进去还得出得来。人生如梦幻，生活时而五彩缤纷，像霓虹灯的变幻多姿，时而乌云满天，雷雨交加，令你心绪茫然得可怕。我们心中的情，心中的怨，亦是一样，时而烈焰燃烧，时而冰水浇心。（《人生》）     

抓住一点写深写透——小小说《立正》品读

作文中如何把人物写活？如何把人物栩栩如生地展现在读者面前？这是很多同学关注的问题。在这一方面,小小说《立正》的写法很值得我们借鉴。     

享受自然

身处大千世界，世事总与我们擦肩而过。 岁月在人们的脸上留下了深刻的印记，但那座山峰永久屹立在那里，任凭岁月的流逝。只留下一代代花草的生息，     

品读《侍坐》

《侍坐》教学的两点思考一是因选文具有抽取性、板块化的特征,内容多是学习、道德修养、为人处事的一般原则,初中阶段《论语》教学重视其格言体之文体特征,这是符合初中生的认知规律和情感取向的。高中阶段的《论语》教学重心何在,是辞章还是义理,是眼得还是心悟?其归宿是神坛化阅     

品读苏轼豪放词

一曲“大江东去”冲击了北宋词坛，一洗靡艳风气，苏轼也自然成了豪放派的代表人物。其词以充沛激昂甚至悲凉的感情，表现慷慨豪迈的形象和阔大雄壮的场面，代表作有《江城子》（老夫聊发少年狂）、《水调歌头》（明月几时有）等。     

太阳的后裔——屈原《离骚》品读

对于高一学生来说,接触的古典诗词不多,《离骚》词义深奥,吟诵、理解和鉴赏都要在疏通诗意的基础上进行,所以,我编制了学案,主要着力于字词音形义等基础知识,让学生反复朗诵,先读懂诗歌的文字层面意思。但诗歌教学又不能止于翻译,这就需要我在课堂上引导学生把诗歌读进去。我把诗歌的朗读分为音读——意读——情读,让学生从了解语言体式的华美,到感受爱国爱民的温度,并进一步仰望照射千古的光彩,让学生一层一层深入进去。     

最新热点作文素材多维品读

树上有两枚果子，一枚青涩的，一枚成熟的。 “成熟是不是很可怕呢？”青涩的果子问。     

感恩自然

精彩点评： 流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了。贴切的用词，说明你一向观察细心，你怎么能想出这么多优美的词句!     

向往自然

泉水叮咚,是大自然动听的歌声;莺飞燕舞,是大自然美妙的舞姿;花团锦簇,是大自然美丽的容颜;淡雅芬芳,是大自然迷人的气息……这美妙的一切,令我对神奇的大自然充满了无限的向往之情。     

向往自然

泉水叮咚,是大自然动听的歌声;莺飞燕舞,是大自然婀娜的舞姿;花团锦簇,是大自然美丽的容颜;淡雅芬芳,是大自然沁人的气息……这美妙的一切,令我对神奇的大自然充满了无限的向往之情。     

倾听自然

生活之所以美丽,是因为和谐之光的普照。和谐是潺潺的流水,和谐是黎明的第一缕阳光,和谐像一首优美而古老的歌,流入你我的心中。     

品读《理想》 感悟理想

流沙河的这首诗读来朗朗上口，简清流畅。学习本诗，我们采用自主，合作的学习方式。全诗共12小节，大家在理解赏析每一小节时，着重考虑以下几个问题：（1）该节的大意是什么？