使天平平衡的方法

已知有一台天平和7克、8克、15克、23克的砝码各一个。请问:使天平保持平衡状态有哪几种方法?     

称物品

<正>计量较轻的物品有多重,一般用“克”作单位。现在有1克、3克、6克三个砝码,可以在天平上称出几种不同质量的物品？要想知道在天平上可以称出几种不同质量的物品,我们需要有序思考,做到不重复、不遗漏。一、砝码和物品分别放在两边如果只放一个砝码,则可以称出1克、3克、6克的物品的质量,有3种情况。如果放2个砝码,则可以称出1+3=4克,1+6=7克,3+6=9克的物品的质量,也有3种情况。     

数学第四册第五、六单元

真险啊,差点儿就栽了。不过,困难难不住勇士,继续往前冲吧!☆谁最重☆掂一掂,估重量约有()约有()约有()约有()约有()约有()☆照图画跷跷板3千克2900克800克1千克12434000克4千克2千克900克☆说质量☆算一算,在图中把得数涂上漂亮的颜色570-210460+190370+390880-190230+490870-680250+460370+450729843724438800641680809146360190650350690820800760720710278119730430458836数学第四册第五、六单元@邓莉莉…     

理解“台秤”是关键

[题目]有5个砝码,它们的重量分别为100克、101克、102克、104克、107克,但外观完全相同,无法看出轻重。现有一台带指针的台秤,它可以称出300克以内的物体的重量。怎样最     

算体重

三年级的同学们体检,其中有5名同学的体重都不超过30千克,但学校医务室的体重秤只能称30千克以上的体重,所以王老师安排他们每两个人合称1次,一共称了10次,结果如下:51千克、52千克、53千克、54千克、53千克、54千克、55千克、55千克、56千克、57千克。小朋友,你能算出最轻的那位同学的体重吗?     

留住算法的根

苏教版《数学》五年级上册第66页有一道习题：有1克、2克、4克的砝码各一个，选其中的一个或几个，能在天平上直接称出多少种不同质量的物体？     

0．18千克改为0．018千克更恰当些

人教版九年义务教育五年期小学数学第七册教材中，练习十一第十六题是这样一道题：在口里填上合适的数字，其中有这样一个小题，1口克&;lt;0．18千克，此题若改为同单位进行比较，0．18千克等于180克，那么，口里填0、1、2、3、4、5、6、7、8、9十个数字中任意一个数字均合题意，也就是说，10克、11克、12克、13克、14克、15克、16克、17克、18克、19克均小于180克。     

机智豆冲浪IQ

如果有1克、2克、3克……15克的砝码各一个,那么请问:在天平上最多可以称出多少种不同重量的物体来?     

治疗糖尿病方

龟板胶500克，鹿角胶200克，枸杞子80克，西洋参40克，共研为细末，装入胶囊，每服9克，早晚温开水送服。该方对消渴、乏力明显的中老年糖尿病患者有一定疗效。一剂药为一个疗程，一般2～3个疗程见效。     

清爽可口，天然佳蔬黄秋葵

秋葵有很多吃法,可凉拌、热炒、炖煮,做沙拉或烧汤,不过在凉拌和炒食之前必须在沸水中焯一下去除草酸物质,以减少草酸的涩味,改善口感。下面教大家烹饪几款秋葵菜。 秋葵山药沙拉 用料：秋葵100克,山药50克,泡椒10克,韩式辣酱15克,白醋5克,橄榄油l克。     

顺学而导，课堂意外精彩

[案例]"千克的认识"教学片段 在教学九年义务教育西师版教材第五册"千克的认识"时,在建立了1千克=1000克的概念、感受了1千克有多重后,为了强化认识,我采取了拓展延伸的教学方法:     

验方选登

防治猩红热三方 ①板蓝根、鱼腥草各30克,黄芩20克,煎水频饮; ②板蓝根20克,黄连10克,水煎成浓汁150毫升,分3次口服,连用3日; ③板蓝根、蒲公英各20克,煎取浓汁150毫升,分3次口服,连服3日,对猩红热均有较好的疗效。     

不同年代春小麦品种产量及其收获指数研究

选用黑龙江省春小麦育种史上有典型代表性的8个春小麦品种：克强、克壮、克旱6、克丰2、克丰3、新克旱9、克丰4、克旱16,结合高产、超高产小麦育种目标,分析了不同春小麦品种的产量特点及源库关系．密度试验结果表明：不同年代代表性小麦品种在各自适宜的密度条件下产量是递增的．克强、克壮、克旱6号、克丰2号、克丰3号随着密度的增加倒伏率增加,适宜密度为650万株／hm^2,新克旱9号随着密度的增加产量增加。但是达到一定程度后产量增加不明显,适宜密度为750万株／hm^2．克丰4号。克旱16号随着密度的增加产量明显增加,适宜密度为800～900万株／hm^2．粒叶比、收获指数与产量的关系表明,克强、克壮、克旱6号的粒叶比、收获指数高,但产量不高,克丰3号、克丰4号、克旱16号产量高,粒叶比、收获指数也高．表明收获指数高,产量不一定高．但产量高的品种却常常伴随着较高的收获指数．     

四季药茶秘方

春茶:薄荷30克、芦根30克、生甘草10克、地丁30克,用开水泡代茶饮。每日1剂,每次1杯,每天可饮4—5次。有清热解毒之功。还能预防疮疖等皮肤病。     

智力冲浪

量牛奶有3只木桶,容量分别为8千克、5千克和3千克。8千克的桶里装着满满的牛奶,其余2只桶是空的。只用这3只桶,怎样能量出4千克的牛奶呢?参考答案将5千克的桶装满,倒入3千克桶内(省出2千克奶),把3千克桶内奶倒回8千克桶内。把2千克倒入3千克桶内,把5千克桶加满,倒入3千克桶内(因内有2千克),所以5千克桶内剩4千克。     

猜测要有根有据

一位教师教学<13亿粒米有多重>.导入后,让学生猜测:"13亿粒米有多重?" 不到半分钟,学生就纷纷举手,大胆表示:"5千克""100千克""10千克""20千克"……答案五花八门.     

老挝南塔省克木语借词研究

北克木语借词主要来源于老语、语用特点存在老语借词和本语词并用的现象、其引入方式有音借和半音借两种方式，借词的引入不但丰富了克木语的词汇系统，还使克木语的表达更加精确、细致。借词是克木语词汇系统的重要组成部分．是解决耳益加速萌社会、经济、文化发展与克木语交际功能局限性之间矛盾的有效工具。     

这堂课本可以[顺学而导]

[案例]"千克的认识"教学片段 在教学九年义务教育西师版教材第五册"千克的认识"时,在建立了1千克=1000克的概念、感受了1千克有多重后,为了强化认识,我采取了拓展延伸的教学方法:     

如何更好地明晰“克”与“千克”的概念

<正>为了更好地明晰“克”与“千克”的概念,并建立克与千克之间的联系,可以采用以下教学过程。一、利用体感经验建立千克的表象1.猜测与联结,初步感知1千克有多重出示1个苹果(100克)、1瓶矿泉水(500克)、1袋洗衣粉(1千克),让学生猜测哪件物品的质量是1千克。拿出弹簧秤称一称,找到质量为1千克的物品——洗衣粉,并引导学生思考几个苹果是1千克,几瓶水是1千克,初步体会几份物品的质量总和为1千克。     

关于虚拟OU像的一些说明

《同学》“一网打尽”栏目里的“虚拟OU像”(第六辑)又与大家见面啦。在这里,作为“虚拟OU像”的首任主持人,克克有一件重要的事情要宣布。不过,在此之前,克克有些话要向各位新老朋友、大小网虫们说一下。有很多网友问我:克克呀,你们那个虚拟OU像挺好看的,可是括号里的那些话是什么意思呢?解释一下,第一辑虚拟OU像中推出的精灵水希儿是克克的好朋友,近水楼台的她就成为了这一栏目的头号嘉宾。因为是熟人嘛,克克就借工作之便悄悄在精灵水希儿的资料后面加上了几句调侃的话,跟她开个玩笑。谁知刊登出来,读者反映效果不错,挺有意思的,也蛮有个性。所以呢,就这么成了惯例。有时候,括号里的那些玩笑性质的注脚,还是OU像们自己加好交给克克的呢。