与“神舟”号飞船相关的习题例举

为了在21世纪初叶将我国宇航员送入太空,1992年飞船载人航天工程正式立项,这项工程后来被定名为“神舟”号飞船载人航天工程。1999年11月20日,2001年1月10日,2002年3月25日,2002年12月30日先后四次成功发射和回收“神舟”号载人航天实验飞船,2003年10月16日,“神舟”五号载人飞船在太空遨游21小时后成功着陆,这标志着我国的航天技术已居世界先进行列。     

德育内因培植与外因优化

德育过程离不开德育内外因之间的相互作用。所谓德育内因，是指学生内在思想矛盾；德育外因是社会环境的制约性。德育内化实质是德育内外因相互结合后，在又统一又斗争中达到正向平衡和协调发展的结果。所以德育过程要十分重视德育内因培植与外因优化。一、德育内因培植：发展学生个性德育要充分有效地发挥学生主体内在的积极因素，克服和消除其消极因素，需要教育去培植和开发学生内在优良品质，促进学生智力和非智力因素发展，形成完善的个性。（一）个性涵义与特点１．个性的涵义。在社会生活里每个人都以自己特有的个性存在着。所谓个性…     

把握内因 协调外因 提升写字教学效果

汉字的认读和书写,逐渐受到国内外越来越多的人关注。学校也探究写字教学,努力打造墨香校园,如何提升教学的效果是教师应该思考的问题。提高写好汉字的认同感,把写好汉字变成学生的内需是练好字的内因,采用有利于养成良好写字习惯的教学策略是提升写字教学效果的外因。     

浅探人造地球卫星从发射到回收过程中的几个问题

随着我国空间技术的不断发展，尤其是神舟5号载人飞船的成功发射与顺利回收，这部分内容又可能成为相关考试的热点．本文就卫星发射和回收中的几个问题作一些分析．     

西部开发中内因与外因的关系

西部地区丰富的自然资源和区域政策为内因条件，中央政策及其他地区的支援作为外因条件，运用唯物辨证的观点，论述开发过程中内因和外因的辨证关系。     

“神舟”六号与反冲运动

背景 2005年10月12日上午9时整，我国自主研制的“神舟”六号载人飞船在酒泉卫星发射中心用“长征二号F”运载火箭发射成功，飞船携带我国两名航天员裴傻龙和聂海胜在空中绕地球76圈，用时115小时32分，于2005年10月17日4时许在内蒙古主着陆场成功着陆，实际着陆点与理论着陆点相距不到1公里，标志我国多人多天的载人航天取得圆满成功。 神舟飞船飞行程序主要分为发射段、轨道运行段、返回段，它与反冲运动有密切的联系。[编者按]     

与航天有关的理科综合题解析

2003年10月15日9时整，我国自主研制的“神舟”五号载人飞船在甘肃洒泉卫星发射中心冲天而起，在太空环绕地理14圈，行程60余万公里，翌日凌晨6时23分安全着陆在内蒙古四子王旗草原上，萦绕中华民族心头的千年飞天梦一朝得圆．     

试论事物发展的内因和外因

内因和外因在事物发展中具有不同的作用,内因是事物发展的根本原因,外因是事物发展的外部条件,外因通过内因起作用。同时内外因辩证关系原理有着现实指导意义:在个人成长中要正确处理主观努力与外部条件的关系,要用内因、外因结合的观点观察和解决社会中的各种现象问题。     

小学生养成教育要注重内因和外因的结合

本文着眼于小学生行为养成教育中应注意的问题之一内因与外因的结合,针对现在小学生遵守<小学生日常行为规范>的自觉性不高的状况,分析原因提出解决问题的方法,有效利用班队活动,规范学生行为.最后得出"小学生的规范行为教育,必须加强其内因和外因的有机结合"的结论.并指出在实际操作中应注意的几个问题.     

航天少帅袁家军

2003年10月15日9时9分50秒，我国自行研制的“神舟”五号载人宇宙飞船在酒泉卫星发射中心发射升空。10月16日6时23分,“神舟”五号载人飞船成功降落在内蒙古四子王旗主着陆场。为了实现中华民族的飞天梦想．一大批科技工作者奉献了他们的青春和汗水。在这支科技大军中．有一位年仅41岁的专家．他就是载人飞船系统总指挥—航天少师袁家军。     

大学生就业难是外因还是内因

在互联网chinaren大学生社区关于大学生就业难是内因还是外因的问卷调查结果:就业难是内因:30%就业难是外因:15%两者兼有:50%说不清:5%56中国大学生就业大学生就业难是外因方观点:1、社会地域发展不均衡根据经济学相关理论,GDP每增长一个百分点,将会创造100万个就业空间,我国近年GDP增长一直都保持在8%以上。可实际情况是地区发展差距明显,绝大多数大学毕业生的择业意愿是大城市,基层和相对欠发达的西部地区较少有人愿意去。2、企业用工制度不合理一些私营企业用人制度极不合理,不但不和员工签订劳动合同,而且社会保险、养老金、公积金等…     

中国迈向太空新时代

1．北京时间2005年10月17日凌晨4时33分，在人类的历史年轮上又增添了一道特殊的印记。这一天，我国“神舟”六号载人飞船经过115小时32分钟的太空飞行，完成了我国真正意义上有人参与的空间科学实验后，返回舱顺利着陆，航天员费俊龙、聂海胜安全返回。“神舟”六号的成功具有里程碑意义，标志着中国正稳步迈向太空新时代。     

神舟六号与化学相关知识的专题训练

北京时间2005年10月12日9时整。中国神舟六号载人飞船，在酒泉卫星发射中心由长征二号F运载火箭发射成功，在5天115小时32分绕地球77圈325万公里的飞行后，神舟六号返回舱于10月17日凌晨4时33分，在内蒙古四子王旗中部草原成功着陆。航天员费俊龙、聂海胜平安返回。神舟六号载人航天飞行的成功，标志着我国在发展载人航天技术进行有人参与的空间实验活动方面取得了又一个具有里程碑意义的重大胜利。     

太空之吻

按计划,中国的载人航天工程分三步走。第一步：载人飞船阶段。通过神舟五号和神舟六号已圆满完成,不仅把航天员送上天,完成了多人多天飞行,而且都平安地回到了预定的着落点。第二步：是目前正在进行的空间实验室阶段。第三步：是预计2020年完成的空间站建设阶段。     

激发内因,创造外因,激活学生体育课的创新能力

创新能力潜伏于每个学生的成长过程之中,只有在适宜的环境和条件下,创新能力才能被激活.环境在体育课堂中显示为教师所运用的教学方法对学生造成的影响,条件表现在学生身上就是他们对于创新所显现的动机、兴趣、情感、意志等因素.激发内因,创造外因,才能为学生创新能力的发展,提供不竭的能源.     

激发内因,创造外因,激活学生体育课的创新能力

创新能力潜伏于每个学生的成长过程之中,只有在适宜的环境和条件下,创新能力才能被激活。环境在体育课堂中显示为教师所运用的教学方法对学生造成的影响,条件表现在学生身上就是他们对于创新所显现的动机、兴趣、情感、意志等因素。激发内因,创造外因,才能为学生创新能力的发展,提供不竭的能源。     

那时,我们到达了太空

祖国第二次载人航天飞行的圆满成功．再一次激发了我们对走向太空的向往之情。假设．50年后，我们正在玛格达号飞船上。我们回顾一下，2005年中国神舟6号载人飞船的有关知识，你能准确地回答出以下的问题吗？     

有关“神舟”五号飞船的应用题设计

我国首位宇航员杨利伟乘坐的“神舟”五号载人飞船，于北京时间2003年10月15日上午9时，在我国酒泉飞船发射中心顺利升空，飞船绕地球飞行14圈后，于16日凌晨在内蒙古安全着陆．这标志着我国首次载人航天飞行获得圆满成功，成为世界上第三个掌握载人航天飞行技术的国家．圆了几代中华儿女的梦，这是我国历史上一件特大盛事．应该让学生了解其中一些基础知识。     

“噪音”——课堂中不可或缺的音符

实验证明，过于安静的环境反而会给人的心理带米不适。我国“神舟”六号载人飞船内就设计了噪音系统，通过一定分贝的噪音让宇航员感受不到太空环境的单调郁闷，有利于调节心理，确保飞天工程的圆满成功。人是自然中的生命体，对自然中的噪音已有了一定的适应性，没有了噪音的干扰反而会让人感到不舒服。新课改倡导课堂学习要生活化，教师要创设自然、亲切、和谐的课堂氛围，让学生无拘无柬、快乐自由地度过美好的学习时光。[第一段]