高考特区

香港八大院校排名近年来,越来越多的内地学生选择到香港去念大学。不少学生和家长"唯香港高校好",但其实对香港高校缺乏了解。今年香港8所高校在内地累计招生将超过1300名。     

在香港浸会大学的日子

香港浸会大学（简称浸大;英语：Hong Kong Baptist University,HKBU）位于香港九龙塘。创建于1956年,是香港第二所历史最悠久的高等教育学府,惟一一所具有基督教教育传统的公立大学,在最新的2011年《泰晤士报》全球高校排名中位列111。     

状元的选择

英国《泰晤士高等教育增刊》6月19日公布了2013年全球最具潜力大学排行榜,中国内地高校无一上榜。在这个共有100所大学的榜单中,香港有4所院校上榜,而且都在前40名之内,香港科技大学排名第4,香港中文大学排名第12,香港城市大学和香港理工大学分居第18和第34。     

招考时讯

数字Figure第一北京师范大学和香港浸会大学联合国际学院于2005年11月18日在广东珠海成立,这是由内地与香港合办的第一所大学。25所上海59所高校中,设有英语专业的高校高达25所,英语因此登上“上海普通高校重复设置较多的本科专业排名榜”榜首。     

“一流大学”与香港高校科技合作态势分析——基于论文合著的研究视角

基于Web of Science数据库中的SCI、SSCI、A&HCI数据集,以"双一流"中42所"一流大学"与香港10所高校2009-2018年的合著论文为研究对象,采用文献计量法,对两地科技合作的趋势、集中度、影响力等指标进行分析。研究发现:两地高校科技合作呈上升趋势,产出规模年均复合增长率为10.18%;科技合作的机构集中度较高,资助基金集中于内地基金,聚焦电气与电子工程、材料科学及交叉科学等领域合作;香港主要高校的合著论文数、总被引次数和h指数明显高于排名前列的"一流大学",而这些"一流大学"的篇均被引次数(CPP)和学科规范化引文影响力(CNCI)整体上高于香港主要高校。研究还发现:通过合作,两地高校的论文质量均得到提升,"一流大学"的提升幅度更为明显。     

2012年全球声誉最佳大学排名公布英高校退步引发关注

近日,《泰晤士报．高等教育专刊》公布了2012年全球大学声誉排行榜。全球前100名声誉最佳的大学中。有美国高校44所,英国10所,日本5所。前10名中仅2所英国大学．分别是排名第3的剑桥大学和排名第6的牛津大学。清华大学由去年的第35名升至第30名．北京大学由去年的第43名升至第38名．香港和台湾地区大学的排名也有所上升。     

高校排名秩序与高校质量提升研究

高校教育质量是一个需要着重研究的重大社会问题。论文从高校排名的角度进行分析,认为高校排名秩序是相对于特定的高校排名规则的。而后,论文结合知识的相对性和理性的有限性对高校排名进行分析,认为提高高校排名可靠性的途径在于建立一种机制,以尽可能随时了解动态的高校排名秩序。     

世界大学排名比较分析与启示

本文以英国高等教育调查公司(Quacquarelli Symonds Limited,QS)发布的"QS世界大学排名"(QS World University Rankings)和上海交通大学发布的"世界大学学术排名"(Academic Ranking of World Universities)这两个具有代表性的世界大学排名体系作为研究对象,着重比较分析了这两个排名体系在2012年所发布的世界500强的排名信息。通过比较,本文发现虽然"QS世界大学排名"和上海交通大学的"世界大学学术排名"所选用的排名方法和指标体系不尽相同,但两个榜单却呈现出相同的特征:以英国和美国为主要代表的英语国家的高校在数量上处于绝对优势地位,且名次靠前。与之相反,入选的中国高校(包括大陆、香港和台湾地区的高校)无论从数量上还是名次上都处于弱势。像中国这样的非英语国家的高校要想在国际学术界拥有更多的话语权,必须注重学习国际先进教育理念和教学方法,同时要着重提高教育传播主体和客体,即教师和学生的国际化程度,才能在国际化进程中进一步提升自身的学术水平和国际影响力。     

世界报道

关注联合国教科文组织举办全球高校排名论坛研讨高校排名的作用和局限性5月16日～17日,联合国教科文组织在巴黎举办全球高校排名论坛,研讨高校排名的作用与局限性。论坛主题是"高等教育排名与问责机制:应用与误用"。教科文组织总干事伊琳娜·博科娃在开幕致辞中说,不     

中国高校进入ESI前1％学科统计调查及对大陆高校学科建设的启示

本文以中国的大陆、香港、台湾三地高校进入ESI前1％学科为调查对象,从地区分布、进入ESI前1％学科数量及其学科覆盖率、不同学科领域进入ESI前1％的中国高校、进入ESI前1％学科的总被引次数排名等多个角度检视了三地高校进入ESI前1％的学科情况,在与港台高校的比较中分析了大陆高校进入ESI前1％学科存在的优势与不足,并对大陆高校进一步提升学科水平、加快推进世界一流大学和高水平大学建设提出了建议.     

甄别卓越——德国CHE卓越排名评析

德国CHE卓越排名是对欧洲高校各学科进行排名从而甄别卓越的评价体系,其为欧洲各高校的学科发展提供了可供参考的质量指标。借鉴CHE卓越排名的方法、内容及过程,我国重点学科遴选及学科排名要适时调整,适当考虑服务对象的明晰、排名方法的创新、排名结果的透明和发布平台的普及,充分发挥排名的引导作用。     

大学排名的一致性研究——以QS、THE、USNews、ARWU四个排行榜为例

大学排行榜层出不穷,良莠不齐,一所高校在不同排行榜中位次不尽相同,有时差异巨大。本文以QS、THE、USNews、ARWU 四个国内比较普遍关注的世界大学排行榜2016 年度发布的排名数据为基础,计算同一高校在四个排行榜中排名结果的标准差值,分析高校在多个排行中排名结果的一致性,并对排名位次和排名结果进行了关联分析。     

“985工程”对高校本科生源质量的影响

本文基于1998—2011年高校生源质量排名数据,运用中断式时间序列准实验方法中的单组时间序列实验法和多组时间序列实验法,分析了"985工程"对高校生源质量的影响。研究发现,在"985工程"政策下,绝大部分最初生源质量排名靠前的"985"高校维持了其优势,绝大部分最初生源质量排名靠后的"985"高校提升了其生源质量排名,部分最初生源质量排名靠前的非"985"高校逐渐掉出排名前列,而一些生源质量排名原本不相上下的高校因为"985工程"而扩大了排名差距。"985工程"正在重塑中国高等教育格局,部分顶级的专业特色类高校面临严峻挑战。     

政府学校企业联动:香港高校就业指导的经验

文章通过对香港高校就业指导模式的探索,提出香港高校就业指导的成功经验是政府、学校和企业三位一体的联动机制,政府是香港高校就业指导的主导者,学校是香港高校就业指导的主体者,企业是香港高校就业指导的主动参与者。     

港大第9度蝉联香港最佳大学

据香港《大公报》报道,香港的几所大学最新排名不久前揭晓,香港大学连续九年高居香港最佳大学榜首,香港中文大学及香港科技大学分列第二、第三位。香港专业教育网及港大民意研究机构电话访问了逾1200名成年市民,     

国内大学排名的现状与优化策略研究——学科地位视角

学科自诞生之日起便存在潜在的地位差异。从学科地位的角度来看,当前国内大学排名结果、方法都存在一定的学科偏见,排名结果有利于硬学科类高校、纯学科类高校和综合性高校,排名指标也倾向于这三类高校。理论上,学科不应存在地位差异。为此,大学排名应尊重学科文化,确定排名原则;区分学科领域差异,优化大学排名方法;软硬结合,优化大学排名指标体系及面向不同应用领域,合理使用排名结果,消除社会对特定学科的偏见,提高排名活动的科学性和公正性。     

高校办学实力和排名的非指标性因素探析

高校排名虽然在一定程度上能够反映高校的实力,但高校也应该淡化影响排名的指标性因素,重视排名之外的非指标性因素。高校的办学实力实际上是所在地区政治、经济、社会、历史、文化等各个领域综合实力的体现。在诸多非指标性因素中,基础因素是高校所在地区的经济发展状况,关键因素是高校的人才政策及高层次人才引进力度,先天禀赋因素是高校所处的自然地理环境,方向性因素是高校在办学历史中沉淀的学校文化。     

香港廉政公署探秘

香港目前是公认的世界最廉洁的地区之一。在著名的国际反腐败组织——透明国际每年公布的国际清廉指数（CPI）排名中，香港一直名列前茅——2004年度的CPI排名中，香港在被统计的146个国家和地区中名列第16位，在亚洲仅次于新加坡。谁能想到，仅仅在30多年前，香港还是一个贪污横行、公义不彰的“乱港”。这一切得益于香港廉政公署科学有效的管理。这一独特、独立的制度设计，怎样能融入到更广阔的香港政制体系中而不相互抵牾？其权力自身又是如何被制衡的？这一切都值得国内人士研究了解。     

高校科研评价现状与完善途径探析

当前高校科研评价中存在的不合理的科研成果计量办法、利益导向机制、成果考核指标,乃至不合理的高校排名和学科排名等问题,对高校科研工作产生了负面影响。必须进一步改革高校科研评价体制,促进科研评价的科学化。     

荒唐的高校排名

近年中国高校炒的最热的现象之一便是高校排名,不时总会曝出一两条有关中国大学排行榜的消息,接下来便是整个社会的一片哗然。对排名的结果有的十分满意,因为迎合他们的需要,符合他们的胃口;有的对结果十分气愤,有的则对结果表示疑惑。排名者总是标榜自己引进的是欧美高校排名的标准,好似一个工厂引进了一套外国的先进设备一样,借以震撼国人的情绪,达到一种极具说服力的目的,但每个排名者对中国大学的排名顺序总是各异的,有时相差甚远。南方的排名者总是把南方高校极力排在前面,北方的高校排名者又想法把北方的高校放在前面,东部的排名者又…