毅力

毅力往往是一个人在挫折中所展示的一股惊人的力量,有了它,人们就不会向挫折和困难低头,相反,会更坚强地去面对。     

唯一需要毅力的就是毅力本身

玩＂疯狂马拉松＂游戏时,我和妈妈纠结在＂谁最能跑,谁的耐力最强,谁更有毅力＂的问题上了,最简单的办法,跑一次,验证一下。     

毅力

毅力不是长跑,而是一个接一个的短跑。     

有毅力才能成功

求知的路,曲折而又多变;生活的路,风雨交加;工作的路,充满挑战.成功的路,是一条无休止的路,没有句号,只有逗号,仿佛一条漫长的赛道,要用毅力把它征服.     

毅力·成功

当青春的活力渐渐逝去，飘逸的秀发不再轻舞飞扬，光洁的额头上写下了岁月的五线谱时，用什么来证明自己曾有过的傲人青春？     

出租乞讨位

有一个老乞丐，在一家商场门口乞讨已经三年了。他选的是一个很好的位置，行人很多，还不淋雨不吹风的，所以他的收入很丰厚。     

胆识与毅力

当今教育面临着建国以来从未经历过的严峻挑战。今日办教育，与昔日比，难度不知大了多少倍，而且不少问题是深层次的矛盾，非教育能够担当、能够解决。但再难，也要奋然前行。解放思想抓改革，聚焦内涵求发展，只有强内，才能排除外来的不良干扰。     

毅力小测试

今天下午第二节课的课文题目是“有毅力,收获多”。书上有一个毅力小测试：双臂平举,保持五分钟。同学们以为这很简单,但我却不这样认为,因为我以前这样做过。刚一会儿就累了,要坚持五分钟,绝非易事。     

坚强的毅力

邓亚萍退役后,开始到奥委会工作时,连写26个英文字母都难,初到英国剑桥大学上课时,听老师讲课像听天书,但她一字不漏地听、一字不漏地记,回到宿舍，再一字不漏地翻字典，一字不漏地硬啃硬记，每天5点准时起床。读音标、背单词、练听力，晚上整理笔记，直到深夜12点休息。     

有毅力的妈妈

一头栗色的短发，一个自信又充满朝气的脸庞，加上一张时时发出爽朗笑声的嘴，这就是我的妈妈——一个充满活力的体育教师。     

胆识与毅力

30年发展的辉煌极其深刻地给我们以刻骨铭心的教育；解放思想的胆识与锲而不舍的毅力是继续改革开放的不竭动力。     

体验毅力

思想品德课中《要有毅力》一课，讲的是张海迪在高位截瘫的情况下坚持学习。为病人治病，靠顽强的毅力取得了事业成功的故事。学习这一课，我采用创设情境法，引导学生通过体验、交流，来感悟毅力对一个人成长的帮助，对取得事业的成功所起的作用，收到了良好的效果。     

高中数学教学中学生毅力的培养

学习是一项长期的任务,只有持之以恒,坚持到低,才能不断地从一个台阶上升到另一个台阶。一朝一夕的热情,三分种的冲动谁都能办到。许多人都明白学习的重性,也有过远大的理想或抱负,或者曾经作过努力和奋斗,但是随时间的推移,热情消退,得过且过。开始应付,不进则退之。数学是思维的体操,学习数学是一项艰苦的脑力劳动,和其它学科相比,学好数学更需恒心持久、意志坚强。本文就在高中数学教学中学生毅力的培养谈谈自己的认识。     

如何磨炼学习毅力

学习是一个艰苦的过程,要想真正学会、掌握知识．学生需要具备奋斗不息的精神及坚持不懈的努力。与此同时,学习是一个复杂的心理过程,在该过程中,学生会遇到各种各样的困难和阻碍,为了使该问题得到有效解决,顽强的学习毅力是克服和跨越阻碍的最佳方法。文章对学习毅力的磨炼与培养进行了探讨．并针对学习知识和克服困难等方面提出良策。     

“天赋还是毅力”——毅力假说对二语习得的启示

智商型人才在所有专业领域取得成就的重要性已经得到公认,但是人们对预测成功的其他个体因素知之甚少。尤其是在二语习得中个体差异的因素中,没有涉及“毅力(grit)”这一因素。目前性格特征“毅力”引起了国内外教育研究者的广泛关注和讨论。文章对毅力概念内涵、毅力假设及二语习得与毅力关系进行了系统的梳理与讨论,通过分析和总结现有发现,指出未来二语习得个体因素的发展方向,提出“毅力”对二语习得教学的重要启示。     

乞丐

我看见一个乞丐,他衣衫褴褛、蓬头垢面。是一个符合所有人想象的乞丐。他没有健全的四肢,原本应该是双腿的部分只是一对畸形的圆球。他匍匐着,用双手进行着费力地爬行,在地铁的车厢内乞讨,手里握着零星的几枚硬币,不知是一元钱还是一角钱。     

当前我国社会乞讨现象的调查与思考

在对乞讨群体进行调查、走访有关部门的基础上，通过整合文献资料，分析了当前我国社会乞讨现象的现状、发展趋势及社会大众对乞讨群体所持态度，探讨了乞讨现象产生、存在和发展的原因及其带来的危害和影响，从不同角度提出了解决问题的思路、对策和建议，同时，对乞讨现象进行了更深层次的思考。     

论成人大学生的毅力培养

成人大学生既要在工作中拼创出一番成绩,又要在学业上不断深造,需要付出超乎常人和一般学生的意志和毅力。本文论述了毅力培养对成人大学生的重要意义,并提出了仅供参考的几种培养毅力的途径。     

日本人怎样培养孩子毅力

毅力是成才者必须具备的重要素质之一，故日本人普遍十分重视对孩子毅力的培养。前不久，日本一家妇女报社特意邀请了一些教子有方的家长，讨论、总结了种种培养毅力的行之有效的方法——日本人怎样培养孩子毅力。     

面对希望生,要有恒心和毅力

做希望生的工作,最伤脑筋的是容易出现反复,做工作的时候,老师讲得好好的,学生也答应得好好的,但过不了几天,学生又旧病复发.因此,转化希望生不要急于求成,要做到因人而异,对症下药,持之以恒,要有不转变不罢休的决心和意志.