分析幼儿园科学活动区材料提供的方案

基于对幼儿园科学活动区材料提供方案的探讨研究,首先要明确幼儿园科学活动区材料提供的主要问题,然后与其中内容相结合,对幼儿园科学活动区材料提供的方案进行分析。得出教师应确保材料提供的层次性与动态性、应提高材料提供的灵活性与多样性以及应增强材料提供的目标性与探究性这三点主要对策,希望能够为有关教师提供帮助。     

“材料作文”分析种种

近几年来的高考作文,多是提供一则材料,在阅读材料的基础上再作文。从发展趋势看,提供材料作文可能是今后作文训练的一种重要形式。就目前接触到的材料看,提供的材料内容是丰富的,范围是广阔的。或名人轶事,或警句箴言,或一幅幽默画,或风趣、诙谐的小故事、寓言等等。如何读懂这些材料、把握材料的中心思想,是写好看材料作文的关键。怎样把握住这个关键?我认为要认真研究“材料作文”     

幼儿数学活动中操作材料的提供

在幼儿数学活动中 ,许多教师对操作材料认识不足 ,对如何提供材料缺乏研究和考虑 ,存在着机械地模仿他人 ,看别人放什么我就放什么的盲目性 ;手头上有什么就放什么的随意性 ;以及材料种类单调 ,数量不足等问题。如何为幼儿的数学活动提供材料呢？我认为可从以下几方面考虑。根据活动的目的要求。提供材料要从教育目标和内容出发 ,活动前教师要仔细分析活动的目的、要求 ,确定合适的材料。如 :认识几何体 ,可提供的材料有各种几何体、橡皮泥、画前工具材料等 ,这样就把几何体概念的属性转化成具体事物 ,成为幼儿操作的材料。通过看看、摸摸 ,…     

第三部分 写作复习系列

一、考纲要求综述写作采用命题作文或提供材料作文的形式。命题作文是我国传统教学和考试中的一种有效形式。命题作文要扣紧题目,围绕题目展开思路,要按照题旨和要求来写。提供材料作文,是按照提供的材料和一些限制条件进行写作的一种形式.提供的材料可能是一些文字,也可能是一些图表.提供材料作文要按照所给的具体材料和要求确定中心思想,展开写作思路.无论采用哪一种作文形式,语言表达都是考查的一个重点,不可忽视.     

浅谈历史教科书的"材料"教学

近几年来的新编中学历史教科书除了正文以外，还提供了大量材料。这些材料的提供，既节省教师一定的时间，也让学生开阔了视野，对加深理解和掌握教材起到一定的作用。教科书提供了材料，概括起来可分为文字材料、表格材料和图片材料三大类。对于不同形式的材料，教师     

材料作文分类写作指导

本文对材料作文的几种常见设题材料类型加以具体分析并提供写作指导,希望考生能够从中获得启迪。新闻时事类新闻时事类材料作文提供的作文材料往往是现实生活中鲜活的时事新闻热点,借此考查考生分析、思考、评析这些时事的能力。考生写作新闻时事类材料作文应该注意以下几点。1.梳理情节。新闻时事类材料作文的材料,一般     

让孩子在数学操作材料中提升自己

过早强调图画表象和抽象符号教育将使幼儿数学学习变成纯粹的记忆,提供的实物操作材料,不只是停留在教师对材料的短暂示范,而是让幼儿手脑并用全神贯注地操作材料,因此要根据幼儿实际情况为幼儿提供提供多样化、多层次的数学操作材料。     

思想品德课有效性材料的选择与应用

<正>一、材料选择原则及其有效性思想品德教学材料非常丰富,单教材中的材料就涉及心理、法律、道德、国情等领域,新教材更将天文、地理、历史、美学等知识融合进来。但教材提供的材料也存在种种问题:生硬唐突地出现;一则材料使用十几年;学生认为材料很幼稚,不感兴趣。因此,教师有责任增加或者删改教材材料,并依据学生学习兴趣拓展课程内涵。(一)材料选择的原则除了教材提供的材料,各种     

材料作文中的析异求同法

材料作文中,有时提供的材料尽管事例各异,但含义是同一的;有时多则材料的内容有相同或相通之处,但本质上并不完全相同,有的恰好相反。如果所提供的多则材料的内涵是一致的,只要抽取其共同的、本质的内容,提炼出一个论点即可。要是提供的材料之间的内涵不尽一致,甚至相差很远,那么应摒弃其相异的面,寻找交叉、重合的点,在互为因果、互为补充或相互对立的     

浅谈历史教科书的“材料”教学

近几年来的新编中学历史教科书除了正文以外,还提供了大量材料。这些材料的提供,既节省教师一定的时间,也让学生开阔了视野,对加深理解和掌握教材起到一定的作用。教科书提供了材料,概括起来可分为文字材料、表格材料和图片材料三大类。对于不同形式的材料,教师在教学中要采取不同的教学方法,充分发挥其应有的作用,以达到优化课堂教学结构,培养学生综合素质的目的。一、对于文字材料,应视为教材的有机组成部分,要采用问题式教学法,设置探究性问题,引导学生思考、理解和运用,以提高课堂效益,培养学生综合能力。文字材料包括从经典著作、历史…     

小班两小活动中材料的投放策略

<正>新《纲要》强调:"提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用感官、多种方式进行探索提供活动的条件。"因此,要帮助幼儿置身于能产生探索行为的环境中,及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的材料,支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用。"材料引起探究,材料引起活动。"根据小班幼儿的年龄特点,我在两小活动中投放材料时,是围绕"适、趣、易、活"四个字展开的。     

供料作文写作综合训练与提高

顾名思义,供料作文即根据拟题者提供的材料执笔为文或写成的文章。就提供的材料多寡论,有单一材料和组合材料等。就提供的材料的内容或体裁而言,有叙述性文字、议论性文字,有寓言故事、名家名句、诗歌、图画、表格等。就训练形式而言,还有改写、缩写、扩写、补写、仿写等。就写作的要求和结果而言有议论文、记叙文等。高考材料作文,始于1964年的《读报有感-关于干菜的故事》。自1978年恢复     

支持幼儿游戏材料运用的策略研究

材料是幼儿游戏活动不可缺少的物质,提供什么样的材料能够激发幼儿的游戏兴趣,如何提供材料确保幼儿互动与探索的有效性、持续性,如何指导幼儿运用材料解决游戏中的问题,都是值得研究的问题。文章从生活化的角度,从问题情境、课程支架、表征计划几个方面阐述了幼儿游戏中材料运用的指导策略。     

新材料作文的审题立意

近观这些年来,高考作文形式的演变呈现出这样的趋势:由材料作文到话题作文进而到新材料作文。所谓新材料作文,就是提供一则材料或图画并略作提示,但不提供话题,要求考生阅读材料或图画,根据自己对材料或图画的感悟、理解,自定立意、自选文体、自拟标题进行作文。它是在材料作文基础上     

提供科学活动室材料的几点做法

在科学活动室,教师提供丰富的、富有趣味性和挑战性的材料是幼儿进行操作与探索的前提条件。下面谈谈提供活动室材料的几点做法:一、强化材料的操作性能能动手操作是幼儿喜欢到科学活动室的重要原因。通过操作,幼儿对各种事物和现象有了较为深刻的了解,并获得了丰富的经验。因此准备材料时,不要只提供适合于观察的材料,而要尽量提供能让手和各种感官共同参与活动的材料。例如,我们把“认识哈哈镜”活动变为“我做哈哈镜”。在幼儿尽情地用哈哈镜照看自己的怪模样之后,我们     

申请赴澳大利亚留学签证须知

根据澳大利亚移民部的规定,签证审批部门将在申请人所提供的材料的基础上作出决定,所以尽量完整地提供申请签证的材料对于申请人是十分重要的。申请人需用英文来填写签证申请表格及提供申请所需的材料,申请人提供的任何中文材料,均需附上英文译文。申请人在正式提交留学签证申请时,必须向大使馆提供签证所需的全部材料。如果     

选择实验材料的几点思考

一、材料安排要贴近学生在探究教学中,教师给学生提供有结构的材料,应能引起学生的好奇心,进而探究这些材料。在教学中,我以为不一定非要用课本中提供的材料,可以用相近的却不会影响学生思维发     

浅谈历史教科书中的“材料”教学

新编中学历史教科书除了正文以外 ,还提供了大量的材料。这些材料的提供 ,既节省了教师一定的时间 ,也让学生开阔了视野 ,对加深理解和掌握教材起到了一定的作用。教科书提供的材料 ,概括起来可分为文字材料、表格材料和图片材料三大类。对于不同形式的材料 ,教师在教学中要采取不同的教学方法 ,充分发挥其应有的作用 ,以达到优化课堂教学结构 ,培养学生综合素质的目的。本文就自己的教学实践 ,略谈几点看法 ,以供参考。一、对于文字材料 ,应视为教材的有机组成部分 ,要采用问题式教学法 ,设置探究性问题 ,引导学生思考、理解和运用 ,以提高…     

浅谈“材料作文”如何推陈出新

材料作文,出题者只提供一个写作的由头、提示性语言或材料,意在引出习作者发表新议论,展开新思想,讲述新故事,抒发新感情。所以,写作时要求紧扣材料,另拟题目,而不能将提供的话题材料照搬不误,也不能以话题为文题。那么如何让“材料作文”推陈出新？     

如何为数学活动提供操作材料

数学知识具有逻辑性特别强的特点,教师在数学活动中应该提供一些渗透着正确的、幼儿可接受的数概念的活动材料,让幼儿通过与材料的相互作用,理解数学知识,发展思维能力。如何为幼儿数学活动提供材料呢?我认为可从以下几个方面考虑:一、根据活动要求提供材料每次数学活动之前,教师要仔细分析活动的目的、要求,确定合适